1、统编版语文七年级上册第四单元 达标测试卷同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(27分)1. 阅读文段完成题目。(7分)“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力却概括着世界上的一切。”我曾想象过自己登临碣石山时是否会有“星汉灿烂”的咏叹；也曾想象过自己徘徊于窗外时是否会有歌颂母亲的赞语。这些想法也许怪dn，也许滑j，也许狭i，但想象确实丰富了我的
2、内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情绪。(1)请给加点字注音。(2分)碣()石山徘徊()(2)请根据拼音写汉字。(3分)怪dn()滑j()狭i()(3)对上面文段中画线词的词性判断有误的一项是()(2分)A. 第处，“灿烂”是一个形容词。B. 第处，“滑j”是一个动词。C. 第处，“满足”是一个动词。D. 第处，“情绪”是一个名词。2. 下面的语段中有一个病句，请找出来并写出修改意见。(2分)精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们的兴趣。在艺术节上，同学们充分发挥了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。活动结束后，学生会主席说，校园艺术节使同学们的艺术才能极大地得到了提高。3. 下列说法
3、有误的一项是()(2分)A. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。B. 济南的冬天一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。C. “翻开书本，可以感受文字的力量。”这句话中有四个名词。D. “浮躁沉稳、狭隘宽广、疯狂理智”是三组反义词。4. 填入下面文段中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，_；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，_；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，_；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。磅礴在融融的月光下一岭横天际接晚霞近
4、山的轮廓则像浓墨涂出的一样A. B. C. D. 5. 古诗文名句默写。(7分)(1)_，我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词(其一)(2)僵卧孤村不自哀，_。陆游十一月四日风雨大作(其二)(3)_，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)(4)子曰：“知之者不如好之者，_。”(论语雍也)(5)夜发清溪向三峡，_。(李白峨眉山月歌)(6)杜甫的江南逢李龟年中，“_，_”写出了故人重逢时对个人身世的感伤及对繁华时代落幕的慨叹。 6. 习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”我校七年级开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加并完成任务。(7分)(1)七年级(1)班开展“我爱读书”
5、的演讲比赛，下面是主持人的开场白，请仿照下面画线内容写一组排比句。(2分)人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读李白的诗歌，我感受到了洒脱豪迈的侠骨；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。(2)七年级(1)班在“少年正是读书时”活动中开展了一次以西游记为专题的阅读活动，读后大家共同完成如下任务，请你一起完成。(5分)西游记中唐僧师徒一路降妖除魔去西天取经，下列事件按先后顺序排列正确的是()(2分)(a)智取红孩儿(b)三打白骨精(c)三调芭蕉扇 (d)四圣试
6、禅心A. (d)(b)(a)(c)B. (b)(d)(a)(c)C. (d)(a)(c)(b)D. (a)(c)(d)(b)阅读西游记，适合精读与跳读并用。七年级(1)班想开展以“猪八戒在西游记中是正面形象还是反面形象”为辩题的辩论赛。小明想写一份“猪八戒是一个正面形象”的辩词，下面是小明挑选出的几个回目，如果你想帮他写辩词，你会选择哪一个章回进行精读？结合故事情节简要分析原因。(3分)A. 三藏不忘本四圣试禅心B. 猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪C. 盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形D. 猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇任务群二同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之
7、美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！二、古诗文阅读(18分)(一)阅读下面的古诗，完成题目。(5分)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A. 这首诗是唐代诗人李商隐，写给远在长安的妻子的一首七言绝句。B. “君问归期未有期”写出对方询问诗人归期，诗人予以回答，一问一答，语言简练。C. 诗中第四句写自己回乡与亲友相聚的情景。D. 这首诗构思巧妙，跌宕有致，言浅意深，语短情长，含蓄隽永，余味无穷。8. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？(3分)(二)阅
8、读下面的文言文，完成练习。(13分)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诫子书)【乙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事；此三者缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几；至于有志，有恒，则诸弟勉之而已。 (节选自曾文正公全集，有删改)9. 解释下列加点的词。(3分)(1)诫子书_(2)非淡泊无以明志_
9、(3)皆无识者也_10. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)有恒则断无不成之事。11. 下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法和意义相同的一项是() (2分)例句：静以修身A. 非淡泊无以明志B. 东临碣石，以观沧海C. 可以为师矣D. 不敢以一得自足12. 读了【甲】文，你认为诸葛亮是一位怎样的父亲？【乙】文中，作为兄长的曾国藩对弟弟们提出了怎样的希望？(4分)任务群三同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你
10、的阅读之旅吧！三、现代文阅读(15分)阅读下文，完成练习。山羊太孟南泪水已经浸透了我的心，这可恶的梦我又看到了儿时那只山羊，它站在圈边吃着青草，时不时抬头看看，是那样的惬意。我拿些草走过去，逗得它不停地咩咩叫。“我该去上学了，你自己在家待着吧，等我放学回来喂你。”我贴在羊耳边轻轻说着。它似乎知道我要走了，用头不停地蹭我的身体，好像一个撒娇的孩子。我刚一转身，它猛地咬住了我的衣角，我知道大事不妙了，今天又不好出去了。上次因为它见到我离开家，整整叫了一下午，等我再次回家，它的声音已经嘶哑了，听着心里真不是滋味。它已经是我家里的一员了。这只山羊，是姥爷为了缓解我家里的经济压力送来的，是用它来挣钱的。
11、一只母山羊可以生出很多小山羊，把羊崽子卖了就可以挣一些钱。这些钱将是我们家积蓄的一大部分，每年都为家里“创汇”不少。因为羊来时太小，还不能吃食，我央求母亲给它买个奶瓶，买一袋奶粉来喂它。母亲迟疑了很久，在该与不该之间纠结着，因为家里的每一笔支出都要考虑现实生活。最后母亲同意了，买了一个奶瓶、一袋奶粉。羊有了“活路”，我的心里自然很高兴。每天天蒙蒙亮我就起来，把外面的灶烧着给羊烧开水，水开了就冲奶粉。起初没有经验，冲完了就拿给它；羊根本不知道怎么回事，在那里站着一动不动。后来母亲说等那奶凉凉，温了以后用奶嘴对着羊的嘴不停地逗它，这样它就会吃了。果然，这方法很奏效，羊很快就把奶一饮而尽。我拿着空奶
12、瓶心里有种说不出的感觉，我想应该是幸福吧！很快这只羊长大了，它能听懂我对它说的话，现在想想，马戏团的驯兽师也不见得是我的对手。那时我们之间最好的游戏就是赛跑：我俩在同一起跑线上，我说一句“跑”，它就迅速飞奔出去，我使出浑身力气，最终也没能战胜它。而后，我带它去田地，去坑边，去朋友家很快，母亲就在村子里找到了一只强壮的公羊，成就了它们一段美好的“姻缘”。这只羊生产时，它不停地咩咩叫，到后来那声音几乎听不到了，不是它不再叫，而是你只能看到它嘴巴的开合我几乎要哭出来了，连忙问：“妈，它这样还能活吗？”母亲轻轻地摸着我的头说：“放心吧，没事。”看着母亲的表情，我猜母亲也没有见过羊生产，内心也有担忧，为
13、了让我镇定才说没事。注视良久，母亲再也看不下去了，她健步走过去做起了“接生婆”。当小羊羔顺利产下，母亲的脸上露出了笑容，很是欣慰、喜悦。三只小羊羔在羊妈妈的照料下，飞速生长，健壮的小羊们很快被羊贩子相中。那羊贩子长着一脸横肉，中等身材，最有特点的是那双一线天的眼睛和那逆生的眉毛。每次都穿着青绿色的衣服，骑个二八车子在胡同里吆喝“有羊的卖”。因为是西乡的人，多少有些口音，所以那声音在村里绝对独一无二。因为家里没有大门，他看到羊，就下车子来到我家，露出了让人憎恶的笑容。我知道这些小羊要被卖了，最终它们还是逃不过羊的命运。它们似乎也明白要发生的事情，从那人进门到被卖居然那么安静看着四个蹄子被捆绑得结
14、结实实的羊，我的心里真不是滋味，泪水不住地从眼里溢出来就这样，我每过一段时间就要流一次泪水。小羊来了又走，羊贩子进门又出当初健壮的母羊，终于老了，它没有了来时的精气神，剩下的就是沉默。直到有一天来了一个身穿黑色衣服的中年妇女，她对母亲说要买下这只母羊，母亲迟疑了很久，但那人一个劲儿地说呀说呀。母亲还是坚持着，第一天没有卖。那天晚上，母亲很晚没有睡，我睡醒一觉看着母亲问：“妈，您怎么还不睡？”母亲说：“孩子，我跟你商量个事，现在这人都去打工挣钱了，我也想找个地方去上班，过日子咱们也要想办法，这羊”突然她哽咽了，没有继续说下去。我顺从地嗯了一声。那天的夜好长，我有些害怕，好像要失去了什么一般。天刚
15、亮，昨天那个妇人又来了，我躲到了屋里，透过门缝看着，我想一切已经成了定局这羊要“走”了。双方点了头，那人把羊拉住要走，突然我听到母亲说：“等等，等等”话音一落母亲依偎在羊身边，对着羊的耳朵轻轻地说：“对不起，苦了你了”之后泪如雨下，打我记事到现在没有见过母亲如此伤心。那羊贩子露出不屑的表情：“为了个畜生，不值得，不值得。”母亲没有说啥，起身回过头去说：“走吧！”那羊似乎听懂了，只叫了一声，迈着步子离开了梦醒了，我擦了眼泪坐起来。“该起了，别晚了，快吃饭了。”母亲早在厨房里叫我了。我走到厨房，鬼使神差地问了句：“妈，您还记得咱们家以前那只母羊吗？”母亲踌躇了，转过身去，轻轻地说：“怎么能忘，唉当
16、时”她没有说完。我听出来声音不对，马上说：“妈，今天的饭真好吃！”(有改动)13. 本文记述了山羊在“我”家生活的全过程，默读文章，概括相关内容。(3分)来历：幼崽时：成长中：“我”和山羊赛跑，山羊总是赢。长大后：结局：山羊老了，被“我们”卖掉。14. 参照示例，以“这是一只_的山羊”的形式说说你对这只山羊的认识。注意结合文中描写山羊的相关语句(包括直接描写和间接描写)。(4分)示例：这是一只可怜的山羊，来“我”家时特别小，只能喝奶粉，那么小就离开妈妈很可怜；长大后生了好多次小羊羔，小羊羔全被卖掉了，山羊不能与自己的孩子相伴也很可怜；山羊老了，又被卖掉就更可怜了。15. 品味下面的语句，体会加
17、点词蕴含的情感。(4分)当初健壮的母羊，终于老了，它没有了来时的精气神，剩下的就是沉默。16. 文章第段画波浪线的语句写了“我”与母亲的对话，请结合文章内容分析母亲在对话时的心情。(4分)任务群四同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！四、作文(40分)17. 请阅读下面的文字，按要求作文。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动，如明净耀眼的白雪，领略白雪，
18、我们的内心变得安静而又平和。心存感动，就能真心地对待周围的每一个人。我们一直在寻找感动，感动就在你我身边。请以_感动了我为题写一篇不少于500字的作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。答案一、1. (1)jihui(2) 诞稽隘(3)B2. 。将“极大地得到了提高”改为“得到了极大的提高”。3. C点拨：C选项中只有“书本”“文字”“力量”三个名词。4. D5. (1)自古逢秋悲寂寥(2)尚思为国戍轮台(3)河流大野犹嫌束(4)好之者不如乐之者(5)思君不见下渝州(6)正是江南好风景落花时节又逢君6. (1)示例：读鲁迅的散
19、文，我感悟到了对亲友师长的怀念；读冰心的诗歌，我体会到了纯真细腻的情感；读陆游的诗词，我树立了忠贞爱国的志向。(2)AD因为这一回写的是猪八戒协助孙悟空打败了牛魔王，借到了宝扇，把火焰山的火扇灭了。体现出八戒勇敢善良、憨厚纯朴的特点。二、(一)7. C8. 全诗抒发了作者漂泊异乡的孤寂伤感和盼望归期的急切心情。(意思对即可)(二)9. (1)告诫、劝勉(2)明确、坚定(3)全，都10. (1)不学习就无法增长才干，不立志就无法使学习有所成就。(2)有恒心就绝对没有做不成的事情。11. B点拨：B项与例句中的“以”都是连词，表示后者是前者的目的；A项中“以”的意思是“拿，用”；C项、D项中的“以
20、”都是介词，是“依靠”的意思。12. 示例：我认为【甲】文中的诸葛亮是一位品德高尚、才学渊博、对儿子寄予厚望的父亲。【乙】文中，曾国藩希望弟弟们读书时要有志向，有见识，有恒心。【乙参考译文】士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海、井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心就绝对没有做不成的事情。这三者缺一不可。各位弟弟现在对于有见识不可速求；至于有志向，有恒心，则希望你们能勉力而行。三、13. 姥爷为了缓解“我”家里的经济压力送来的。“我”给羊烧开水冲奶粉，用奶瓶喂山羊喝奶粉。“我”看到小羊崽被卖，感到伤心。14. 示例：这是一只有功劳的山羊，姥爷为了缓解“我”家里的经济压力送来，它长大后生了很多小山羊，卖掉后每年都为家里“创汇”不少。15. 写出了“我”对山羊的关注，表达了“我”对山羊年老和沉默的痛惜、难过。16. 母亲不愿意卖羊，她对羊的感情是深厚的，但迫于生计，又不得不卖羊，她的内心很难过，也很矛盾。四、17. 略。11
