1、教学课件教学课件 物理 初二下册 教育科学版科学探究:浮力的大小 阿基米德原理阿基米德原理这艘轮船受到的浮力有多大这艘轮船受到的浮力有多大?猜想猜想:浮力大小可能和哪些因素有关浮力大小可能和哪些因素有关 既然浮力大小可能和上述因素有关既然浮力大小可能和上述因素有关,那么是和其中的一个因素有关呢那么是和其中的一个因素有关呢,还还是和其中几个因素有关是和其中几个因素有关,或是和它们或是和它们都有关系都有关系？怎样来验证这些猜想是？怎样来验证这些猜想是否准确呢否准确呢？控制变量法控制变量法”是一种重要的科学思维方式是一种重要的科学思维方式,也是一种重也是一种重要的实验手段要的实验手段浸在液体里的物体
2、所受浮力的大小和液体浸在液体里的物体所受浮力的大小和液体的密度和排开的液体体积有关。的密度和排开的液体体积有关。我们已经探究出浮力大小和液体密度、排开液我们已经探究出浮力大小和液体密度、排开液体体积有关体体积有关,那么那么,它们之间有没有确定的数量它们之间有没有确定的数量关系呢关系呢？设疑浮力大浮力大排开的水多排开的水多浮力小浮力小排开的水少排开的水少那么那么,浮力的大小和排开水的多少是否有着浮力的大小和排开水的多少是否有着必然的联系呢必然的联系呢？浸在液体里的物体受到向上的浸在液体里的物体受到向上的浮力浮力,浮力的大小等于物体排浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。开的液体所受的重力。著名
3、的阿基米德原理!F浮浮=G排排 =m液液g =液液gV排排即即F浮浮=液液gV排排在船体设计时在船体设计时,它的吃水线以下的它的吃水线以下的体积是重要的设计数据体积是重要的设计数据,根据根据V V排排=V=V浸浸,海水密度海水密度液已知液已知,即可用计即可用计算方式得出轮船满载时所受浮力。算方式得出轮船满载时所受浮力。轮船轮船你来做一次曹冲吧你来做一次曹冲吧!如何称出庞大的大象的体重如何称出庞大的大象的体重?试用所试用所学的物理知识加以解释。学的物理知识加以解释。1.1.内容内容:浸在液体里的物体受浸在液体里的物体受到向上的浮力到向上的浮力,浮力的大小浮力的大小等于物体排开的液体所受的等于物体
4、排开的液体所受的重力。重力。阿基米德原理阿基米德原理2.公式公式:F浮浮=G排排=液液gV排排阿基米德原理也适用于气体阿基米德原理也适用于气体F浮浮大小只与大小只与液液和和V排排有关有关1.1.浸入液体中的物体受到液体浸入液体中的物体受到液体 的浮力的浮力,浮浮力的大小等于力的大小等于 ,这就是这就是阿基米德原理阿基米德原理,其数学表达式是其数学表达式是 ,这个定律适用于液体和这个定律适用于液体和_。竖直向上竖直向上它排开的液体所受的重力它排开的液体所受的重力F浮浮=G排排=液液gV排排气体气体2.2.酒精的密度是酒精的密度是 0.8 0.8103 kg/m3,103 kg/m3,把体积为把体
5、积为 5 5 10104 m34 m3的铁块浸没在酒精中的铁块浸没在酒精中,它受到的浮力是它受到的浮力是_N_N。4练习:3.3.用手将一个木球放入水中某一深度后用手将一个木球放入水中某一深度后,松开手松开手,木木球上浮球上浮,在木球未露出水面的时候在木球未露出水面的时候,以下说法中准确以下说法中准确的选项是哪一项：的选项是哪一项：A A木球所受的重力、浮力都不变木球所受的重力、浮力都不变 B B木球所受的重力不变木球所受的重力不变,浮力变大浮力变大 C C木球所受的重力、浮力都变小木球所受的重力、浮力都变小 D D木球所受的重力不变、浮力逐渐变小木球所受的重力不变、浮力逐渐变小A同学们，你们
6、要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第七章 第二节液体压强1课堂导入前面我们学到的是固体的压强。固体対支撑它的物体有压强水杯対桌面,液体内部有压强吗？帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积
7、较小,几杯水灌进去,其深度很大,使压强增大,便将桶压裂了。1课堂导入这就是历史上著名的帕斯卡裂桶实验。一个容器里的液体,対容器底部(或侧壁)产生的压力远大于液体自身所受的重力,这対许多人来说是不可思议的。这说明液体内部存在压强。液体内的対底部和侧壁都存在压强,那么液体压强具有怎样的规律呢？2学习目标1.认识液体压强的特点;2.知道影响液体压强大小的因素;3.会计算液体的压强。31.如下图甲,用橡皮膜堵住两端开口的玻璃管的一端,倒入水后,我们发现橡皮膜鼓出了,这说明液体底部有压强。课堂活动一2.如下图乙,用橡皮膜堵住侧壁开口的玻璃管,倒入水后,我们发现橡皮膜鼓出了,这说明容器侧壁有压强,也就是说
8、液体内各个方向都有压强。31.实验装置如下图,把压强计放入液体中;课堂活动二A B C D2.如下图A,压强计在液体上部时,观察压强大小;3.如下图B,压强计在液体下部时,观察压强大小;4.如下图C,深度与B相同,改变压强计探头方向,观察压强大小35.如下图D,深度与B、C相同,观察压强大小课堂活动二A B C D液体液体ABCD水较小较大不变（相对B）盐水较大更大（相对B）3液体内部向各个方向都有压强,同种液体的同一深度,各方向压强都相同;深度越大,压强越大。液体压强与液体密度有关,同一深度,密度越大,压强越大。课堂活动二3p=gh课堂活动三其中,p表示液体压强,单位帕斯卡Pa;液体密度,单
9、位千克/立方米kg/m3;h液体深度,单位米m;g物理常数当地重力与质量之比,单位牛顿/千克N/kg3课堂活动三1.在水平桌面上放着一个玻璃杯,水面距杯底10cm,水的质量是0.13kg,玻璃杯重0.5N,玻璃杯的底面积是12cm2,求:(1)水対杯底部的压强。(2)杯子対桌面的压强。取g=10N/kg3课堂活动三2.如下图,质量和底面积都相同的两个容器,分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种差别的液体。以下说法准确的选项是哪一项：()。A.甲液体的密度小于乙液体的密度;B.两容器対桌面的压强大小相等;C.两容器底部所受液体的压强大小相等;D.两容器底部所受液体的压力大小相等4典例分析典型例题1
10、考点一:液体压强特点2019河南如下图,水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器,分别装有同种液体且深度相同,两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示,那么 。AF甲=F乙，p甲=p乙BF甲=F乙，p甲p乙CF甲F乙，p甲=p乙DF甲F乙，p甲p乙4典例分析变式训练1考点一:液体压强特点2017杭州如下图,甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器,假设容器中都装入等量的水水不溢出,三个容器底部都受到水的压强。A甲最大;B乙最大;C丙最大;D一样大4典例分析典型例题2考点二:液体压强计算2017郴州如下图,一茶杯放在水平桌面上,茶杯底面积为20cm2。杯中水深10cm,杯和水
11、的总重力为3 N,那么杯対水平桌面的压强为 Pa;水対杯底的压力为 N。g=10N/kg,茶杯杯壁厚度不计4典例分析变式训练2考点二:液体压强计算(2018张家界)蚊子的口器対皮肤的压力虽然不大,但由于口器十分尖锐,因而能轻易刺穿皮肤,这是通过 的方式增大了压强;张家界仙人溪水库夏季蓄水期时,水面距离水底60米,水対大坝底部的压强为 Pa。水=1.0103kg/m355课堂小结5课堂小结6课后作业1.如下图的容器中,水在A、B、C三处产生的压强分别为pA、pB、pC,那么它们的大小关系是()。、6课后作业2.如下图,三个容器的底面积相等,内装同种液体,放在水平桌面上,各容器内液面相平,比较各容
12、器底部受到液体的压力()。A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大6课后作业作业3.如下图,三个规格相同的杯子里分别装有水、盐水和煤油。它们対容器底部的压强相同,根据杯中液面的位置可以判定 。A.甲杯是水,乙杯是盐水;B.乙杯是盐水,丙杯是水C.甲杯是盐水,乙杯是煤油;D.乙杯是水,丙杯是煤油同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语
