沪音版二下(唱游)《音乐》第八课-唱 只怕不抵抗-教案、教学设计(配套课件编号:a4bd4).doc

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1、音乐教案:只怕不抵抗音乐教案:只怕不抵抗 教学目标 : 1.学唱只怕不抵抗,并能通过多种形式表现音乐形象。 2.认识延长记号,了解它在音乐表现中的作用,并能实际运用。 3.养成训练点:培养学生用自然的声音演唱歌曲 教学重难点: 歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。 教学准备: 电子琴 、课件 教学过程 一、导入部分: 1.组织教学:师生问好。 师:请同学们欣赏一首歌曲,放音乐。 师:刚才我们听着共产儿童团歌,歌声又把我们带回了革命战争年代。 年前一个叫海娃的儿童团团长,他经常给八路军送鸡毛信,没想到有一次半 路遇见了日本鬼子。海娃急中生智,把信拴在羊的大尾巴上,海娃凭借聪明和机 智

2、保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报,八路军一举歼灭了鬼子,还活 捉了日本司令,你们说海娃是不是一个小英雄呀? 2.下面给大家推荐一首歌,歌名叫只怕不抵抗。【师板书】 “不怕年纪小,只怕不抵抗”是什么意思? 当我们的小儿童团员吹起小喇叭!有打起小铜鼓时,只怕不抵抗又是什么意 思? 3.下面就请同学们来欣赏这首歌! 二、学习新课。 1.聆听范唱。 设问: 谁能把歌词内容记住?听后, 说一说歌词与歌曲的情绪? 【放音乐】 2.师弹琴,生跟琴轻轻哼唱旋律。 师:哼唱这首歌曲时,假如你是一名勇敢的抗日小英雄,你会有一种什么样 的心情? 3.学唱歌曲。 A 通过读歌词感受心情! B 讲解音乐知识:

3、【延长记号】:一般置于音符或休止符的上方或下方,以延长一倍为原则, 时值比较长的音符可以不到一倍,时值较短的音符,可以超过一倍,由延长者自 由决定。置于休止符上,则表示休止的时间延长 4.教唱难点:【三个不抵抗】 12 13 | 1 03| 5 | 3 6 | 1| 1 0 不怕年纪 小 只 拍 不 抵 抗 3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 只怕 不抵抗 只 怕 不抵 抗 5.下面,请同学们听伴奏乐演唱歌曲。 6.分两组演唱歌曲,比赛看哪一组唱的好。 三、创编: 1.分小组为个歌曲编歌词。【创编时放音乐】 2.各小组展示,进行表扬。 四、课堂小结: 教学反思: 课堂中,通过老师的正确引导,学生能够准确区分歌曲中三句不同的“只怕 不抵抗”。

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