1、第一单元第一课长江之歌 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语；2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情趣；3.在熟读的根底上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内涵，培养预感。学习目标 这首诗是电视系列片这首诗是电视系列片?话说长江话说长江?主题歌的主题歌的歌词。歌词。诗歌简介 中国有两条著名的河流黄河和长江。它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的“母亲河。背景介绍长江水系图上上游游中游中游下游下游背景介绍长江上游最大的城市重庆背景介绍长江中游最大的城市武汉背景介绍长江下游最大的城市上海背景介绍嘉陵江背景介绍乌
2、江背景介绍洞庭湖背景介绍鄱阳湖背景介绍雅砻江背景介绍从哪些地方看出长江是无穷的源泉？你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土。你用磅礴的力量，推动新的时代。精讲课文无穷的源泉：2.“远古是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。3.“灌溉花的国土，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉。1.“雪山在祖国的最西部，“东海在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去。4.“推动新的时代，长江能推
3、动时代的开展，力量是无穷的。之所以说长江是“无穷的源泉是因为长江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无穷的。精讲课文从哪些地方看出长江有母亲的情怀？你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从
4、西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们严密像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们严密联系在一起，永不别离。联系在一起，永不别离。精讲课文为什么说长江有母亲的情怀？之所以说长江之所以说长江“有母亲的情怀是因为长江把这些能源都有母亲的情怀是因为长江把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样，所以说长江留给了我们，就像我们的母亲一样，所以说长江“有母亲的情有母亲的情怀。怀。精讲课文 诗歌采用第二人称的写法，把长江比作母亲。从空间和时间两个角度表达了作者对长江的热爱与依恋的感情。诗歌采用了第几人称的写法，表达了作者怎样的思想感情？精讲课文拟人母亲宏伟壮观热爱依恋精讲课文?长江之歌?用 的手法，把长江比作 ,赞颂了长江的 、，表达了对长江的 、之情。完成填空：是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。总结升华
