1、第三课第三课 歌曲歌曲 数高楼数高楼 教学目标：教学目标： 1、 学生能用轻快、 活泼的声音演唱歌曲 数高楼 ， 感受歌曲欢快的节奏， 表现小伙伴对家乡成就的赞美。 2、通过快板唱家乡，引导学生观察上海新面貌，丰富拓展数高楼， 增强学生对家乡的热爱之情。 3、在律动和儿歌朗读中掌握运用四分休止符。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1、通过丰富的教学活动中，激发学生对家乡的热爱之情，充分地感受和抒 发喜悦与自豪之情。 2、学生能唱准歌曲旋律中的跳进音程和附点节奏。 教学过程：教学过程： （一）复习舞蹈律动采茶灯，感受唱游课的快乐。 1、组织教学，复习舞蹈律动。 2、随着音乐学习小跑步，练习节卡
2、片。 （1）出示节奏卡片，师生练习。 （2）律动练习，跳一跳。 （二）学习歌曲。 （1）解释题目数高楼初听乐曲，感受情绪。 问：歌曲中的小朋友数高楼时心情怎样？ （2）更这音乐欢快的情绪拍一拍。 1、教师范唱。 问：歌曲中的小朋友是怎么数高楼的？ 师：我们也一起来数一数。 2、练习数板的节奏。编一个数高楼的动作，一起来数一数 说明： 师生一起念 “数板” 的那段， 感受小朋友数高楼， 越数越高兴的欢乐心情。 3、听唱法教唱歌曲。 （1）师模唱，生跟唱。 （2）完整跟唱歌曲 （3）师生对唱。 说明：在听唱法教唱歌曲时，采用分角色师生合作唱的方法，把歌曲中的难点分 散，学生在甲乙对唱先以对读方式弄清对唱的含义，然后由读改唱。在衬词“哩 哩哩，恰恰恰”的学习中，先听，再过渡到心中跟唱，再逐渐向轻唱、放声唱过 渡。歌曲中的附点节奏，跳进音程在模仿中掌握。而歌曲较易掌握，又比较出彩 处让学生担当，激发他们学唱的兴趣。 （4）情景表演 以自由组合形式，充分发挥学生的创造力，来“搭楼” 四、课堂小结，情感升华
