1、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 教学内容：教学内容： 一、歌曲萤火虫 二、拓展变奏演唱萤火虫 知识与技能：知识与技能： 一、学会正确演奏打击乐器，并为歌曲伴奏。 二、会用自然有感情的肢体语言来表现歌曲。 过程与方法：过程与方法： 一、用多媒体创设情境，让学生更直观地感受、体验。 二、二、 用轻盈、跳跃的声音来演唱歌曲，让学生感受歌曲给他们带来的愉快心 情。 情感态度价值观： 能自信、有表情地就行综合表演。形成良好的学习习惯和团队意识。激发 学生学习音乐的兴趣。 三、能用轻盈、跳跃的声音来演唱歌曲萤火虫 。 四、能正确表现出八分休止符。 五、用变奏演唱的方法让学生感受二拍子和三拍子的强弱规律。 教
2、学重难点：教学重难点： 一、以用跳音和连音的方法来演唱歌曲。 二、正确表现出八分休止符。 教学过程教学过程 一、谜语导入 1、师：今天那么多的老师来到了我们的音乐乐园，我们用掌声欢迎一下！老师 请来了一个小导游，请你猜一猜它是谁？夏夜里谁提来一盏一盏小灯笼，小灯笼 像星星一闪一闪亮晶晶，那不是灯，也不是星，那是谁呢？（萤火虫） 2、介绍萤火虫发光的原理 二、新授歌曲 1、节奏乐园 （1） 你能听出这首歌曲是几拍子的吗？ （2） 三拍子的强弱规律 （3） 用你喜爱的方法表现强弱规律 （4） 用打击乐器演奏 2、舞蹈乐园 师：萤火虫又把我们带到了什么乐园？（舞蹈乐园） 萤火虫飞的姿态是怎样的？优美
3、的萤火虫摆摆造型，活泼的萤火虫飞起来。 3、歌唱乐园 （1）用 LU 哼唱 (2)学唱字母谱。 师：萤火虫轻盈的舞动在夜空中画出了动人的旋律，让我们一起来画一画、唱一 唱。 a；师生对唱（4 遍） 师：我来唱前半句，小朋友们唱后半句，边画旋律线边唱。 注意点：八分休止符和三拍子强弱规律 b；学生完整演唱 （1） 学唱歌词 师：萤火虫把我们带到了草地上，听听它在唱些什么呢？ a：教师范唱。 b：跟节奏朗读歌词。 （声音轻轻的、高高的） c：学唱歌词 d：和好朋友一起学唱(4 遍) 师：比较连音和断音的唱法 f：跟琴会唱的站起来唱。 （2 遍） 4、表演乐园 师：你们想用哪些方法表现这首歌曲？（舞蹈、唱歌、小乐器） 5、创作乐园 前半首歌曲用二拍子，后半首歌曲用三拍子 三、拓展 1、看囊萤映雪的小故事 师：萤火虫的生命非常短暂，但是它在短暂的生命里还无私奉献自己的光芒，我 们要学习它什么呢？ 2、 演唱伊能静版本的萤火虫 师：萤火虫又要飞舞起来，到别的地方去帮助黑暗中的人们。让我们拿起手中的 荧光棒。
