1、可可 爱爱 的的 家家 【教学内容】教学内容】 1 欣赏歌曲可爱的家 2 节奏练习你和哪个亲又亲 3 欣赏歌曲吉祥三宝 4 复习歌曲我的家在日喀则 【教学目标教学目标】 1 通过欣赏歌曲可爱的家 吉祥三宝感受歌曲的优美抒情的旋律， 体验家庭的温馨快乐，培养学生从爱家到爱校到爱祖国的民族自豪感。 2 通过节奏练习进一步培养学生创造学习的能力，锻炼学生一心两用的 口手协调能力。 3 以小组合作的形式进行讨论、表演，让每个学生都有表演的舞台，同时 通过小组合作感受到同学之间团结友爱的氛围。 【教学过程教学过程】 一 组织教学 小动物走路入室 二 导入 1 这么多可爱的小动物来到了教室，我们班级成了一
2、个热闹的动物大家庭呢！ 2 我们每个小朋友也都有自己的家庭， 老师请每个小朋友都带来了自己家庭的照片， 现在就 让我们向自己的小组介绍下你的家。比如说父母的名字，工作，爷爷奶奶也可以，你长得 像谁，你和谁比较亲热等等。你想得到的都可以说。 （背景音乐） 3 节奏练习 大家讨论过了，老师要来提问了。 （接龙形式接龙形式） 你和 哪个 亲又 亲？ 说得真棒！老师想请大家的小手也加入我们的节奏大家庭好吗？ 我先来编一小节节奏 A B O O 请你来编一条节奏？ 要求：边拍击节奏边朗读不同节奏，通过练习锻炼学生一心两用的协调能力。 三 欣赏 1 看来大家都非常喜爱自己的家庭，有一些小朋友，想用歌声来表
3、达他们对家庭的喜爱，让 我们来听听。 2 初听歌曲可爱的家 3 问：这首歌曲给你什么感觉？（讨论） 4 画画旋律线 5 旋律线像什么？ （波浪不是惊涛骇浪 ，山峰，妈妈的卷头发，软软的沙发软软的沙发） 6 让我们带着想象带着想象，坐在柔软的沙发上和爸爸妈妈一起欣赏这首美妙动听的歌声吧！ 7 复听歌曲（出示歌词） 8 你最喜欢那句歌词？为什么？（引申到学校也是个大家庭，同学之间就像兄弟姐妹兄弟姐妹一 样！ ） 9 让我们和小组里的小朋友一起手拉手，肩并肩，感受班级大家庭的温暖感受班级大家庭的温暖吧！ 10 跟音乐演唱可爱的家 11 你也来创编一句歌词，赞美一下你的家庭，你的兄弟姐妹，你的朋友吧！ 四 拓展 1 欣赏吉祥三宝 问：什么是吉祥三宝？那三宝？ 2 家庭里有了爸爸、妈妈和你，生活才会充满了温馨，乐趣。其实，对我们小朋友来说，我 们的家庭只是个小家，我们还有一个共同的家，就是我们的祖国。大家一定都从心里尊敬 她，热爱她。我们祖国一共有几个少数民族？ 3 让我们来唱唱藏族歌曲我的家在日喀则
