1、Unit 3 Where did you go?Part B Lets learn&Look and say单元Unit 3课时第3课时学习目标1.能够听说读写词组：ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts；2.能够利用所学的词组进行句型练习；教学重难点1.能够熟练在情境中使用一般过去时进行句型练习；2.能够掌握四会单词ate，went, took, bought的发音与书写以及应用；学情分析六年级的学生，具有一定的语言感知能力。而且也具有很强的模拟能力和思维逻辑能力，并且具有一定的创造力。六年级的学生可塑性比较高，所
2、以在教学设计时，可以采取一些游戏、情景对话等，让学生们进行演练学习。培养他们的口语、模仿以及创新能力。六年级的学生英语能力的差距也渐渐表现出来，英语能力较好的学生学习的积极性比较高，老师在课堂上要给予一定的关注，让他们更好的融入学习中。对于英语能力一般的学生，老师要进行引导，增强学生的自信心，让他们大胆的在老师和学生面前展示自己的英语，在展示之前，老师可以提前给予一定的指导，让他们做好准备，培养这些学生做准备的好习惯，并且增强学生们的自信力。教学工具PPT，课文视频，多媒体，单词卡片教学方法讲授法，游戏教学法，任务教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过歌曲和游戏，活跃课堂，并复
3、习旧知。1.Enjoy a song欣赏歌曲，活跃课堂，复习旧知。2. Lets review通过照相机展示出来的照片，让学生们快速读出词组，复习学过的词组，巩固知识。活跃课堂，复习旧知。学习任务二：学习新词汇与句型，并学习一些不规则动词的过去式。3.Lead inWu Binbin通过展示自己的假期导入课堂。4.Lets learn（1）Wu Binbin通过介绍自己的假期做的事情来展示出对应的词组。（2）学习相应的词组以及对应动词的过去式。（3）将词组放入句型中进行练习。5.Lets retell 通过一段故事的复述来复习巩固所学的词组。6.Lets read 阅读词组和句型进行练习。7.
4、Look and say通过Andy假期的图片，用英文表达出Andy所做的事情，加强练习。学习Lets learn中的词组以及对话句型，并进行练习巩固。学习任务三：通过游戏以及一些习题，对所学知识进行巩固练习。8.Lets practice（1）通过游戏让学生说出动词的过去式。（2）翻译词组。通过习题进行加强练习。9.Summary&Homework（1）总结本节课所学内容。（2）写一篇关于自己假期的小文章。总结知识，布置作业。板书设计： Unit 3 Where did you go? Part B Lets learn&Look and say1.ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts2.-How was your summer holiday? -It was. I.教学反思：设计本节课时，首先播放一首歌曲，活跃一下课堂气氛，然后通过游戏展示来复习词组。接着进行Lets learn的学习。在学习Lets learn时，通过Wu Binbin的介绍引导出要学的词组和单词，然后进行教授，教授完放入句型中进行练习，逐步由易到难进行学习。学完Lets learn后，通过一些习题进行练习巩固。最后总结并布置作业。
