西师大版六下音乐第一单元

1、音乐是需要被人聆听的。 百鸟朝凤百鸟朝凤 琵琵 琶琶 竹笛竹笛 二 胡 二 胡 古筝古筝 常见的民族乐器常见的民族乐器 唢唢 呐呐 唢呐唢呐是我国的一种民族吹管乐器， 它的管身是木木制的，上面开有八八个音 孔，上端装有一个细铜管，下端有一 个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟擅长模仿鸟 儿的叫叫声 唢 呐 百 鸟 朝 凤 百 鸟 朝 凤 听老师讲听老师讲百鸟百。

2、鸟鸟鸟 鸟鸟 的的 歌歌 唱唱 游戏：读诗填空游戏：读诗填空 春眠不觉晓， 处处闻啼 。 （鸟）（鸟） 唢唢 呐呐 小小 号号 总结、对比总结、对比 曲 名 演奏乐器 音色特点 百鸟朝凤 空山鸟语 唢 呐 二 胡 高亢明亮 音量宏大 表现的情绪 圆润柔和 优美动听 热闹非凡 空灵幽静 再再 见见。

3、欣赏“百鸟朝凤”欣赏“百鸟朝凤” 唢呐是我国吹管乐器。唢呐是我国吹管乐器。 形状像喇叭，锥形木形状像喇叭，锥形木 管上有八个音孔，用管上有八个音孔，用 芦苇制成的双簧哨子芦苇制成的双簧哨子 吹奏。它的音色高亢、吹奏。它的音色高亢、 明亮，富有穿透力。明亮，富有穿透力。 唢唢 呐呐 山雀啼晓山雀啼晓 引子最初模仿鸟声？引子最初模仿鸟声？ 布谷布谷 春回大地春回大地 唢呐与哪种吹管乐器对答唢呐。

4、唢呐唢呐 一种广泛流传于我国民一种广泛流传于我国民 间的吹管乐器。间的吹管乐器。 音色高亢、明亮、宏大，音色高亢、明亮、宏大， 善于表现各种情感。善于表现各种情感。 百鸟朝凤百鸟朝凤 听一听，想一想：听一听，想一想： 1、这首乐曲让你有什么样的感、这首乐曲让你有什么样的感 受？受？ 2、你认为这首乐曲的情绪是怎、你认为这首乐曲的情绪是怎 样的？样的？ 3、曲。

5、小鸟小鸟小鸟小鸟 歌词解析： 1、春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟你、春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟你 自由地飞翔；在田野，在草地，在湖边，在山岗，自由地飞翔；在田野，在草地，在湖边，在山岗， 小鸟小鸟迎着春天歌唱。啦小鸟小鸟迎着春天歌唱。啦 2、爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟我、爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟我 的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一。

6、欣赏：百鸟朝凤 琵琵 琶琶 竹笛竹笛 二 胡 二 胡 古筝古筝 常见的民族乐器常见的民族乐器 唢唢 呐呐 唢呐唢呐是我国的一种民族吹 管乐器，它的管身是木木制的， 上面开有八八个音孔，上端装 有一个细铜管，下端有一个 铜制的喇叭口。唢呐最擅长擅长 模仿鸟模仿鸟儿的叫叫声 唢呐 百 鸟 朝 凤 百 鸟 朝 凤 听老师讲听老师讲百鸟朝凤百鸟朝凤的故事的故事 朝朝：朝拜的意思朝拜的意。

7、小鸟小鸟小鸟小鸟 A.（提示休止符的停顿）（提示休止符的停顿） 6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 爱春爱春 天天 爱阳爱阳 光光 爱湖爱湖 水水 爱爱 花花 香香 B.（提示附点的时值）（提示附点的时值） 6/8 xx | x 0 xx x. x xx | x. x x x 小小 鸟鸟 小小 鸟鸟 我的我的 好好 朋朋 友友。

8、欣赏百鸟朝凤 百鸟朝凤 很久很久以前，凤凰只是一只很丌起 眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫丌象传说 中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它 很勤劳，丌像别的鸟那样吃饱了就知道玩， 而是从早到晚忙个丌停，将别的鸟扔掉的 果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 有一年，森林大旱。鸟儿们觅丌到食 物，都饿得头昏眼花，快支撑丌下去了。 这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积 存下来的干果和草籽拿出来分给大家。

9、画眉鸟画眉鸟 红头啄木鸟红头啄木鸟 丹顶鹤丹顶鹤 相思鸟相思鸟 海鸥海鸥 猫头鹰猫头鹰 百灵鸟百灵鸟 没有小鸟的大自然，缺没有小鸟的大自然，缺 少了生机与活力，看他少了生机与活力，看他 们唱着歌来了！们唱着歌来了！ 小鸟，小鸟 合唱 发 声 练 习 发 声 练 习 歌曲学习 一、自主学习 1、看、听 2、默唱 3、小声唱 4、放声唱 歌曲学习 二、教师教唱（纠正不足） 1。

10、唱歌课 小鸟小鸟 小鸟小鸟小鸟小鸟 1=F1=F 稍快稍快 欢悦、亲切地欢悦、亲切地 6 6 8 8 一边唱，一边画。 你们眼中的春天是怎样的？ 音乐小知识 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称不完全小节）。 合唱部分 小鸟小鸟小鸟小鸟 1=F1=F 稍快稍快 欢悦、亲切地欢悦、亲切地 6 6 8 8 小鸟小鸟小鸟小鸟 1=F1=F 稍快稍快 欢悦、亲切。

11、动物和人类同顶一片蓝天，它们是动物和人类同顶一片蓝天，它们是 人类的好朋友，大家一起用生命的人类的好朋友，大家一起用生命的 色彩，共同装扮着美好的世界。大色彩，共同装扮着美好的世界。大 自然中的小鸟非常的可爱，给我们自然中的小鸟非常的可爱，给我们 的生活带来了无穷的乐趣的生活带来了无穷的乐趣 没有小鸟的大自然，缺没有小鸟的大自然，缺 少了生机活力，快看他少了生机活力，快看他 们唱着歌来了。

12、音乐是需要被人聆听的。 百鸟朝凤百鸟朝凤 琵琵 琶琶 竹笛竹笛 二 胡 二 胡 古筝古筝 常见的民族乐器常见的民族乐器 唢唢 呐呐 唢呐唢呐是我国的一种民族吹管乐器， 它的管身是木木制的，上面开有八八个音 孔，上端装有一个细铜管，下端有一 个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟擅长模仿鸟 儿的叫叫声 唢 呐 百 鸟 朝 凤 百 鸟 朝 凤 听老师讲听老师讲百鸟百鸟。

13、动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类 的好朋友，大家一起用生命的色彩，共的好朋友，大家一起用生命的色彩，共 同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟 非常的可爱，给我们的生活带来了无穷非常的可爱，给我们的生活带来了无穷 的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲 吗？引出儿歌吗？引出儿歌小燕子小燕子。下面我。

14、第一课 小鸟小鸟 一、教学目标： （一）知识目标： 1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱 之小鸟小鸟； 2、了解6/8拍的特点； 3、八分止符的作用 （二）技能目标： 通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参 与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深 对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能 力。。

15、唱歌课 小鸟小鸟 小鸟小鸟小鸟小鸟 1=F1=F 稍快稍快 欢悦、亲切地欢悦、亲切地 6 6 8 8 一边唱，一边画。 你们眼中的春天是怎样的？ 音乐小知识 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称不完全小节）。 合唱部分 小鸟小鸟小鸟小鸟 1=F1=F 稍快稍快 欢悦、亲切地欢悦、亲切地 6 6 8 8 小鸟小鸟小鸟小鸟 1=F1=F 稍快稍快 欢悦、亲切。

16、听着乐曲，你仿佛感受到了一幅怎样的画面？听着乐曲，你仿佛感受到了一幅怎样的画面？ 春春 野野 春野春野选自班得瑞乐队选自班得瑞乐队春野春野专辑，专辑， 原名原名one day in springone day in spring。乐曲主题是乐。乐曲主题是乐 队成员们在一望无际的春野中取得的创作灵感，队成员们在一望无际的春野中取得的创作灵感， 乐曲旋律轻忽飘渺，铺陈徐缓，像是穿着白纱乐曲旋。

17、画眉鸟画眉鸟 红头啄木鸟红头啄木鸟 丹顶鹤丹顶鹤 相思鸟相思鸟 海鸥海鸥 猫头鹰猫头鹰 百灵鸟百灵鸟 学习目标 一、情感.态度.价值观 通过演唱小鸟，小鸟，使学生感受 歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春 天和大自然的热爱之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感， 掌握6/8拍的律动。 三、知识与技能 按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌 曲。 教学重点： 学会用。

18、音乐欣赏课鸟的歌唱音乐欣赏课鸟的歌唱 （一）教学内容 1欣赏百鸟朝凤 2欣赏空山鸟语 (二）教学目标 1聆听唢呐独奏曲百鸟朝凤和二胡独奏曲空山鸟语，体验音乐作 品的情感，培养学生的音乐想象力。 2通过比较欣赏，认识唢呐、二胡等乐器，了解各自不同的特点，能准确 的分辨他们的音色。 （三）教学重、难点 了解百鸟朝凤和空山鸟语的音乐特点。

19、百鸟朝凤教学设计 教学过程： 第一课时 一、导入 师：我们一起做个填空游戏，好吗？ 口头古诗词填空 ：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟） 。 学生：说出答案“鸟”字。 师： 下面这个问题可以展示你对于鸟的了解， 你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料 模仿、表现它们的叫声或形态。 学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。 （麻雀、 鹦鹉、海鸥、乌鸦等） 二、教学新知识。

20、百鸟朝凤教案百鸟朝凤教案 教学内容： 欣赏唢呐独奏百鸟朝凤。 教学目标： 1通过欣赏百鸟朝凤，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿 音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。 2认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或 动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 3培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象。

21、欣赏：百鸟朝凤欣赏：百鸟朝凤 教材分析：教材分析： 百鸟朝凤 ，民间乐曲，此乐曲是流传于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲， 演奏时，按照演奏者的技巧和观众的需要作即兴发挥，乐曲可长可短，有时还有公鸡啼鸣， 母鸡下蛋的叫声，这首百鸟朝凤运用循环换气法的特殊技巧的华彩，还使用了快速双吐 演奏技巧使歌曲更为完整。 教材要求学生体会民间乐器唢呐独特的魅力， 感受森林里一片生 机勃勃的积极向上的乐观情绪。

22、百鸟朝凤教案 教学内容：欣赏唢呐独奏百鸟朝凤 。 教学目标： 1通过欣赏百鸟朝凤 ，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音 响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。 2认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言 （绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 3培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 教学重点： 引导学生积极主动地感受、 欣赏音乐， 并展开想象和联想。

23、学习目标： 1、知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟，了解 6/8 拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌 曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感 受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2、能力目标：通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱，调动学生的积极参与意识和 合作意识，培养学生的音乐节奏感。 3、情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护。

24、百鸟朝凤百鸟朝凤 活动目标： 1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。 2、感受乐曲性质及唢呐的特点。 3、大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。 活动准备： 1、音乐百鸟朝凤 2、唢呐或唢呐图片 3、蜡笔、纸等 活动过程： 一、谈话导题 师：小朋友喜欢鸟吗？小朋友知道哪些鸟？它们是什么样的？ 小结：鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢。

25、小鸟小鸟教案 教学目标： 1、情感目标：通过教唱小鸟，小鸟 ，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高 飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 2、过程与方法目标：掌握 6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱，能用富有 弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 3、知识与技能目标：渗透热爱大自然，保护鸟类的情感教育。 教学重点：能 较熟练的演唱歌曲。 教学难点： 1、6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2。

26、教学目标教学目标 1在歌曲教学中，引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。激发学生对动物对生命的 更深层次的感悟。 2通过教唱小鸟，小鸟让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐 观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 3通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造 力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。 4在听赏中。

27、小鸟，小鸟教学设计小鸟，小鸟教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观 让学生在齐唱与合唱的活动中，感受大自然对春天的渴望。 过程与方法 用聆听、听唱、模唱相结合的方法学唱歌曲。 知识与技能 能用明快、活泼的非连音演唱方法与同学们一起有表情地演唱二声部合唱歌曲 小鸟，小鸟。 【教材分析】 小鸟，小鸟原为电影苗苗的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优 美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材。

28、七年级音乐下册第二单元歌曲小鸟小鸟教案七年级音乐下册第二单元歌曲小鸟小鸟教案 教学目标：教学目标： 1、通过教唱小鸟，小鸟 ，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发 学生乐观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌。 3、通过合唱部分的演唱练习，调动学生的积极参与意识和合作意识。 教材分析教材分析： 小鸟，小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽。

29、小鸟小鸟 教学内容教学内容： 唱歌课小鸟小鸟 教学目标教学目标： 一、情感、态度、价值观 通过演唱小鸟小鸟,使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感,掌握 拍的律动,并能跟随老师的指 挥图示有表情地演唱。 学习二声部合唱,体会合唱艺术的和谐美。 三、知识与技能 运用 拍的律动及力度记号来演唱歌曲。继续学习二声部合唱,体会声部间 的和谐及平行三度的。

30、一、 学习目标 1、知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟 ，了解 6/8 拍的强弱规律, 整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止 符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的 情感并完整地演唱歌曲。 2、能力目标：通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱，调动 学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。 3、情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动 物，呵护生命。保。

31、小鸟小鸟 小鸟教案小鸟教案 课型：唱歌课课型：唱歌课 课时：课时：40 分钟分钟 一学情分析：一学情分析： 1.教材分析：教材分析： 本课教材 小鸟 小鸟 是选自人音版五年级下册音乐教科书中的第 1 课。 这首歌曲是 F 调， 八六拍， 二段体结构， 适合用中速稍快， 欢悦、 亲切的情绪来演唱。 小鸟 小鸟 是一首优秀的童声合唱作品， 歌词以小鸟为主题，尽情抒发了少年儿童“爱春天，爱阳光，爱树木。

32、歌曲歌曲小鸟小鸟小鸟小鸟教学设计教学设计 一、歌曲小鸟小鸟的歌曲小鸟小鸟的介绍介绍 小鸟小鸟歌曲以欢快活泼的节奏，流畅优美的旋律，表现小鸟在春天阳 光里，在林间花丛中，在田野山岗上自由飞翔、婉转歌唱的情景，抒发了孩子们 对大自然的热爱，对生活的热爱之情。歌曲为 6/8 拍，大调式，二段体结构。第 一乐段为齐唱部分，旋律采用模进手法，加上典型节奏“”反复运用，使歌曲朗朗 上口， 十分亲切，仿佛在。

33、白兰鸽教案白兰鸽教案 教学目标 1、有感情、熟练地演唱歌曲,二声部和谐丰满,能用亲切、 自然的歌声演 唱歌曲。 2、欣赏歌曲给未来一片绿色 ,感受歌曲对祖国美好 明天的祝愿和由衷的 热爱。 教学重难点 1、 合唱部分的音准、和谐。 2、 歌曲的二声部合唱和细腻的艺术处理。 教学过程: 一、师生问好 二、组织教学 1、在合唱白兰鸽的音乐声中走进教室。 2、发声练习 分别用 “ mo ” 、 “ lu。

34、小鸟小鸟 1. 情感态度与价值观： 通过歌曲 小鸟， 小鸟 的教学， 让学生从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和展翅高飞的形象， 激发学生的学习兴趣及乐观向上的生活态度。 2. 知识与技能： 通过学唱 小鸟小鸟 ， 感受 6/8 拍的强弱规律及其韵律； 理解歌曲中八分休止符的作用； 基本理解变化重复写作手法的含义。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情 感并完整地表现歌曲。副歌合唱部分达到声部基本。

35、白兰鸽白兰鸽 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏歌曲白兰鸽 ，体会歌曲的美好感情。 2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。 教材分析：教材分析： 白兰鸽是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品，也是鲍温斯最为有名的作品。该曲速 度稍快，情绪较活泼，充满了内在的激情和生命力。歌曲的第二部分为二声部，且每个乐句 都是以长音结束，演唱时要控制好气息。 教学重难点：教学重难点： 1、感受音乐的形象及风格。 2、歌。

36、百鸟朝凤教学设计百鸟朝凤教学设计 教材及学生情况分析：教材及学生情况分析： 这是西师版六年级下册的欣赏曲目。对象为小学六年级的学生。 百鸟朝凤，民间乐曲，此乐曲是流传于山东、安徽、河南、河北 等地的民间乐曲，演奏时，按照演奏者的技巧和观众的需要作即兴发 挥，乐曲可长可短，有时还有公鸡啼鸣，母鸡下蛋的叫声，这首百 鸟朝凤运用循环换气法的特殊技巧的华彩，还使用了快速双吐演奏 技巧使歌曲更为完整。教材要。

37、百鸟朝凤百鸟朝凤 教学设计教学设计 1 教学目标 1、完整地聆听独奏百鸟朝凤，聆听过程中能哼唱主题音乐。 2、认识了解唢呐，感受其音色特点。 2 学情分析 初中阶段如何进行中国民族乐器和器乐作品的教学值得教师认真思考的问题。 除了进一步积 累经典作品、 熟悉乐器音色， 还需要从稍微理性一点的角度引导学生了解这些中国民族乐器 的历史渊源、社会功能，这些民族器乐作品的魅力与风格特点。21 世纪教育。