1、一年级数学上册 知识点易错点汇总 第一单元 知识点 易错点 【易错点 1】 数物体的个数时 , 出现漏数或多数。 【误区点拨】 (1) 数物体的个数时 , 习惯或方法不得当都可能导致错误的结果, 如不做标记 , 同一个物体可能 会重复数 , 某个物体可能会漏数。 (2) 数物体的个数时 , 一定要点一个 , 数一个 , 不能多点也不能多数。 给物体点点或画线时 , 要画 在那个物体上 , 点或线要清晰。 【易错点 2】 在比多少时 , 考虑问题不够全面。 【误区点拨】 (1) 在比较物体的多少时 , 观察不仔细 , 考虑不全面。 (2) 在比较物体的多少时 , 应该仔细观察 , 全面考虑。如在
2、比较两个水杯中水的多少时, 当水杯 的大小相同 , 里面水的高度也相同 , 但水杯中放了其他物体且物体的大小不相同时, 此时两个水杯 中的水不一样多。 第二单元 知识点 易错点 【易错点 1】 判断左右位置关系时 , 选错了参照物。 【误区点拨】 在具体的情境图中 , 有具体的人物时 , 要以图中的人物为观察中心去判断它的左右位置关系, 不能用我们自己的左右去判断。 【易错点 2】 描述物体的位置时 , 忽略了其位置关系的相对性。 【误区点拨】 (1) 以不同物体为观察中心 , 位置关系也不一样 , 如甲在乙上面 , 乙在甲下面 , 丙在甲、乙之间 , 描述丙的位置时 , 不能简单地说丙在上面
3、或丙在下面, 而应该说丙在乙的上面或丙在甲的下面。 (2) 物体的位置关系 , 上下相对、左右相对、 前后相对 , 它们也是相互依存的关系。 没有上就没 有下, 没有前就没有后 , 所以描述物体的位置时 , 不能单独说谁在后或谁在前。 第三单元 知识点 易错点 【易错点 1】 分不清大于号“ ”和小于号“ ”和“”表示数的大小关系 , 出现 5”或小于号“ ”的开口永远朝大数。 【易错点 2】 “几个”和“第几”。 【误区点拨】 “几个”是基数 , 表示物体的个数 ; “第几”是序数 , 表示按顺序去数 , 数到该位置的那一个物 体。 第四单元 知识点 易错点 【易错点 1】 对圆柱的特征没有
4、完全掌握, 判断时出现错误。 【误区点拨】 往往认为有两个圆面的图形是圆柱。 圆柱的特征是直直的 , 上下一样粗 , 两端的圆面大小一样。 只有满足所有圆柱的特征的图形才是圆柱。 【易错点 2】 数图形个数时容易出错。 【误区点拨】 多个立体图形叠放在一起时, 应按一定的顺序去数立体图形的个数, 看不到的也 要算上 , 如中小正方体的个数为4 个, 其中有一个小正方体是看不见的。 第五单元 知识点 易错点 【易错点 1】610各数的基数含义和序数含义混淆。 【误区点拨】 (1) 数的基数意义和序数意义容易混淆。如6 个表示物体的个数是6 个, 第 6 表示从某一方向数起排在第6 个位置上的那个
5、物体。 (2) 基数表示物体的个数。序数表示顺序, 不管是“第几”都是指在这个位置上的一个物体。 【易错点 2】看图列式时 , 加减法混淆。 【误区点拨】 (1) 看图列式计算时 , 对括线和“ ?”表示的意义不理解 , 不能正确列出算式。 (2) “”表示把两部分合起来 , “?”表示要求的量是多少。如果“?”在括线下面就是求两部 分的和 , 用加法计算。如果“ ?”在某一部分上 , 表示求部分量 , 用减法计算。 【易错点 3】在求未知数时 , 对题目中给出的数字盲目地加减。 【误区点拨】 (1) 看到求未知数的算式 , 盲目地计算 , 导致出错。 (2) 若题目中给出两部分的数量, 求这
6、两部分的总和 , 则用加法计算 ; 若给出总和与其中一部分 的数量 , 求另一部分的数量 , 则用减法计算。 【易错点 4】计算连加或连减时 , 易出现忘加或忘减最后一个数的错误。 【误区点拨】 (1) 计算连加或连减时 , 出现忘加或忘减最后一个数的错误。 (2) 计算连加或连减时 , 都是按照从左往右的顺序进行计算, 即先把前两个数相加减 , 再同第三 个数相加减。 【易错点 5】在计算加减混合运算时, 运算顺序出错。 【误区点拨】 (1) 在计算加减混合运算时 , 先计算了后两个数 , 如 10-4+4=2。 (2) 加减混合运算的顺序与连加、 连减的运算顺序相同 , 都是从左往右依次计
7、算 , 如 10-4+4=10。 第六单元 知识点 易错点 【易错点 1】写数时 , 个位和十位混淆。 【误区点拨】右起第一位是个位 , 第二位是十位 , 写数时先写十位上的数字 , 再写个位上的数字。 【易错点 2】读数时出错。 【误区点拨】读数时 , 应该在读作后面写大写的数字, 不能写小写的数字。如13 读作十三 , 不 能写成读作 13。 【易错点 3】计算十加几、十几加 ( 减) 几时出错。 【误区点拨】十加几就等于十几 ; 十几加 ( 减) 几, 先让十几个位上的数字加 ( 减) 几, 再加 1 个十。 第七单元 知识点 易错点 【易错点 1】 时针、分针混淆。 【误区点拨】 (1
8、) 读钟面上的时间时 , 没有分清时针和分针。 (2) 分针细又长 , 时针短又粗。 【易错点 2】 读钟面上的时间时出错。 【误区点拨】 读钟面上的时间时 , 先看分针 , 如果分针指向 12, 表示整时 , 时针指向几就是几时。 第八单元 知识点 易错点 【易错点 1】 采用“凑十法”计算时出错。 【误区点拨】 采用“凑十法”计算进位加法时, 一般是拆小数来凑大数 , 先让相加得 10 的两个数相加 , 再让 10 加上剩下的数。计算8+5时, 把 5 分成 2 和 3, 先算 8+2=10,再用 10 加 3 得 13。 【易错点 2】 对题意理解不清 , 造成列式错误。 【误区点拨】 (1) 解答图文结合的题目时 , 仅凭图或文一方面来选择解题方法。 (2) 解答图文结合的题目时, 要全面分析图意和文字, 找准题目中的已知条件和问题之间的关 系, 然后选择解决问题的方法。 【易错点 3】 利用“接着数”的方法计算时, 数数容易数错。 【误区点拨】 利用“接着数”的方法进行进位加法计算时, 把大数记心中 , 小数是几 , 就接着往后数几个数 , 数到多少 , 结果就是多少。
