1、语文园地三语文园地三 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第3 3课时课时 第第1 1课时课时 熊二，听说二（熊二，听说二（1 1） 班的小朋友在帮我们班的小朋友在帮我们 寻找好朋友虎妞，我寻找好朋友虎妞，我 们去看看吧！们去看看吧！ 好，和他好，和他 们一起去们一起去 探险吧！探险吧！ 要想帮助熊大、熊二，就要闯过要想帮助熊大、熊二，就要闯过 难关，请看第一关难关，请看第一关神秘大森林。神秘大森林。 熊大、熊二要读出这些熊大、熊二要读出这些活动活动的名称才的名称才 能穿过森林。能穿过森林。 神神 大大 林林 弹弹 钢钢 琴琴 练舞练舞 蹈蹈 唱京戏唱京戏 画图画画图画 捏捏 泥人泥人
2、下围棋下围棋 滚滚 铁铁 环环 荡秋千荡秋千 滑滑梯滑滑梯 tn n qntn n qn w dow do ni nni n wiwi nn titi hunhun dndn huhu tt 帮熊大、熊二贴词语。将各种活动的帮熊大、熊二贴词语。将各种活动的名名 称称贴在对应的贴在对应的图片下图片下方，每贴对一项活动，方，每贴对一项活动， 就大声领读对应的词语。就大声领读对应的词语。 练舞蹈练舞蹈 唱京戏唱京戏 画图画画图画 滑滑梯滑滑梯 弹钢琴弹钢琴 下围棋下围棋 荡秋千荡秋千 捏泥人捏泥人 滚铁环滚铁环 弹钢琴弹钢琴 练舞蹈练舞蹈 唱京戏唱京戏 画图画画图画 捏泥人捏泥人 下围棋下围棋 滚铁
3、环滚铁环 荡秋千荡秋千 滑滑梯滑滑梯 弹钢琴弹钢琴 舞蹈舞蹈 捏泥捏泥 围围 滚铁环滚铁环 荡荡 滑滑梯滑滑梯 自由读去掉拼音的词语，重点关注自由读去掉拼音的词语，重点关注 红色的生字，读准字音。红色的生字，读准字音。 这些词语都是由表示动作的词和表示活这些词语都是由表示动作的词和表示活 动名称的词组成的。动名称的词组成的。你会说这样的词语吗？你会说这样的词语吗？ （ ）足球）足球 （ ）电话）电话 （ ）手工）手工 （ ）泡泡）泡泡 我会踢足球，还会拉二胡。我会踢足球，还会拉二胡。 我会我会 ，还会，还会 。 踢踢 打打 做做 吹吹 我会说我会说 我们已经帮熊大、熊二认识了我们已经帮熊大、熊
4、二认识了活动活动的的 名称，闯过了第一关，他们可高兴了。接名称，闯过了第一关，他们可高兴了。接 下来第二关可不容易，在奇妙的地下山谷下来第二关可不容易，在奇妙的地下山谷 里，有许多生字要回家，可是熊大和熊二里，有许多生字要回家，可是熊大和熊二 分不清这些字，不会填，请你快来帮帮他分不清这些字，不会填，请你快来帮帮他 们吧。们吧。 园园 圆圆 只只 支支 花（花（ ） 一（一（ ）笔）笔 （ ）桌）桌 一（一（ ）鸭）鸭 比一比，填一填。比一比，填一填。 园园 圆圆 支支 只只 奇妙的地下山谷奇妙的地下山谷 进进 近近 带带 戴戴 远（远（ ） （ ）领）领 （ ）出）出 爱（爱（ ） 近近 进
5、进 带带 戴戴 每组都是每组都是同音字，音相同同音字，音相同，形不同形不同。 园园：指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；指种植蔬菜、瓜果、树木的地方； 也可指供人游览娱乐的地方。也可指供人游览娱乐的地方。 圆圆：圆形；完备；使圆满。圆形；完备；使圆满。 公园门票要十元，小小花坛公园门票要十元，小小花坛圆圆又又圆圆。 一一支支笔笔 一一只只鸭鸭 动物多数用量词动物多数用量词“只只”；物品多数；物品多数 用量词用量词“支支”。 进进：进来、进入进来、进入。 近近：远近、近处远近、近处。 区分“进”和“近”区分“进”和“近” 带带：指束衣的腰带。因为带子是长条的指束衣的腰带。因为带子是长条的， 所以所以“
6、带带”字引申为字引申为“围绕围绕”。 戴戴：加在头或身体的其他部位上。如加在头或身体的其他部位上。如： 戴帽子、戴手套。戴帽子、戴手套。尊敬，拥护。如尊敬，拥护。如：爱戴、爱戴、 拥戴。拥戴。 区分“戴”和“带”区分“戴”和“带” 闯过了第二关，熊大、熊二来到了缤闯过了第二关，熊大、熊二来到了缤 纷的雪山世界。咦，第三关是好好说纷的雪山世界。咦，第三关是好好说 用加点的词语说一句话。快来帮帮熊大、用加点的词语说一句话。快来帮帮熊大、 熊二吧！熊二吧！ 1.1.官员们一边看一边议论。官员们一边看一边议论。 2.2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 3.3.老师一边说，
7、一边拿着笔在纸上写。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 缤纷的雪山世界缤纷的雪山世界 看图片仿照例句说一句话。看图片仿照例句说一句话。 爸爸一边爸爸一边 ， 一边一边 。 姐姐一边姐姐一边 ， 一边一边 。 我会说我会说 同学们帮助熊大、熊二成功闯过了三同学们帮助熊大、熊二成功闯过了三 关，接下来还有四关，他们能顺利找到好关，接下来还有四关，他们能顺利找到好 朋友虎妞吗？下节课我们继续闯关。朋友虎妞吗？下节课我们继续闯关。 第第2 2课时课时 上节课，我们帮助熊大、熊二闯过上节课，我们帮助熊大、熊二闯过 了三关，可是现在光头强拦在了前面，了三关，可是现在光头强拦在了前面， 光头强要熊大、熊二每人
8、给他一个喜欢光头强要熊大、熊二每人给他一个喜欢 的玩具，还要讲讲它是什么样子的，好的玩具，还要讲讲它是什么样子的，好 玩在哪里。玩在哪里。 1.1.仔细观察自己的玩具，想想可选哪仔细观察自己的玩具，想想可选哪 些内容用作介绍。些内容用作介绍。 2.2.先用一句话说自己的玩具是什么，先用一句话说自己的玩具是什么， 再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在 哪里。哪里。 遇遇 见见 光光 头头 强强 （说说玩具）（说说玩具） 瞧，这是老师最喜欢瞧，这是老师最喜欢 的不倒翁。你看，它真有的不倒翁。你看，它真有 趣。胖胖的身子，头戴一趣。胖胖的身子，头戴一 顶尖尖帽，一
9、看就是一个顶尖尖帽，一看就是一个 “小胖墩小胖墩”，怎么推它都，怎么推它都 不倒，可好玩了！不倒，可好玩了！ 我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。你最我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。你最 喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展 示展示，示展示，小组合作交流。小组合作交流。 1.1.先小组内交流，举着自己的玩具，先小组内交流，举着自己的玩具， 向同伴介绍它，要按照顺序介绍。可以介向同伴介绍它，要按照顺序介绍。可以介 绍玩具的名字、样子、玩法等等，准备全绍玩具的名字、样子、玩法等等，准备全 班汇报。班汇报。 2.2.听的同学认真倾听，没有听懂或感听的同学认真倾听，没有
10、听懂或感 兴趣的地方可以提问。兴趣的地方可以提问。 1 1、小组推选代表到黑板前介绍自己小组推选代表到黑板前介绍自己 喜爱的玩具，全班同学共同评议喜爱的玩具，全班同学共同评议。 2 2、根据老师和同学的建议，再次介绍根据老师和同学的建议，再次介绍 自己喜爱的玩具自己喜爱的玩具，将玩具的样子说清楚。将玩具的样子说清楚。 小结小结： 我们不仅要清楚地介绍自己玩具的我们不仅要清楚地介绍自己玩具的 样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样 才会有更多的人喜欢你的玩具。才会有更多的人喜欢你的玩具。 1.1.按一定的顺序介绍自己的玩具，先按一定的顺序介绍自己的玩具，先 介绍自己
11、最喜爱的玩具是什么，再写一写介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写 它是什么样子的，最后写清这个玩具好玩它是什么样子的，最后写清这个玩具好玩 在哪里。不会写的字可以写拼音。在哪里。不会写的字可以写拼音。 遇遇 见见 光光 头头 强强 （写写玩具）（写写玩具） 2.2.在方格纸上写在方格纸上写，标点符号标点符号 占一格，写完后读一读。占一格，写完后读一读。 光头强听了同学们的介绍，欣赏了光头强听了同学们的介绍，欣赏了 同学们的写话，满意极了！同学们帮助同学们的写话，满意极了！同学们帮助 熊大、熊二闯过了第四关，下节课我们熊大、熊二闯过了第四关，下节课我们 接着探索吧！接着探索吧！ 第第3 3课时课
12、时 熊大、熊二闯过了四关啦！他们熊大、熊二闯过了四关啦！他们 来到了美丽的蜜蜂王国，可是他们被来到了美丽的蜜蜂王国，可是他们被 蜜蜂王国的居民蜜蜂王国的居民小蜜蜂拦住了，小蜜蜂拦住了， 快帮他们想想办法吧！快帮他们想想办法吧！ 美丽的蜜蜂王国里，蜂后最爱读书，美丽的蜜蜂王国里，蜂后最爱读书， 熊大、熊二只有会读这些积累卡上的词语熊大、熊二只有会读这些积累卡上的词语 和句子，才能再次出发呢！和句子，才能再次出发呢！ 温馨提示温馨提示： 1.1.读一读读一读“展示台展示台”中的词语和句子，中的词语和句子， 注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读 不准的字可以查
13、字典。不准的字可以查字典。 2.2.同桌互读，比一比，看谁读得准确。同桌互读，比一比，看谁读得准确。 美丽的蜜蜂王国美丽的蜜蜂王国 白云白云 乌云乌云 朝霞朝霞 晚霞晚霞 雨点雨点 霜冻霜冻 雪花雪花 冰雹冰雹 小溪小溪 河流河流 湖泊湖泊 海洋海洋 展展 示示 台台 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 高尔基高尔基 含苞欲放含苞欲放 百花争艳百花争艳 花红柳绿花红柳绿 春色满园春色满园 “展示台展示台”中积累的有描写自然事中积累的有描写自然事 物的词语、描写春天的四字词语和关于物的词语、描写春天的四字词语和关于 读书的名言读书的名言，我们还可以在我们还可以在书籍和生活书籍和生活 中
14、中积累这样的词句积累这样的词句。 课后，请你制作自己的积累卡课后，请你制作自己的积累卡 吧。可以是词语，也可以是句子，吧。可以是词语，也可以是句子， 还可以配上插图哟！还可以配上插图哟！ 要求要求： 1.1.借助拼音自由地朗读古诗小儿垂借助拼音自由地朗读古诗小儿垂 钓，注意读准字音，读通句子，遇到不钓，注意读准字音，读通句子，遇到不 认识的字多读几遍。认识的字多读几遍。 2.2.借助插图猜一猜借助插图猜一猜：诗中的诗中的“小儿小儿” 在干什么？在干什么？ 快乐的狗熊岭快乐的狗熊岭 小儿垂钓小儿垂钓 唐唐 胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。 路人借问
15、遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 钓鱼钓鱼 不应人不应人： 蓬头蓬头： 头发蓬乱，这里突出了小孩的头发蓬乱，这里突出了小孩的 顽皮可爱。顽皮可爱。 垂纶垂纶： 钓鱼。钓鱼。 莓台莓台： 莓：一种野草。苔：苔藓植物。莓：一种野草。苔：苔藓植物。 借问借问： 向人打听。向人打听。 不回应人。不回应人。 大家都陶醉在了童趣之中，其实大家都陶醉在了童趣之中，其实 古诗中写童趣的诗还不少，老师给大古诗中写童趣的诗还不少，老师给大 家推荐几首诗家推荐几首诗，所见村居所见村居 宿新市徐公店宿新市徐公店。 告别狗熊岭的小动物们，熊大、告别狗熊岭的小动物们，熊大、 熊二来到山洞，好朋友
16、虎妞就住在这熊二来到山洞，好朋友虎妞就住在这 里，可是要见到虎妞还要再读故事里，可是要见到虎妞还要再读故事 王二小才行哟！王二小才行哟！ 王二小王二小 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一 边替八路军放哨。边替八路军放哨。 有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 日寇日寇 侵华日军侵华日军 黑黑的山洞黑黑的山洞 王二小装着顺从的样子走在前面，王二小装着顺从的样子走在前面， 把敌人带进了八路军的埋伏圈。把敌人带进了八路军的埋伏圈。 突然，四面八方
17、响起了枪声。敌人突然，四面八方响起了枪声。敌人 知道上了当，就杀害了小英雄王二小。知道上了当，就杀害了小英雄王二小。 体现出王二小的机智和勇敢体现出王二小的机智和勇敢 顺从顺从 埋伏圈埋伏圈 听话听话 事先估计事先估计 情况而秘情况而秘 密布置兵密布置兵 力，伺机力，伺机 出击。出击。 这时候，八路军从山上冲下来，这时候，八路军从山上冲下来， 消灭了全部敌人。消灭了全部敌人。 （1 1）课外阅读抗日小英雄的故事或观）课外阅读抗日小英雄的故事或观 看相关影片。看相关影片。 （2 2）学唱歌曲歌唱二小放牛郎。）学唱歌曲歌唱二小放牛郎。 这节课，我们帮助熊大、熊二闯关，这节课，我们帮助熊大、熊二闯关， 帮他们找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很帮他们找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很 开心！开心！帮助了他们，我们也很开心。帮助了他们，我们也很开心。
