1、一年级第二学期唱游课采茶灯教学设计 【教学内容】 1. 欣赏民乐合奏曲采茶灯 2. 学跳采茶舞的基本动作 【教学目标】 1. 想象乐曲所描绘的采茶姑娘劳动时的情景，激发学生对祖国民族音乐的 兴趣。 2. 认识演奏采茶灯的主要乐器，初步感受我国民族乐器的独特韵味。 3. 用简单的律动体验采茶姑娘劳动的场景。 【教学重点】 能辨别乐曲中不同的音乐情绪，并对乐曲情绪的变化展开合理的想象。 【教学难点】 用律动来感受音乐所表现的情景。 【教学过程】 一、律动 跟着采茶灯A 段的音乐，跳跳后踢步。 二、导入 （一）以采茶灯为背景音乐，观看采茶姑娘采茶及茶山美丽风光的图片，猜 猜图片中的姑娘们在干什么？你
2、喜欢茶山、茶林的风景吗？ （二）简单介绍乐曲曲名 三、欣赏乐曲 （一）聆听全曲，师生交流：在听乐曲时，你仿佛看到了什么？乐曲在速度上是 怎样变化的？不同的速度带给你怎样的情绪感受？ （二） 用律动表现乐曲中不同的音乐情绪： 学生用拍手、 拍腿、 摇摆身体的律动， 教师用不同的节奏敲击打击乐器。 （三） 创设和采茶姑娘一起到茶山采茶的情景， 分段欣赏， 感知音乐表现的情景。 1. 第一段 （1）用舞蹈启发学生想象采茶姑娘劳动时的情景。 （2）学跳单手采茶和双手采茶的舞蹈动作。 （3）带领学生用上山及采茶的动作来感受乐曲欢快的劳动节奏，体验采茶 姑娘劳动时的欢快情绪。 2. 第二段 （1）用舞蹈启发学生想象采茶姑娘休息时的情景。 （2）引导学生三三两两地席地而坐，有的擦汗，有的追逐蝴蝶，有的欣赏 茶山的美丽风光。 3. 第三段 （1）伴着欢快的音乐，想象采茶姑娘再次采茶及收获了劳动成果，满载而 归的情景。 （2）带领学生用采茶及下山的动作，再次感受采茶姑娘热情劳动的场景。 四、了解民乐合奏 （一）师生交流：你知道哪些我国的民族乐器？ （二）认识演奏采茶灯的主要乐器：扬琴、竹笛、高胡 （三）观看民乐合奏表演采茶灯 ，初步感受我国民族乐器的独特韵味。
