1、 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。请问诗中请问诗中“折柳折柳”的寓意是什么？的寓意是什么？“折柳折柳”寓惜别怀远之意。杨柳在古诗词寓惜别怀远之意。杨柳在古诗词中多写离别情景，表达离愁别绪。如中多写离别情景，表达离愁别绪。如“渭城渭城朝雨朝雨柳色新。柳色新。”“”“羌笛羌笛玉门关。玉门关。”其原因一是古人有临别折柳相赠的习俗；二其原因一是古人有临别折柳相赠的习俗；二是是“柳柳”与与“留留”谐音。这样具有暗示性的谐音。这样具有暗示性的概念，不知不觉地影响着人们，感染着
2、人们。概念，不知不觉地影响着人们，感染着人们。今天我们来学习林庚先生的今天我们来学习林庚先生的说说“木叶木叶”看看作者又是如何来分析看看作者又是如何来分析“木叶木叶”的暗示意的暗示意思的。思的。说说“木叶木叶”林庚（林庚（1910191020062006）一、预习情况检测一、预习情况检测1 1、关于作者、关于作者2 2、知识积累、知识积累3 3、意象意境、意象意境 生于北京。现代诗人、生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家。古代文学学者、文学史家。北大教授。在唐诗楚辞的研北大教授。在唐诗楚辞的研究中卓有建树，提出了著名究中卓有建树，提出了著名的的“盛盛唐气象唐气象”。著有著有春春夜与窗夜与
3、窗、问路集问路集等诗等诗集及集及中国文学史中国文学史、诗诗人屈原及其作品研究人屈原及其作品研究、诗人李白诗人李白、唐诗综论唐诗综论等十一部文集。等十一部文集。林林 庚庚（1910191020062006）识词释义识词释义 1 1词语认读词语认读 袅袅袅袅()()照浦照浦()()褒褒()()奖奖 灼灼灼灼()()亭皋亭皋()()寒砧寒砧()()涔涔()()阳阳 万应锭万应锭()()言筌言筌()()窸窣窸窣()()迢迢()()远远 庾（庾（）信）信 橘徕（橘徕（)冉冉（冉冉（)陆厥（陆厥（)柳恽（柳恽（)桅（桅（)杆杆 潜力（潜力（）niopzhucnx slijutiorndnggoynzhnw
4、iqunboy qin2词语理解词语理解 袅袅袅袅 皎皎皎皎 灼灼灼灼 寒砧寒砧 迢远迢远 亭皋亭皋 形容细长柔软的东西随风摆动。形容细长柔软的东西随风摆动。形容烟气缭绕上升。形容烟气缭绕上升。形容声音延长不绝。形容声音延长不绝。洁白明亮的样子。洁白明亮的样子。明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。秋后的捣衣声。诗词中常用来象秋后的捣衣声。诗词中常用来象 征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。遥远。遥远。水边平地。亭，平；皋，水旁地水边平地。亭，平；皋，水旁地 萧萧萧萧 窸窣窸窣 歧路歧路 冉冉冉冉 缠绵缠绵 翩翩翩翩 绵密绵密此处形容草木摇落的声音。此处形容草木摇落的声音。象
5、声词。此处指叶落的细小的声象声词。此处指叶落的细小的声音。音。岔路。岔路。形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚，难以文中形容叶对枝情深意厚，难以解脱，是活化的拟人辞格的运用。解脱，是活化的拟人辞格的运用。飞舞的样子。飞舞的样子。原指言行、思虑细密周到。文中指原指言行、思虑细密周到。文中指柔和紧密的样子。柔和紧密的样子。诗歌的意象与意境诗歌的意象与意境 意象是物象与情意的融和。意象是物象与情意的融和。意境是诗人的主观情感与客观景物相交融意境是诗人的主观情感与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。而创造出来的浑然一体的艺术境界。意象一般是对文字所描写的物象
6、的感受和意象一般是对文字所描写的物象的感受和体会，意境是在意象所烘托的氛围中达到的一体会，意境是在意象所烘托的氛围中达到的一种境界，一种身临其境的感觉。种境界，一种身临其境的感觉。象与意境是中国所特有的理解和概念象与意境是中国所特有的理解和概念,受受文化传统的影响，中国古典诗歌中的意象具有文化传统的影响，中国古典诗歌中的意象具有相对稳定性。相对稳定性。古诗中有许多耐人寻味的意象，他们如古诗中有许多耐人寻味的意象，他们如“木叶木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。如一样，成为难以言传的精妙语言。如杨柳、月、燕、草、梅花等。杨柳、月、燕、草、梅花等。二、教学目标二、教学目标 1、了解、了解中国古典诗
7、歌语言富于暗示性中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。力。2、了解、了解中国古典诗歌意象的相对稳定中国古典诗歌意象的相对稳定性性特点，提高对古典诗歌的理解力和特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。领悟力。3、能运用本课所学知识及获得的能力、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。分析诗歌同类现象。高考考试大纲（新课标）高考考试大纲（新课标）语文语文 必考内容及相应的能力层级如下：必考内容及相应的能力层级如下：（一）现代文阅读之（一）现代文阅读之 阅读一般论述类文章阅读一般论述类文章。1理解理解 B（1）理解文中重要概念的含义）理解
8、文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意）理解文中重要句子的含意2分析综合分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度）分析概括作者在文中的观点态度想一想：想一想：考场上允考场上允许我们阅许我们阅读一篇现读一篇现代文的时代文的时间最多有间最多有多长？多长？三、问题引导下的再学习三、问题引导下的再学习 1 1、文章结构思路如何？（文章结构思路如何？（概括归纳概括归纳 ）（发现问题）（发现问题）（分析问题（分析问题 )（总结
9、全文）（总结全文）发现问题发现问题（13）分析问题分析问题（46）分析分析“木木”的两个艺的两个艺术特征术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思 路路“木叶木叶”为为古代诗人古代诗人所钟爱所钟爱2 2、阅读、阅读1-31-3段，思考：段，思考：作者谈了一个怎样的作者谈了一个怎样的文学现象？文学现象？问题引导下的再学习（细读、思考）问题引导下的再学习（细读、思考）1、木叶木叶是历代是历代诗人笔下钟爱的对象诗人笔下钟爱的对象。2、“木叶木叶”一用再用，且一用再用，且有所发展有所发展（落木）（落木）产生过许产生过许多精彩的诗句；多精彩的诗句；3 3
10、、“树叶树叶”“”“落叶落叶”却无却无人过问。人过问。问题引导下的再学习（问题引导下的再学习（筛选信息筛选信息）3 3、阅读、阅读4 4、5 5、6 6段，文中阐释了段，文中阐释了“木木”在形象在形象上有哪些特征？上有哪些特征？“木木”的这两个特征体现了诗歌语言的这两个特征体现了诗歌语言中中 的问题的问题。暗示性暗示性 “木木”在形象上有两个艺术特征：在形象上有两个艺术特征：其一，其一，“木木”比比“树树”更显得单纯，更显得单纯，它仿佛本身就含有一个它仿佛本身就含有一个落叶落叶的因素；的因素；其二，其二，“木木”不但容易让我们想起树不但容易让我们想起树干；而且还会带来干；而且还会带来“木木”所
11、暗示的所暗示的颜色颜色，它，它可能是透着可能是透着黄色黄色，而且在触觉上它可能是，而且在触觉上它可能是干干燥燥的而不是湿润的。的而不是湿润的。问题引导下的再学习（筛选词语）问题引导下的再学习（筛选词语）4、比较、比较“木木”和和“树树”各有什么特各有什么特征？征？高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。（饱满）（饱满）（空阔）（空阔）树树叶叶庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。无名氏无名氏皎皎云间月，灼灼叶中华皎皎云间月，灼灼叶中华。陶渊明陶渊明拟古拟古 叶密鸟飞得，风轻花落迟。叶密鸟飞得，风轻花落迟。萧纲萧纲折杨柳折杨柳浓密
12、繁华浓密繁华枝繁叶茂，浓阴匝地枝繁叶茂，浓阴匝地袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。窸窣飘零透些微黄袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。屈原屈原九歌九歌疏朗绵密疏朗绵密微黄与干燥微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息整个秋天的疏朗的气息美女妖且闲，采桑歧美女妖且闲，采桑歧路间。柔条何冉冉，路间。柔条何冉冉，落叶落叶何翩翩。何翩翩。曹植曹植美女篇美女篇春夏之交春夏之交饱含水分饱含水分的繁密的的繁密的叶子。叶子。静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人。树，灯下白头人。司空曙司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿微黄而不微黄而不飘零
13、，因飘零，因雨而湿润雨而湿润着着。无边无边落木落木萧萧下萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来萧条空阔萧条空阔树树木满树的叶子满树的叶子 浓阴浓阴水分很充足水分很充足浓绿浓绿木头木料、木头木料、木板木板树干树干落叶落叶秋天秋天微黄微黄干燥干燥木 叶 的特征的特征本身含有落本身含有落叶的因素叶的因素微黄、干燥微黄、干燥单纯、空阔、单纯、空阔、疏朗的清秋疏朗的清秋气息。气息。场合：场合：秋天叶落秋天叶落情感情感：离人的叹息、游子的漂泊离人的叹息、游子的漂泊 总结：总结：树树(叶叶)繁茂的枝叶繁茂的枝叶 密密层层密密层层 浓阴浓阴 饱满饱满 无飘零之意无飘零之意 落叶落叶繁密繁密 湿润湿润 飘零之意飘零
14、之意 木叶落叶的因素 木质的树干 微黄 干燥 空阔 疏朗 落木落木无无“绵密绵密”之意之意 空阔空阔 1、“木木”与与“树树”的意味有什么异同？的意味有什么异同？明确：在意味上，明确：在意味上，“木木”一般是一般是在秋风叶落的情景中取得鲜明的在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象，而形象，而“树树”则要借助树叶的则要借助树叶的多来表达饱满的情感。多来表达饱满的情感。研究讨论研究讨论2、说说说说“树叶树叶”与与“木叶木叶”、“落木落木”与与“落叶落叶”的意味有什么不同？的意味有什么不同？“树叶树叶”：“树树”与与“叶叶”的形象之间不但不相排斥，而的形象之间不但不相排斥，而且十分一致，他们都带有密密层层
15、浓阴的联想。因此且十分一致，他们都带有密密层层浓阴的联想。因此“树叶树叶”可简化为可简化为“叶叶”。“木叶木叶”：“木木”具有一般具有一般“木头木头”“”“木料木料”“”“木板木板”的的影子，使人常想起树干，很少会想到叶子。影子，使人常想起树干，很少会想到叶子。“叶叶”常被排斥在常被排斥在“木木”的形象之外。的形象之外。“木木”与与“叶叶”的想象之间是不一致的。的想象之间是不一致的。“落木落木”与与“落叶落叶”的不同：以曹植的不同：以曹植美女篇美女篇为例，为例，“落叶落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子，而是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子，而“落木落木”比比“木叶木叶”还进一层，不仅触觉上有
16、干燥之感，而且连还进一层，不仅触觉上有干燥之感，而且连“叶叶”字字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗净了所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗净了5、本文仅仅是为了介绍、本文仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺的艺术特征吗？写术特征吗？写“木叶木叶”的真正目的何在？的真正目的何在？不是。是为了阐述诗歌不是。是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。语言暗示性的特点。问题引导下的再学习问题引导下的再学习6 6、归纳内容要点，概括中心意思、归纳内容要点，概括中心意思 作者通过说作者通过说“木叶木叶”，告诉人们诗歌，告诉人们诗歌语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用词，语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用词，更好地把握诗歌的
17、内涵和意境。更好地把握诗歌的内涵和意境。“这暗示性这暗示性仿佛是概念的影子，常常仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后躲在概念的背后”，成为一种，成为一种“潜在的力潜在的力量量”。我们不留心就不会察觉它的存在。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。富多彩一言难尽的言说。”7、课文阐释的是诗歌语言的课文阐释的是诗歌语言的“暗示性暗示性”问题，而标题却拟为问题，而标题却拟为
18、说说“木叶木叶”，若改为，若改为谈谈谈谈诗歌语言的诗歌语言的“暗示性暗示性”，你认，你认为如何？为如何？1 1、标题若拟为、标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗谈谈诗歌语言的暗示性示性”，整个文章的行文思路就要改变，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，成为理它可能就要从理论的角度来论述，成为理论性很强的学术论文。论性很强的学术论文。2 2、把深奥的文学理论附着并渗透于、把深奥的文学理论附着并渗透于有关有关“木叶木叶”的诗句中品读玩味，化抽象的诗句中品读玩味，化抽象为形象，化深奥为简单，并逐层深入，既为形象，化深奥为简单，并逐层深入，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的体现了作者
19、的科学态度，也契合了读者的阅读心理。题目应是本文的一个亮点。阅读心理。题目应是本文的一个亮点。诗歌的语言富于诗歌的语言富于暗示性暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝的意思，而且要品尝言外意味言外意味。得到的启示 读诗，要读出躲在概念后面的语言读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。领域，才能读出诗歌丰富的内涵。学习学习本文之后，我们在读古诗时见到本文之后，我们在读古诗时见到“木叶木叶”大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的
20、树木，大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，进而体会诗人抒发的感伤情怀。以此类进而体会诗人抒发的感伤情怀。以此类推，很多推，很多意象意象在长期的文化进程中形成在长期的文化进程中形成了了相对稳定的感情色彩相对稳定的感情色彩，诗人们往往用，诗人们往往用它们表现它们表现相似或相通的感情相似或相通的感情。古诗中有。古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如许多耐人寻味的意象，它们如“木叶木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。一样，成为难以言传的精妙语言。四、课堂训练与检测四、课堂训练与检测1、阅读下列、阅读下列诗句，说说诗句，说说它们的特定它们的特定 文化意味。文化意味。1 1、无言独上西楼，月如钩。、无言独上西
21、楼，月如钩。2 2、举头望明月，低头思故、举头望明月，低头思故乡。乡。3 3、小楼昨夜又东风、小楼昨夜又东风,故国故国不堪回首月明中。不堪回首月明中。4 4、海上升明月，天涯共此、海上升明月，天涯共此时。时。5 5、今夜月明人尽望，不知、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。秋思落谁家。怀人思乡怀人思乡 6 6、月落乌啼霜满天、月落乌啼霜满天 7 7、杨柳岸晓风残月、杨柳岸晓风残月 8 8、波心荡，冷月无、波心荡，冷月无声声9、露从今夜白，月、露从今夜白，月是故乡明。是故乡明。1010、秦时明月汉时关，、秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还11、但愿人长久，千、但愿人长久，千里共婵娟。里共婵
22、娟。对故乡、亲人对故乡、亲人的思念思念1、月的边塞意象、月的边塞意象 2、月的愁绪意象。、月的愁绪意象。3、月的时间意象。、月的时间意象。4、月的思乡、月的思乡意象意象。5 5、月的情爱意象。、月的情爱意象。征人思家、思妇怀远。征人思家、思妇怀远。蕴涵情感的无奈蕴涵情感的无奈 蕴涵时空的永恒蕴涵时空的永恒 月是故乡明月是故乡明 是爱的见证是爱的见证 柳柳1、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。2、昔我往矣，杨柳依依。3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。离别之情离别之情思念之苦思念之苦 梅梅 花花 王安石王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有
23、暗香来。卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有零落成泥辗作尘，只有香如故。香如故。卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。比较比较“梅梅”不同的生长不同的生长环境，分析三种
24、环境，分析三种“梅梅”的不的不同形象，赋予了诗人怎样的同形象，赋予了诗人怎样的情感。情感。王安石王安石梅花梅花，表现了梅花，表现了梅花“凌寒独自开凌寒独自开”的高贵品格。的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首梅花的意象表现的就是我国这种传统文化精神。陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅表表达的是达的是“寂寞开无主寂寞开无主”的无的无奈、奈、“黄昏独自愁黄昏独自愁”的凄凉的凄凉心境，以及心境，以及“只有香如故只有香如故”的孤傲和清高。的孤傲和清高。毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅境却截然不同，毛词
25、巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，毛词，毛词中中有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋人心。人心。一朵忽先变一朵忽先变,百花皆后香。百花皆后香。(宋宋)陈亮陈亮不怕挫折打击敢为天下先不愿同流合污燕燕 落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。晏几道晏几道临江仙临江仙 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡刘禹锡乌衣巷乌衣巷 望长安，前程渺渺斑斑，南来北往随征望长安，前程渺渺斑斑，南来北往随征燕，行
26、路艰难。燕，行路艰难。张可久张可久殿前欢殿前欢爱情的美好，传达思念情人之切。爱情的美好，传达思念情人之切。抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。感慨和悲愤。表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦 其间旦暮闻何物？其间旦暮闻何物？杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣。啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。往往取酒还独倾。酒酒、对酒当歌，人生几何？、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，譬如朝露，去日苦多。（曹操去日苦多。（曹操短歌行短歌行）、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫（杜甫登高登高）、主人下
27、马客在船，举酒欲饮无管弦。、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易（白居易琵琶行琵琶行）、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云）、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。（李清照（李清照声声慢声声慢）在很多传统诗歌中，酒是愁的象征。在很多传统诗歌中，酒是愁的象征。雨雨寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴骤雨初歇骤雨初歇夜来风雨声夜来风雨声渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘红雨随心翻作浪红雨随心翻作浪空山新雨后空山新雨后叶上初阳新宿雨叶上
28、初阳新宿雨山色空濛雨亦奇山色空濛雨亦奇细雨鱼儿出，微风燕子细雨鱼儿出，微风燕子斜斜对潇潇暮雨洒江天对潇潇暮雨洒江天江雨霏霏江草齐江雨霏霏江草齐天街小雨润如酥天街小雨润如酥一是清新可爱的，还有一是清新可爱的，还有一个是忧愁的一个是忧愁的 当堂训练与检测当堂训练与检测 2 2、体味、体味下列诗句中各下列诗句中各意象潜在暗含的意义，意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感把它们各自表达的情感连线起来。连线起来。梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华生相
29、思，病入新年感物华采采菊菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山期间旦暮为何物，期间旦暮为何物，杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情思念之情思念之情脱俗之境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开圣洁圣洁 坚贞坚贞3 3、阅读下面两首唐诗，试分析诗人写柳的用意。阅读下面两首唐诗，试分析诗人写柳的用意。柳柳 李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。垂柳垂柳 唐彦谦唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。楚王江畔无
30、端种，饿损纤腰学不成。【注释注释】乐游苑：长安东南名胜，地势很高，乐游苑：长安东南名胜，地势很高，可俯瞰长安全城，是当时仕女节日游赏之处。可俯瞰长安全城，是当时仕女节日游赏之处。断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：即销魂，断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：即销魂，言花之色香使人心醉神摇。言花之色香使人心醉神摇。“饿损纤腰饿损纤腰”：暗含：暗含“楚王爱细腰，宫中多楚王爱细腰，宫中多饿死饿死”的典故。的典故。柳柳 李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵，曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。已带斜阳又带蝉。用春日之柳的繁茂用春日之柳的繁茂衬秋日之柳的枯凋。
31、衬秋日之柳的枯凋。借咏柳自伤迟暮借咏柳自伤迟暮,倾诉隐衷。倾诉隐衷。垂垂 柳柳 唐彦谦唐彦谦绊惹春风别有情，绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。饿损纤腰学不成。纤柔轻盈，妖媚多情。纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。无耻和朝政的腐败。五、课堂小结：五、课堂小结：1 1、意象是物象与情意的融和。、意象是物象与情意的融和。意境是诗人的主观情感与客观景物意境是诗人的主观情感与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，意象与意境需要作者与读者共同完界，意象与意境需
32、要作者与读者共同完成，意象与意境是中国所特有的理解和成，意象与意境是中国所特有的理解和概念。概念。2 2、作者通过说作者通过说“木叶木叶”，告诉人们，告诉人们诗歌诗歌语言是富于暗示性的语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用，提倡推敲用字用词，词，更好的把握诗歌的内涵和意境。更好的把握诗歌的内涵和意境。3 3、很多意象在长期的文化进程中形、很多意象在长期的文化进程中形成了成了相对稳定的感情色彩相对稳定的感情色彩，诗人们往，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。古往用它们表现相似或相通的感情。古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶木叶”一样，成为难以言传的精妙一样，成
33、为难以言传的精妙语言，如月、燕、柳、梅、杜鹃等。语言，如月、燕、柳、梅、杜鹃等。4 4、读诗，要读出躲在概念后面的语、读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。风雅颂是诗，古乐府是诗；风雅颂是诗，古乐府是诗；三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；诗，可以静静地坐下倾听；诗，可以静静地坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱也可以在微雨街头温柔吟唱 爱诗，其实是爱我们的生活！爱诗，其实
34、是爱我们的生活！同学们，我们生长在一个诗的国度里，诗是同学们，我们生长在一个诗的国度里，诗是祖先留给我们的宝贵遗产，更是我们的骄傲。祖先留给我们的宝贵遗产，更是我们的骄傲。希望同学们在今天品味诗句的审美体验之后，希望同学们在今天品味诗句的审美体验之后，能更加热爱我们的传统文化，读诗，学诗，能更加热爱我们的传统文化，读诗，学诗，爱诗，成为一个个有激情、有修养的人。爱诗，成为一个个有激情、有修养的人。六、布置作业六、布置作业1 1、完成、完成金榜金榜的习题的习题2 2、预习、预习谈中国诗谈中国诗1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见
35、，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；
36、最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡；凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在
37、转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做做与不做的选择，决定了人生的方向
38、；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔
39、直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈
40、的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，
41、你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。
42、而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上，有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿
43、的，一切都会变好的。你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现，做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的
44、人还傻傻地走在风里，复杂的人早已藏在了背风处。简单永远不要跟复杂斗，斗过斗不过放在一边，伤害却永远都是你一个人的。复杂的人那里，阴谋太大，套路太多，城府太深，一个不喜欢走心的人，走到了玩心计的人那里，就是走进了泥坑里。一身泥是必然的了，你还要灰头土脸地挣扎到狼狈。你在简单里的时候，看到的是世界的澄澈，混在复杂中，满眼是污浊和肮脏。活在这样的世界里，你失却的不仅是心情，还有生活的质量。一个简单的人，混在复杂中，只会有两种情况：一是最后变坏，变到比别人还复杂;另一就是在复杂中困死。有人打了你一记耳光。这记耳光，有时候，也会变成刻骨的仇恨。仇恨不是因为打得有多疼，而是你在心中一遍一遍重复着这记耳光，
45、自己把自己打得太久。即便是睚眦之怨，若念念不忘，也会成为心灵的重荷。曼德拉说，当我走出监狱大门的时候，早已把仇恨和愤怒留在了身后，否则，我将会把自己一直关在监狱里面。消弭仇恨的方式，不是把仇恨还回去。那样的话，将会永远纠缠在仇恨之中。况且，生活也不会给你合适的时间，合适的地点，以你最解气的方式再给对方一记耳光。生活的目的是，远离仇恨比调停仇恨更有意义。世界上的好多仇恨，不是你死我活解决的，而是云淡风轻放下的。一个不能受辱的脾气，看似刚烈血性，但会在生活中处处受辱。理由其实很简单：你放下来的太少，势必就会担得太多。幸运和不幸一样，都极具偶然性。但从人生的角度解读，前者会被看作是运势，后者会被认同
46、为命运。命运，就是在心底里，把一切偶然理解为必然。这是不一样的。因为，偶然后面跟着的，是看得开和无所谓，必然后面跟着的，是屈从和投降。在不幸的层面上，谁都希望把这种偶然落在别人的头上，这是人自身的狭隘。再崇高的人，也不会自邀不幸。人生，在幸与不幸之间，没有任何风度可言。一个人，遭遇了不幸是痛苦的。然而，比这个更痛苦的是心底的不平衡。只因为，别人没有跟自己一样不幸着。生活有时候很坏，把一个又一个不幸降临在同一个人头上。最深的悲剧，就是人生被一块儿一块儿撕碎，然后，还让你看不到任何转机和希望。不幸，会成全人的强大。当然了，也会成全另一种强大，那就是完全屈从命运，逆来顺受。从抗争不过，到不再抗争，其实是命运对一个人的毁灭。当然了，还会有另一种强大：有一种人在灾难的砥砺下，开始仰望命运，并微笑着伸出手去，与所有奔赴而来的不幸握手言和。
