1、四季童年主题班会设计方案 童年像春天一样美丽。我们就像娇艳的花朵，像快乐的小鸟，在四三班这个 温暖的花园里竞相开放，自由飞翔。今天就让我们一起展示我们的风采，畅想缤 纷的童年生活。 （播放婴儿哭声） 甲：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆，10年前的某一天，妈妈在经受了 一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。 乙：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那 是她听到的最美的音乐。 甲：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。竟在 不知不觉中步入了一个梦幻般的时节。 乙、 这是自然的智慧， 一首完美的诗， 像夏花般的绚丽多彩， 如秋叶般沉美恬
2、静， 甲：在纷繁变幻的四季里， 乙：在撒满阳光的日子里 甲：童年是一份最美好的回忆， 乙：童年是一首最精致的小诗 合： 请欣赏诗朗诵四季童趣皆成诗 。 春天的柳絮， 夏日的鸣蝉，秋天的红叶， 冬天的雪团。童年，一颗晶亮的 玻璃球，闪烁着七彩的光环；童年，一株含苞的花朵，清香诱人，美丽悠远 春之童年 那是一个春暖花开的季节，天的湛蓝渗透了大地的金黄，天地相接，看不 到边界。潺潺流动的小河轻轻吟唱着欢快的歌曲，南来的春燕穿梭于花香之中， 忙碌的在嫩枝上辛勤筑巢。 我与伙伴们就在这生命的季节， 奔跑于阳光底下， 快 乐的嬉戏着，红苹果般的脸上尽情地洋溢着幸福的神韵，身后，春风中留下了一 串串银铃般的
3、笑声，随风飘荡 春居（高鼎） ：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙 趁东风放纸鸢。” 宿新市徐公店宋 杨万里。“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童 急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 夏之童年 童年的夏夜总是那么的梦幻，在群星闪耀的天空下，在温柔皎洁的月光下， 蝴蝶在浓厚的夜色中，扇动着绚丽的羽翼，翩翩起舞， 荧火虫在盛夏的晚风中， 闪烁着迷人的光茫，随风跳跃，我依偎在妈妈的怀抱里，仰望浩瀚星空，数着点 点繁星，任凭微风轻抚着我的脸庞，柔柔的，似轻纱拂过，随即将我带到梦的故 乡 小儿垂钓唐 胡令能“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥 招手，怕得鱼惊不应人。” 村晚雷震，
4、“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短 笛无腔信口吹。” 秋之童年 转眼，秋叶枫红的季节已经来临，细条般的树枝，在风中摇曳，金黄色的落 叶，撒落一地，夕阳的余辉， 投下一道道班驳的阴影，放学后的我们追逐打闹， 时而奔跑在夕阳下， 挥洒着我们的纯真， 时而摇荡在秋千上， 飞扬着我们的快乐， 在这夕阳的华丽下，绚丽的金黄中，落叶的纷飞里，都留下了童 年的点点足 迹 夜书所见叶绍翁：“萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童捉促 织，夜深篱落一灯明。” 山行唐 杜牧 ：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。” 冬之童年 童年的我们总喜欢在大雪纷飞的季节里，
5、站在空旷寂寥的雪地，凝望宁谧 安详的天空。让雪花一片片飘落在长长的睫毛上，融化在我们稚气的面颊中，让 心灵的思绪随雪飞扬，任风飘舞 ，幻想着在雪天相接的地方，与雪缠绕在一起， 然后化身成雪白的精灵与“圣诞老人，卖火柴的小姑娘，白雪公主”有一场 冬日的邂逅 稚子弄冰 ）杨万里：“稚子金盘脱晓水，彩丝穿取当银钲。敲成玉罄穿林响， 忽作玻璃碎地声。” 春雪唐 东方虬 ：春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅。 四季童年皆成诗，它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百 花，散发着馥郁的芳香。我们就是四季的小花，在诗意中领略知识的无限，在诗 意中张扬生命的光鲜。 合：我们就是四季的小花
6、， 甲：在绿色的校园中张扬生命的光鲜 乙：在炽热的校园中领略知识的无限 甲：玉笛飞声、琴声悠长， 乙：我们在艺术的陶冶中学做真人， 甲：笙韵流香、修身明德， 乙：我们在快乐的体验中提升潜能， 甲：请听笛子合奏四季歌 读书郎 甲：优美的旋律让我们回味无穷， 乙：四季的童年令我们情趣盎然。 甲：传统文化，充沛了我们的心泉 乙：经典故事，滋润了我们的心根。 甲：请看课本剧我不是最弱小的 。 甲：同学们表演得可真精彩， 不过，看了这个小品，同学们又想说些什么呢？ 合：童年是五彩斑斓的画卷， 记载着春夏秋冬，各个季节的故事。 甲：童年是彩色的， 春天，我沐浴着阳光， 在花丛中，在草地上，在蜂蝶的陪伴下，快乐地弹琴。 乙：童年是富有诗意的， 夏天，我享受着阳光， 在“绿伞”的伞沿下， 尽情地玩耍； 甲：童年是金色的， 秋天，我享受着丰收的喜悦， 在金灿灿的麦田中， 飞快地奔跑； 乙：童年是雪白的， 冬天，我与白雪为友， 在茫茫的雪地里， 享受着自由。 合：童年是美好的， 让我们迈着轻快的步伐， 在缤纷的世界里， 沐浴着爱的阳光， 快乐成长。 最后，请听合唱四季童趣 童心是小鸟
