1、教学课件教学课件太阳能太阳能阅读课本中的内容,思考以下问题 1地球距离太阳有多远？2太阳有多大？3太阳有多热？4太阳的能量来源是什么？5太阳的年龄是多少？它还能燃烧多少年？太阳距地球约1.5108km;太阳的直径约是地球的110倍,它的质量约是地球的33万倍;太阳表面的温度约6000,内核的温度高达1.5107;在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能;太阳像一个巨大的核能火炉”,它已经燃烧了近50亿年,它还能再燃烧约50亿年。太阳是人类能源的宝库太阳是人类能源的宝库 太阳就是一个巨大的核聚变的能量库,它每秒向外辐射的总能量高达3.741026J,相当于每秒钟燃烧1.28102
2、6t的标准煤。但从太阳发射出来的总能量中,到达地球的太阳能只是太阳向外辐射能量的20亿分之一。但即使射向地球的太阳能也不能完全照射到人类经常居住和生活的地区。从能量转化的角度,你能说说风能、化石能源等能源的形成过程吗？海洋生物陆地生物泥炭煤炭石油天然气太阳能化学能光合作用（压力、化学变化）太阳是人类能源的宝库太阳是人类能源的宝库 人类所使用的能源都是来自于太阳吗？人类使用的能源中除地热能、潮汐能、核能以外的所有能源几乎都来自于太阳。如风能、水能、生物质能、化石能源等,其实都是间接地利用太阳能。太阳是人类能源的宝库。太阳是人类能源的宝库太阳是人类能源的宝库太阳能的利用太阳能的利用你能対这些太阳能
3、你能対这些太阳能的利用进行分类吗的利用进行分类吗？太阳能利用的途径太阳能的利用太阳能的利用太阳能的利用太阳能的利用讨论:太阳能使用的优点和缺点优点:减少温室气体排放,节能环保能量易获取分布范围广可持续性强安全可靠太阳能的利用太阳能的利用缺点:受地理位置、天气影响较大能源分布较散,单位面积功率较小现阶段太阳能的利用率还不太高 1通过这节课你学到了什么？2为什么说太阳是人类能源的宝库？3太阳能利用有哪些途径？课堂反馈课堂反馈A太阳能是不可再生能源B太阳核心利用裂变释放能量C太阳能的应用具有广阔前景D太阳能不能转化成电能1.太阳中蕴藏无比巨大的能量,以下说法准确的选项是哪一项：CA光电池板是将电能转
4、化为光能B景观照明灯是将内能转化为电能C蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能D小风扇是风力发电，将机械能转化为电能2.如下图是风光互补”景观照明灯它头顶”小风扇,肩扛”光电池板,腰挎”照明灯,脚踩”蓄电池以下解释合理的是D3.如下图是太阳能路灯,灯杆顶端是太阳能电池板,它能将太阳能转化为 能,并向灯杆下方的蓄电池充电,供夜晚路灯照明太阳能是在太阳内部氢原子核发生 选填裂变”或聚变”时释放出的核能答案答案:电电;聚变聚变同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信
5、生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第四节 电阻的串联和并联1、影响电阻大小的因素有哪些、影响电阻大小的因素有哪些？2、欧姆定律的内容及公式是什么、欧姆定律的内容及公式是什么？长度越长长度越长,电阻越大电阻越大;横截面积越大横截面积越大,电阻越小电阻越小;材料差别物体导电能力也差别。材料差别物体导电能力也差别。内容内容:一段导体中的电流一段导体中的电流,跟加在跟加在这段导体两端的电压成正比这段导体两端的电压成正比,跟这跟这段导体的电阻成反比。段导体的电阻成反比。R RU UI I =公式公式:2并联电路中各支路两端的电压相等。并
6、联电路中各支路两端的电压相等。1并联电路中并联电路中,干路中的总电流等于各支路的电流之和干路中的总电流等于各支路的电流之和。U=U1=U2I=I1+I23、并联电路中的电流、电压有什么特点、并联电路中的电流、电压有什么特点？4、电阻串联的规律是什么、电阻串联的规律是什么？R=R1+R2+想一想想一想:电阻并联有什么规律呢电阻并联有什么规律呢？1、提出问题、提出问题 电阻并联后电阻并联后,总电阻会比参与并联的各个分总电阻会比参与并联的各个分电阻大些还是小些电阻大些还是小些？2、猜想与假设、猜想与假设电阻的并联电阻的并联相当于相当于并联相当于横截面积增加并联相当于横截面积增加,所以总电阻会减小。所
7、以总电阻会减小。R R1 1R R2 2R RA、将一个定值电阻、将一个定值电阻R接入接入AB之间之间,闭合开关闭合开关,观观察电流表的示数察电流表的示数,并记录在下表格中。并记录在下表格中。B、将两个同样阻值的电阻、将两个同样阻值的电阻R并联并联,接在接在AB之间之间,闭合开关闭合开关,记录此时的电流值。记录此时的电流值。C、将三个同样阻值的电阻、将三个同样阻值的电阻R并联并联,接在接在AB之间之间,闭合开关闭合开关,记录此时的电流值。记录此时的电流值。3、设计实验、设计实验AB。ARRRRRR4、收集数据、收集数据并联电路并联电路总电阻总电阻的阻值比其中任何一个的阻值比其中任何一个分电阻的
8、阻值都分电阻的阻值都小小。实验结论实验结论:电压U不同情况电流I/A3V一个电阻两个电阻并联三个电阻并联IUUIR等等 效效由欧姆定律可知由欧姆定律可知即即:又有又有:I=I1+I2,即即I I1 1I I2 2I1=U/R1 I2=U/R2 I=U/RU/R=U/R1+U/R221111RRR总21111RRR总2121RRRRR总（三）并联电路的电阻关系（三）并联电路的电阻关系:并联电路中并联电路中,总电阻的倒数等于各分总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。电阻倒数之和。R1R2II1I2同学们你能推导出同学们你能推导出3个电阻并联的情况个电阻并联的情况吗吗？试一试？试一试,你能行你能行,相信
9、自己相信自己!因为:所以:R1R2R3RR321111RRR，32111111R1RRRRR，总结论结论:两个电阻并联后的总电阻两个电阻并联后的总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。的倒数等于各分电阻倒数之和。三个电阻并联三个电阻并联:n个电阻并联呢个电阻并联呢？n个相同的电阻个相同的电阻R并联呢并联呢？电阻并联后电阻并联后总电阻的倒数总电阻的倒数等于等于各分电阻倒数之和各分电阻倒数之和321111R1RRR总nRRR1.11R121总nRRRn总总R1R1R2II1I2（四）并联电路电流分配规律（四）并联电路电流分配规律:21II=12RR 并联电路中通过各电并联电路中通过各电阻的电流之比等于各
10、电阻的电流之比等于各电阻的反比。阻的反比。122121RRRURUII2、将一个、将一个20和一个和一个30的电阻串联起来使用的电阻串联起来使用,其其总电阻是多少总电阻是多少?如果并联起来使用如果并联起来使用,其总电阻又是多其总电阻又是多少少?解解:两电阻串联两电阻串联,由由R=R1+R2 代入数据得代入数据得:R=50 两电阻并联两电阻并联,由由1/R=1/R1+1/R2 代入数据得代入数据得:R=121、并联电路的总电阻比并联的任何一个分电阻值都要、并联电路的总电阻比并联的任何一个分电阻值都要 ,是因为电阻并联相当于增大了电阻是因为电阻并联相当于增大了电阻的的 .小小横截面积横截面积3、电
11、阻、电阻R1的阻值比电阻的阻值比电阻R2小小,把它们并联后把它们并联后,总电阻总电阻 A既大于既大于R1又大于又大于R2 B既小于既小于R1又小于又小于R2 C小于小于R2而大于而大于R1 D等于等于R1与与R2之和之和B4、以下几组电阻并联、以下几组电阻并联,总电阻最小的一组是总电阻最小的一组是 A.30和和15 B.20和和25 C.10和和35 D.5和和40D5.用电器甲的电阻为用电器甲的电阻为20,用电器乙的电阻为用电器乙的电阻为80,将它们并联接在电压为将它们并联接在电压为16的电源上如的电源上如下图下图,求此并联电路的总电阻求此并联电路的总电阻,总电流总电流,以及通过甲、乙两个用
12、电器的电流。以及通过甲、乙两个用电器的电流。解解:设设:总电阻为总电阻为R,总电流为总电流为I。先求总电阻先求总电阻:由由1/R=1/R1+1/R2代入数据代入数据,得得:R=16根据欧姆定律根据欧姆定律,总电流总电流I=U/R代入数据代入数据,得得:I=1A因为总电压与两用电器两端的因为总电压与两用电器两端的电压相等电压相等,欧姆定律知欧姆定律知:I1=U/R1=16V/20=0.8A,I2=U/R2=16V/80=0.2A6、如下图、如下图4所示所示,已知电阻已知电阻R1=5,电流表电流表A1的示数的示数为为I1=1A,电流表的示数为电流表的示数为I=1.5A,求求:1R1两端的两端的电压
13、电压U1;2通过通过R2的电流的电流I2;3R2的阻值。的阻值。图47、甲小灯泡的规格是、甲小灯泡的规格是6V,0.2A,乙小灯泡的乙小灯泡的规格是规格是4.5V,0.3A,现在将它们并联接在电路现在将它们并联接在电路中中,为了保证灯泡的安全为了保证灯泡的安全,电路两端能够加的电路两端能够加的最大电压是多少伏最大电压是多少伏？通过干路上的最大电流？通过干路上的最大电流是多少安培是多少安培？小小 结结串联串联R总总=R1+R221UU=21RR并联并联21II=12RR11R总R1=21R+1、电路中总电阻与分电阻的关系、电路中总电阻与分电阻的关系:等效代替等效代替2、串联电路的总电阻等于各串联
14、电阻之和、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 R=R1+R2串联电路的电压分配关系串联电路的电压分配关系:U1/U2=R1/R23、并联电路总电阻的倒数、并联电路总电阻的倒数,等于各并联电等于各并联电阻的倒数之和。阻的倒数之和。1/R=1/R1+1/R2并联电路的电流分配关系并联电路的电流分配关系:I1/I2=R2/R1同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第二节科学探究第二节科学探究:怎样产生感应电流怎样产生感应电流第第2课时发电机原理课时发电机原理第十八章电能从哪里来第十八章电能从哪里来线圈线圈 电磁铁电磁铁 电磁铁电磁铁 机械机械 D C 电磁感应电磁感应 切割切割 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语
