1、第二节基因在亲子代间的传递第一页，编辑于星期日：四点 三分。“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。非常相似。思考：生物通过什么途径把自己的性状传给下一代？思考：生物通过什么途径把自己的性状传给下一代？第二页，编辑于星期日：四点 三分。1.1.描述染色体、描述染色体、DNADNA和基因之间的关系。和基因之间的关系。2.2.描述生殖过程中染色体的变化。描述生殖过程中染色体的变化。3.3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。第三页，编辑于星期日：四点 三分。人类有多少对染色体？人类
2、有多少对染色体？2323对（对（条）条）4646染色体一般呈染色体一般呈现什么形状？现什么形状？X X形形生物的每一个体生物的每一个体细胞都像受精卵细胞都像受精卵一样，在细胞核一样，在细胞核内存在数目相同内存在数目相同的染色体，而且的染色体，而且成对出现。成对出现。基因和染色体基因和染色体第四页，编辑于星期日：四点 三分。认真观察经过整理后绘制认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答色体图（如右图），回答下列问题：下列问题：人体细胞内有多少条染色人体细胞内有多少条染色体？体？为什么将这些染色体画成为什么将这些染色体画成一对一对的？一对一对的？46
3、46条。因为在生物的体细胞中，条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是成对存在的。第五页，编辑于星期日：四点 三分。认真观察染色认真观察染色体和体和DNADNA的关系的关系示意图（如右示意图（如右图），简略概图），简略概括染色体、括染色体、DNADNA和基因三者之和基因三者之间的关系？间的关系？基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。第六页，编辑于星期日：四点 三分。如果用一根长绳来代表如果用一根长绳来代表DNADNA分分子，在长绳上用红、橙、黄、子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的
4、区段段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体长绳处理成短棒状的染色体的样子？的样子？不同颜色的区段表示控制不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染把长绳处理成短棒状的染色体的样子。色体的样子。第七页，编辑于星期日：四点 三分。染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNADNA染染色色体体染色体、染色体、DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解基因基因第八页，编辑于星期日：四点 三分。基基因因DNADNA染染色色体体细细
5、胞胞核核细细胞胞生生物物体体第九页，编辑于星期日：四点 三分。父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母的性状是怎样遗传给子女的呢？受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精基因经精子或卵细胞的传递基因经精子或卵细胞的传递我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。第十页，编辑于星期日：四点 三分。为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的子间传递的“桥梁桥梁”。第十一页，编辑于星期日：四点 三分。请完成下面的填图
6、，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化第十二页，编辑于星期日：四点 三分。1883 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2 2对染色体对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2 2条条染色染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2 2对对染色体。染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？资料分析资料分析第十
7、三页，编辑于星期日：四点 三分。1890 1890年德国细胞学家鲍维里，年德国细胞学家鲍维里，18911891年德国动物学家亨金，通过年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。中各有一条进入精子或卵细胞。第十四页，编辑于星期日：四点 三分。填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：父父母母2323条条2323条条4
8、646条条新个体新个体精子精子卵细胞卵细胞2323对对第十五页，编辑于星期日：四点 三分。第十六页，编辑于星期日：四点 三分。基因和染色体基因和染色体 细胞核内的染色体是成对存在的，细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。基因也是成对存在的。基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。受精卵受精卵精子精子卵细胞卵细胞新个体新个体基因是通过生殖细胞传递的。基因是通过生殖细胞传递的。第十七页，编辑于星期日：四点 三分。1.1.父母的性状是怎样遗传给子女的（父母的性状是怎样遗传给子女的（）A.A.通过父母的言传身教通过父母的言传身教B.B.通过孩子的学习
9、和模仿通过孩子的学习和模仿C.C.通过长期的共同生活通过长期的共同生活D.D.通过生殖细胞通过生殖细胞2.2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A.A.性状性状 B.B.细胞细胞C.C.遗传物质遗传物质 D.D.细胞膜细胞膜D DC C第十八页，编辑于星期日：四点 三分。3.3.下列关于基因的叙述，正确的是（下列关于基因的叙述，正确的是（）A.A.动物和植物细胞内没有基因动物和植物细胞内没有基因B.B.只有受精卵中才有基因只有受精卵中才有基因C.C.只有生物的体细胞中才有基因只有生物的体细胞
10、中才有基因D.D.受精卵内含有父母双方的基因受精卵内含有父母双方的基因4.4.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条，它产生的精子和卵细条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（胞的染色体数目分别是多少条（）A.24A.24条、条、2424条条 B.24B.24条、条、1212条条C.12C.12条、条、1212条条 D.12D.12条、条、2424条条D DC C第十九页，编辑于星期日：四点 三分。5.5.如图所示的生物结构表示的是（如图所示的生物结构表示的是（）A.A.一个一个DNADNA分子分子 B.B.一个细菌一个细菌 C.C.一个基因片段一个基因片段 D.D.一个精子一个精子A A第二十页，编辑于星期日：四点 三分。6.6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬7878条（条（3939对）对）猪猪3838条（条（1919对）对）豌豆豌豆1414条（条（7 7对）对）白菜白菜1818条（条（9 9对）对）3939条条1919条条7 7条条9 9条条第二十一页，编辑于星期日：四点 三分。
