1、低段教研活动授课教案低段教研活动授课教案 班级 一（3） 学科 唱游 执教 日期 课题 欣赏采茶灯 第 1 教时 课型 听赏 教学目标 1、欣赏民乐合奏曲采茶灯 ，感受我国民间音乐的独特韵味，想象 音乐所描绘的场景，激发学生对祖国民族音乐的兴趣。 2、在学习舞蹈采茶灯的过程中，初步了解采茶姑娘的辛勤劳动， 并用动作表现采茶姑娘采茶时的愉快情绪。 3、了解身边的“茶文化“ 4、欣赏其他乐曲，拓展学生的视野。 教学重难点 1、学生能听辨出乐曲的变化，感受不同音乐情绪，合理展开想象。 2、 “茶文化“学习以及舞蹈的学习。 教学突破口 1、利用茶文化的学习为突破口，欣赏本课的乐曲。 2、学习采茶动作
2、教学具的 选择与准备 钢琴、多媒体设备和课件等。 教学过程： 一、组织教学： 1、听音入室 2、师生问好 二、欣赏采茶灯 1、导入： 师：知道现在是什么季节吗？（春天） 师：春风轻轻吹，春雨沙沙下，美丽的春天来临了，小草悄 悄地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的、桃花红了、柳树绿了， 燕子从南方飞回来了。哟，山上的树长高了，谁知道这是什 么树吗？（茶树）出示投影 教法与学法设计 创设愉悦的氛围 创设情境，激发学 习的欲望。 师：万物竞相生长，山上的茶树吐出了新芽，采茶姑娘们拎 着篮子高高兴兴地到山上去采茶。 你们看， 她们干得多欢啊！ 出示投影 2、茶文化： 师：采茶姑娘们采了很多很多的茶叶，这些茶
3、叶是不是直接 就可以泡茶喝了？ 师：采摘下来的茶叶要经过很多工序才能制作成成品茶：采 青、萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥（初制茶） 、精制、加 工、包装、成品 出示投影 师：我国是一个具有悠久的茶文化历史的国家，古往今来， 很多文人墨客都喜欢以茶会友，谈论诗词。我们可以从电视 中看到，有客人到访，主人的第一句话就是“上茶” ，流传 至今，如果有亲戚朋友来自己家，待客之道的第一件事情依 然就是给客人泡上一杯热腾腾的茶， 还有很多人喜欢每天泡 一杯茶喝，提神醒脑。谁知道茶叶可以分为几种？每种茶叶 又有哪些功效呢？ 红茶、绿茶、白茶、黄茶、黑茶、青茶、花草茶 出示投影 3、初听采茶灯 师：下面我们就来
4、听一首福建的民乐合奏曲采茶灯 ，感 受一下这首乐曲的情绪。 （欢快、活泼） 学生认真聆听，回答。 4、复听采茶灯 师： 请小朋友根据这首乐曲的情绪或者速度的快和慢将乐曲 进行分段。出示投影 创设情境 学习茶文化，让学生了 解茶叶从采摘到上市的 过程。 介绍我国茶叶的几大品 种，让学生对茶叶有初 步的了解。 初听，感受情绪 复听，分析这首乐曲的 曲式结构、情绪、速度 以及每个段落表现的内 容。 采茶灯采茶灯 情绪 速度 内容 A：欢快、活泼 快速 采茶姑娘欢快的劳动场景 B：优美、抒情 慢速 休息、欣赏茶山美丽的风 景 A1：欢快、活动 快速 采茶姑娘欢快的劳动场景 5、再听采茶灯 ，让学生根据
5、不同的音乐情绪做做律动。 6、学习舞蹈采茶灯 7、教师教授基本动作 师：小朋友想不想来学学采茶舞呢？ 基本动作：单手练习、双手练习、手位组合 要求：手眼一致 8、学生表演 三、拓展欣赏采茶舞曲 、 新采茶舞曲 师：关于采茶的歌曲还有很多，我们来欣赏一下由老师和其 他老师一起表演唱的采茶舞曲及由朱丽婷演唱的新采 茶舞曲吧，感受一下不同的风格。 四、小结，下课 通过学习舞蹈，让学 生体验采茶的动作， 体会采茶姑娘采茶时 愉悦的心情。 通过拓展，让学生欣 赏另外二首采茶舞 曲，体验不同乐曲的 不同风格。 板书设计 采茶灯采茶灯 情绪 速度 内容 A：欢快、活泼 快速 采茶姑娘欢快的劳动场景 B：优美、抒情 慢速 休息、欣赏茶山美丽的风景 A1：欢快、活动 快速 采茶姑娘欢快的劳动场景 红茶、绿茶、白茶、黄茶、黑茶、乌龙茶、花草茶
