1、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 课程：课程：小学音乐 教材：教材：选自上海音乐出版社出版的九年义务教育课本 内容：内容：二年级第二学期第四单元 教学内容教学内容：学唱歌曲萤火虫 教学教学目标目标： 1、能正确地运用打击乐器为歌曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语 言表现音乐及三拍子音乐带来的美感。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫 ，指导学生用 天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快 心情。 3、在交流和表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，并通过歌曲 学唱学习萤火虫倾尽自己力量发光，为别人照亮道路，助人为乐的奉 献精神。 教学重点：教学重点：指导学生以连断相结合
2、的唱法来演唱歌曲 教学难点：教学难点：能正确地表现出八分休止符的效果 教具准备教具准备： 钢琴 多媒体 教学设计教学设计： 一、 常规训练 1、 听音乐律动进教室小脚丫 2、 律动表演快乐的节日 3、 师生问候歌 4、 发声练习 5、 歌曲复习 二、 歌曲新授 （一） 1、音乐剧导入 在一片漆黑的夜空中，王老师突然找不到回家的路了，担心、害 怕实在让人着急，演唱：夏夜里 天黑了 又打雷来又下雨， 没月 亮、没星星，让我心里好担心。谁帮助我 我看不见，我是小小的可 怜虫， 要怎么回家呢？咦， 天空中是什么东西在一闪一闪？ （插录音） （演唱歌曲）萤火虫，我到家了，谢谢您的帮助。 2、 刚才是谁把
3、迷路的王老师送回家的呢？为什么萤火虫会一闪一 闪发出光来呢？ 萤火虫是夏日里的明灯，因为它的尾部有个发光体，所以在夜 空中是一闪一闪的 （二） 歌曲感受 1、 模仿萤火虫在天空中自由飞翔的样子 师：萤火虫真是个热心的伙伴，它怕老师下次再次迷路，把它给了王 老师一点点荧光液，现在我就是一只小小的萤火虫，好想在草地上飞 舞起来啊，你们要参加吗？ 说明：通过模仿萤火虫“飞”的律动，提高学生的感知能力和想象能力，把学生 带入浓浓的学习氛围当中去。 2、 听乐曲节拍 感受其强弱规律 师：你们可真是一群快乐的小萤火虫，孩子们，小小的萤火虫 一会飞到东，一会飞到西，时而跳跃，时而像流星一样划过天 空，让我们
4、拿起小乐器来模仿一下萤火虫飞舞的样子吧！ 说明：通过不同方式的拍打节奏，感受三拍子歌曲韵律及特点，让学生体会音乐 的跳跃与连贯性 （三） 学唱歌曲 1、听全曲，揭题萤火虫 ，说说歌曲情绪和歌词。 师：听到同学们的整齐的伴奏这里仿佛开起了音乐会，今天我们要学 的这首歌曲名字叫做萤火虫 ，请你们再来听一遍这首歌曲，告诉 王老师歌曲的情绪、 速度是怎么样的？唱了些什么呢？ （活泼欢快地） 2、 边唱字母谱边划一划旋律线 师：这么好听的旋律，你们能用“LU”来哼唱一下吗？小手指来 划一划萤火虫飞舞的路线。注意圆圆的小嘴巴，声音轻轻地！ 3、 学唱前两句旋律 对比歌曲旋律的不同之处 师：你们能用动作来模
5、仿萤火虫飞舞的姿态吗？跟着音乐边唱 边表演吧！ 说明：通过演唱启发学生找到旋律的不同，第一句旋律：萤火虫仿佛飞到了 树梢上，飞到了天空中 ； 第二句旋律 萤火虫飞到了草地上 4、 有感情的朗诵歌词 5、 用各种方式演唱歌曲 男女声对唱、师生表演对唱 注意：用动作来表现跳跃的部分和飞舞的动作，用弹性、连贯 的声音演唱歌曲。 6、 歌曲处理 7、 歌曲表演 乐器组、歌唱组、舞蹈组 三、 拓展 1： 萤火虫的故事三字经中“囊萤映雪” 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓 一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的 光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦学习。 拓展 2：今天我们学了一首好听的歌曲叫萤火虫 ，老师今 天还要送你们一首伊能静版本的萤火虫 ，让我们一起来欣赏！ 四、总结 夏夜里，小小的萤火虫给迷路的人指明了方向，希望你们也 能象萤火虫一样，把关爱送给更多需要帮助的人。
