西师大版六下《音乐》第一单元 山林鸟语-唱歌-小鸟小鸟-教案、教学设计(配套课件编号:80a61).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:640096 上传时间:2020-07-17 格式:DOCX 页数:2 大小:15.84KB
下载 相关 举报
西师大版六下《音乐》第一单元 山林鸟语-唱歌-小鸟小鸟-教案、教学设计(配套课件编号:80a61).docx_第1页
第1页 / 共2页
西师大版六下《音乐》第一单元 山林鸟语-唱歌-小鸟小鸟-教案、教学设计(配套课件编号:80a61).docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、小鸟小鸟 小鸟教案小鸟教案 课型:唱歌课课型:唱歌课 课时:课时:40 分钟分钟 一学情分析:一学情分析: 1.教材分析:教材分析: 本课教材 小鸟 小鸟 是选自人音版五年级下册音乐教科书中的第 1 课。 这首歌曲是 F 调, 八六拍, 二段体结构, 适合用中速稍快, 欢悦、 亲切的情绪来演唱。 小鸟 小鸟 是一首优秀的童声合唱作品, 歌词以小鸟为主题,尽情抒发了少年儿童“爱春天,爱阳光,爱树木,爱花香”的心情和壮志凌云的 崇高理想。 2.教学对象分析:教学对象分析: 学生在这个年纪应该通过学习能自信,有感情的演唱歌曲,也能参加多种形式的艺术实践活动, 例如 合唱等。与此同时,五年级部分学生进

2、入变声期,老师也应该在歌唱训练中引导他们正确用嗓,保护 嗓子。 二教学目标:二教学目标: 1情感态度和价值观:情感态度和价值观:通过多种音乐活动引导学生热爱生活、珍惜生命、 拥抱理想、为实现自己的 梦想努力奋发。 2.过程与方法:过程与方法:引导学生参与体会第二乐段的合唱部分,体验合作的快乐。 3.知识与技能:知识与技能:学唱歌曲小鸟 小鸟 ,了解八六拍的强弱规律,理解歌曲中八分休止符的作用, 引导学生用轻松活泼的情绪完整演唱整首歌曲。 三教学重难点:三教学重难点: 重点:重点:八分休止符演唱准确,中速稍快、有感情地演唱这首歌曲。 难点:难点:学会准确地演唱八分休止符之一节奏型。 四教学手段方

3、法教学手段方法 : 在教法上,运用讲授法和练习法。在导入中可以用达尔克罗兹的体态律动来进行教学。对八分休 止符和弱起节奏进行讲授,同时,同学们通过聆听歌曲,演唱歌曲也进行一遍遍的练习。 在学法上, 运用反馈式指导方法和矫正式指导方法, 让同学们在反复练习中找出不足并及时改正。 通过合作学习法,让同学们参与体验学习第二乐段合唱的魅力。 五五教学过程:教学过程: (一)导入(一)导入:( 3 分钟)分钟) 体体态律动导入:态律动导入: 师:第一次播放小鸟 小鸟 ,带领同学们做八六拍的体态律动(老师可带领学生进行“拍手, 拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”来拍到 6 拍一小节,让学生边聆听边感受八六拍

4、的律动) (二)(二)新课教学新课教学 分段教学(分两段) : (分段教学(分两段) : (40 分钟)分钟) 刚才老师播放的那首歌曲就是我们今天要学习的小鸟 小鸟这首歌。在这个美丽的春天里,有一 只小鸟破壳而出,但是它想飞上蓝天需要冲破两大关卡,让我们一起来帮助它好么? 第一乐段教学:第一乐段教学: 1.再次聆听歌曲,听歌曲节拍,听歌曲情感。再次聆听歌曲,听歌曲节拍,听歌曲情感。 师:大家刚才跟着老师边听歌曲边做动作都非常棒,那么现在老师带大家来闯一闯第一关。大家 再聆听一遍歌曲,告诉老师这首歌是几拍子的,歌曲表达了什么样的感情?是欢快活泼的还是略带忧 伤的? 生: (八六拍的,三拍子的.)

5、 ,是欢快活泼的。 (老师讲解,是八六拍的,可以采用“拍手,拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”这样的 6 拍来 讲解。) 2.按节奏读歌词,学习节奏按节奏读歌词,学习节奏 师:刚才大家都回答的很棒,现在老师要和大家做一个游戏。 师按节奏(前十六 后八 空八)念:在哪里 有阳光 在哪里 有花香 学生学老师的节奏念:春天里 有阳光 树林里 有花香 重复一遍或者可以分组分别来, 两组同学互相玩。 学会这个节奏, 尤其是八分休止符这边要空足。 在黑板上写出这个节奏,加上歌词,让同学们再来一遍。讲解 8 分休止符。 3.再次聆听老师弹唱乐曲第一段,学唱歌曲第一段再次聆听老师弹唱乐曲第一段,学唱歌曲第一段

6、师:现在老师弹伴奏,你们打开课本,跟着老师一起来唱一下第一段的谱子吧。 生:唱。 师:同学们都唱的非常好,现在我们把歌词加进来,更要注意节奏哦 生:唱完 4.跟着音频有感情地加上八六拍体态律动演唱第一段。跟着音频有感情地加上八六拍体态律动演唱第一段。 师:那现在我们能不能挑战一下自己,帮小鸟冲破第一关,让我们把刚才 “拍手,拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”这样的律动加入进来,边唱边动呢? 生:可以。 (老师带领学生一起唱歌,要练习至少 2 遍。 ) 师:师:非常好。在我们共同的努力下,小鸟的第一关已经成功闯过,现在距离成功就只有一步啦! 第二乐段教学: (合唱教学)第二乐段教学: (合唱教学)

7、 1.跟老师钢琴学习高声部。学会加词演唱。跟老师钢琴学习高声部。学会加词演唱。 师:播放第二乐段音频,问:这是齐唱还是独唱还是合唱呀? 生:合唱,二声部合唱。 师:想必大家也不是第一次接触二声部合唱啦,没错,今天的第二关就是学会一个小合唱。大家 先跟着老师的琴声来学习一下高声部吧。 (第一遍唱谱,第二遍加词。 ) 在唱的过程中,注意“啦”要唱清楚,可以适当放慢速度唱,再加一遍练习。 2.学习低声部。学习低声部。 师:大家的高声部都已经唱的挺好的了,现在我们来唱一下低声部吧。 (第一遍唱谱,第二遍加词。 ) 3.跟着音频,师唱低声部,生唱高声部。跟着音频,师唱低声部,生唱高声部。 4.跟着音频,学生自己分成两组,进行二声部合唱。跟着音频,学生自己分成两组,进行二声部合唱。 (三)课堂小结(三)课堂小结(2 分钟)分钟) 师:同学们今天配合的都非常有默契呢,不仅能掌握八分休止符和前面较难得节奏,最后的二声部合 唱也圆满完成。 我想小鸟这时一定已经成功闯过了两大关, 自由的在蓝天飞翔呢! 不信你们看看歌词, 我们这节课学到的不就是小鸟飞上蓝天的喜悦么。那么,小鸟通过自己的努力飞上了蓝天,我们也一 定要更加油,通过踏实的努力来实现自己的梦想!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 西师大版 >
版权提示 | 免责声明

1,本文(西师大版六下《音乐》第一单元 山林鸟语-唱歌-小鸟小鸟-教案、教学设计(配套课件编号:80a61).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|