1、第三单元 第五课 欣赏小星星变奏曲教学设计 教学内容：欣赏莫扎特的小星星变奏曲 。 教学目标：通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、模仿、表演等音乐 活动中体会乐曲的不同情绪。 教材分析： 小星星变奏曲是音乐新教材一年级第二学期第三单元的内容。 主要是让学生听赏钢琴曲和听辨、感受不同情绪的音乐，教材提 供的小星星变奏曲原版有五次变奏，但这五次的变奏不是很 明显，如果让一年级学生区分的话会有一点困难，最好截取变化 比较明显的片段让学生欣赏，降低听辨的难度。 教学重点：能感受乐曲的不同情绪的表达。 教学难点：准确了解乐曲情绪的变化，并能按变化即兴表演。 教具准备：课件光盘、自制 MP3 分段音乐、皱
2、纸两条、彩纸若干、打击乐器 若干 教学时间：一教时 教学过程： 一、听着轻音乐曲星空走进教室。师生问好。 二、欣赏小星星变奏曲 1、小朋友刚才的静止动作的角色与造型真是丰富多彩！ 师： 打开缠着蓝色皱纸的日光灯， 当你们在晴朗的夜晚仰望浩瀚的天空， 会看到什么呢？听一听，它是用什么乐器演奏的？给这一段音乐起 个名字好吗？（钢琴；指名三、四个学生起名字，再即兴评价） 2、揭示课题。对，夜空非常美丽与神奇，无数小星星闪烁着，像小朋友眨 着眼。现在，我们就去和小星星作伴吧！看看它们是如何在夜空中闪烁、 跳舞而变化的。 （课件出示课题）这首乐曲的名字真有意思！它的作者是 奥地利伟大音乐家莫扎特，在他六
3、岁的时候创作的呢！出示他的图片。 并观赏简介视频。 3、现在我们跟着小星星来做“变呀变”的游戏吧，当大家听到音乐里小星 星变化了时， 就轻敲击你的桌面或老师已经放在你桌上的打击乐器一次， 并说说你觉得小星星变化了什么呢？（连续听两个乐段，想象小星星是 舞姿变化了、闪耀的速度变化了、心情变化了、色块变化了或者小星星 年龄长大了等等的变化） 4、嗯。小星星真调皮啊，看看，它们不断地变化着呢！小朋友们先选择一 张彩纸画一颗星（可以是五角形、四方形、三角形、菱形各种形状，以 前排队形时出现过） ， 如果听到小星星变化了呢就选另一种颜色的彩纸再 画一颗，数一数，你共画了几颗小星星？画完了模仿这时的小星星
4、跟着 荧光星和棒一起来舞动一下。 （此环节为完整听赏，播放 CD 纯音乐，教 师在音乐播放变化时可暗示学生在彩纸上画不同形象的星星，学生也可 以看到别的小伙伴选新颜色的彩纸画了自己也跟上画，乐曲五段，作了 四次改变，表扬画得正确的学生：这些小朋友的耳朵真灵，脑子反应也 快，很不错！ ） 5、让我们和小星星一起闪耀、舞蹈吧，在第一乐段开始时请小朋友们扮演 小星星做一个造型，到乐曲变奏了就改变一下星星的造型（可以静止也 可以做闪烁动作） ， 你也可以利用凳子来进行表演很远很高的星星， 也可 以和小星星做朋友与身边的小伙伴合作表演，还可以加入荧光星和棒为 我们增添色彩让我们来即兴演一演。 （播放课件动画音乐，并提示学生， 不要只注意欣赏小星星的舞蹈，要和它们做最好的朋友一起表演哦！并 且在观赏时暗示学生、同时表扬表演得好的学生） 6、生生评价、师生评价（你觉得身旁的小伙伴表演得怎样？师：我认为） 三、拓展欣赏不同版本的“小星星” 。 四、教师小结。师生再见。 五、在小星星的变奏中“闪耀着”走出教室。
