1、统编教材语文六年级下册第五单元复习测试卷（一）班级_ 学号_ 姓名_一、选择一个正确答案，将序号填在括号里。（14分）1.下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（ ）A.弈（y）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。B.使（sh，假如）弈秋诲（hu，教导）二人弈。C.日初出沧（chn）沧凉凉，及其日中如探汤（tn，热水）。D.孰（shu，谁）为汝（你）多知乎？2.“走马观花”中“走马”的意思是（ ）A.骑着马走。 &
2、nbsp; B.马在走。 C.马在跑。 D.骑着马跑。3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）A.启发学生思考，使学生能够举一反三，触类旁通，这是很重要的教学艺术。B.做学问要有锲而不舍的精神，这样我们才会有所收获。C.成绩一向很好的状状这次考试又是第一名，真是不可思议。D.遇难者家属声泪俱下，看起来是那样无助。4.下列有关书法的表述，不正确的一项是（ ）A.赵孟頫是“楷书四大家”之一。B.明代楷书书法家首推赵孟，三门记
3、是其代表作之一。C.赵孟的楷书整体上显得秀丽柔美，稳健大方。D.王羲之的兰亭序被誉为“天下第一行书”。5.根据文段内容，依次填入横线上的短语顺序正确的一项是（ ）春天的雨，_，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，_，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，_，为庄稼带来多情的呵护。迅疾而猛烈 慈祥而温厚 细腻而温柔 凉爽而惬意A. B. &n
4、bsp; C. D.6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.经过大家的努力，使班级图书角的书多了很多。B.广泛开展全民健身活动，才能将增强人民体质落到实处。C.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。D.通过中国诗词大会，让广大观众在荧屏前领略了中华诗词之美。7.真理诞生于一百个问号之后一文讲了三个故事，下面分析不正确的一项是（ ）A.三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。B.三个故事都是讲科学家发现真理的故事。C.三个故事都说明了“
5、真理诞生于一百个问号之后”。D.三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。二、看拼音，写词语。（4分）ln y yn sun qn cu kn b（ ） （ ） （
6、 ） （ ）x shui chu su j ln n（ ） （ ） &
7、nbsp;（ ） （ ）三、选词填空。（4分）推测 推论（1）听到表里发出了声音，我（ ）表里边有一个活的生物。（2）魏格纳从蚯蚓的分布情况，（ ）欧美大陆本来是连在一起的，后来裂开了。敏感 敏锐（3）（ ）的洞察力是发现问题的前提。（4）这个话题十分（ &nb
8、sp; ），大家都避而不谈。四、按要求完成句子练习。（9分）1.这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。（根据意思写出相应的文言文句子）_2.父亲怀里的表，秒针会自己走动。 父亲怀里的表，坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（用关联词合并为一句话）_3.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人（照样子，列举事例说明观点）_五、根据课文内容填空。（10分）1.学弈中写其中一个人学习时专心致志的句子是：_。写另一个人学习时三心二意的句子是：_。（填原文）2.两小儿辩日中第一个小孩的观点是：_。他证明自己观点的依据是：_（填
9、原文）3.“科技领域是最需要不断改革的领域”这句话可以用周易中的“穷则变，_，_”来解读；中国的先人们早在两千多年前就认识到“苟利于民，不必法古；_，_”，改革、创新是推动人类社会向前发展的动力；我们的改革正在进行中，不能停止，要“苟日新，_，又日新”。4.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用荀子中的语句赞叹道：“_”六、口语交际。（6分）学完本单元的内容，我校六年级（2）班就“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。请将下面辩论的内容补充完整，并说说自己的观点。正方辩词：我方的观点是_。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“超级稻”，_，住高楼大厦，这些
10、都是科技发展的功劳。反方辩词：我方认为_。现代科技虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带来许多负面影响，如汽车尾气的排放、_等，无不侵害着我们美丽的家园。我的观点：我支持_，因为_。七、课内阅读。（9分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发
11、现真理。1.选择正确答案的序号填到括号里。（2分）（1）和“追根求源”意思相近的词语是（ ）A.上下求索 B.刨根问底 C.孜孜以求（2）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（ ）A.问号是开启任何一门科学的钥匙。B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。C.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。2.读语段中画横线的句子，完成练习。（4分）（1）句子中的“？”指的是_
12、，“！”指的是_。（2分）（2）这样写的好处是什么？下列说法最恰当的一项是（ ）（2分）A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。C.生动、形象地说明了观点，给人留下了深刻的印象。3.联系课文内容，说说第段中“这样的事例”在原文中具体指什么。（3分）_八、阅读文言文，完成练习。（14分）螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jin）者死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在
13、其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。【注释】荆：指楚国。谏：劝阻。舍人：侍从。三旦：三天早晨。委身：曲身。傍：同“旁”。弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。患：忧患、灾祸。1.结合注释写一写下列句子的意思。（6分）（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。_2.少年一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ）（2分）A.习惯早晨锻炼。 B.用弹弓打黄雀。 C.观察螳螂捕蝉。
14、 D.引起吴王注意。3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。（2分）蝉 _ _ 人4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是出自这则文言文。下列成语中与它不属于同一类的一项是（ ）（2分）A.亡羊补牢，为时未晚 B.鹬蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举 D.万事俱备，只
15、欠东风5.读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）_九、习作。（30分）科技在飞速发展，在你的想象中，科学技术会使我们的生活发生哪些不可思议的变化？又会使我们有怎样奇特的经历？请你放飞想象，写一个科幻故事。注意想象要大胆而合理，故事要具体生动，引人入胜。500字左右。 统编教材语文六年级下册第五单元复习测试卷（二）班级_ 学号_ 姓名_一、看拼音，写词语。（10分）x shui wi kn &
16、nbsp;ji dun s kn jin un（ ） （ ） （ ） （ ）hn lin &nb
17、sp; ln y y wn jin wi zh zh（ ） （ ） （ ） （ &
18、nbsp; ）二、选择括号里正确的字词并画“”。（4分）1.孔子东游，见两小儿bin（辨 辩）斗，问其故。2.野外迷路时我们可以利用北极星bin（辨 辩）认方向。3.坚硬的表盖里发出qn cu（清脆 青翠）的声音。4.春天来到了qn cu（清脆 青翠）的山林里。三、选择一个正确答案，将序号填在括号里。（15分）1.下列加点字是通假字的一项是（ ）A.惟弈秋之为听
19、 B.一心以为有鸿鹄将至C.为是其智弗若与 D.孰为汝多知乎2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿地书写着。B.之所以长篇大论地去追根求源，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。C.无独有偶，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，也获得同样的结论。D.同学们专心致志地听老师讲课。3.对
20、下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人）D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（排比）4.读下面的一段话，填写在横线上使语意连贯的一句话是（ ）辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，_，使自己的发言具有较强的针对性。A.
21、从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害5.下面选项中，对本单元人物评价不正确的一项是（ ）A.化学家波义耳善于思考、锲而不舍 B.两小儿勤学好问、三心二意C.玛琪聪明可爱、向往学校
22、 D.孔子博学多才、实事求是四、按要求完成句子练习。（4分）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列举事例说明观点）只有努力学习，坚持不懈的人才能取得成功。_五、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。（6分）1.“_。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。2.事物一旦发展到极限就要改变它，正如周易中所说：_。3.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，淮南子中就提出：_。六、语言实践。（5分）学完第五单元
23、，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。正方：我方的观点是科技发展利大于弊。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？反方：我方认为科技发展弊大于利。现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。对此，我的观点是：_七、课内阅读。（13分）真理诞生于一百个问号之后（节选）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最
24、后把“？”拉直变成“！”，找到真理。1.画横线句子中的“？”指的是_，“！”指的是_。（4分）2.画横线句子这样表述的好处是（ ）（3分）A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。B.避免了啰唆的表述，使句子更加通俗易懂。C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。3.许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。（3分）_4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（ ）（3分）A.只要先发现问题，就找到了真理B.只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深
25、入地解决问题，发现真理。八、课外阅读。（13分）从臭气弹到原子弹费米小时候十分调皮，他常常拿出许多时间去玩耍和恶作剧。他和同伴爬到楼顶用盛水的桶相互战斗；和女同学开玩笑，选举其貌不扬的女同学当“五月皇后”，然后大肆鼓噪，使那位被推选的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虚掩着的门上，让第一次走进的人浇个落汤鸡，等等。然而，这对费米来说还不算够，他又闹到课堂上来了。有一次，教授正在课堂上讲课，费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳，他们玩弄着自己设计制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。教室里一片惊叫，课被搅乱了，老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校通报批评，许多老师纷纷向校方建议
26、：“把肇事者费米永远开除学籍！”这时，费米的实验老师卢吉普齐安站出来大声为费米辩解。他说，费米搞臭气弹固然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并教他丰富的知识。普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干，他担保说：“这个小伙子将来是个了不起的人才。”就这样，费米的学籍被保住了。在日后的学习中，普齐安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一位才疏学浅的人。他对学生的帮助不是多给学生知识和予以指导，而是反过来向学生求教，以此促进学生的深入思考。他了解到，费米已经全部掌握了自己现有的知识。于是，他要费米教他理论物理学，他谦虚地说：“费米，我才疏学浅，你博闻强记，请你
27、给我讲一些物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门爱因斯坦相对论的课程。普齐安对费米的爱护和激励成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。1922年7月，费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一任物理学教授，并在居里夫人研究的基础上发现了慢中子铀的人工衰变的现象，由此获得了诺贝尔奖。由于受意大利墨索里尼法西斯统治的迫害。费米1938年举家逃往美国。他在芝加哥大学参加并主持了第一个原子反应堆的设计和试验。随后，他又参加了“曼哈顿计划”，终于试制成功了世界上第一颗原子弹。1.选择下列引号的用法，在括号内填上正确的序号。（3分）A
28、.表示引用的部分。 B.表示重要的、着重指出的部分。C.表示特定的含义。 D.表示否定或讽刺。文中画“_”的三个句子中的引号用法依次是：（ ）（ ）（ ）2.请在第4自然段中用双横线画出与画“_”的部分相照应的句子。从画出的句子中看出普齐安是一个_、_的老
29、师。（4分）3.对文中画“_”的句子理解正确的一项是（ ）（3分）A.普齐安老师很有自知之明，他知道自己没有学生聪明。B.普齐安虽然才疏学浅，但他非常虚心。C.普齐安老师并不才疏学浅，他向费米请教理论物理学的目的是要调动费米学习的积极性，让他把多余的精力用到深入的学习中去。4.普齐安对费米的爱护、激励产生了哪些影响？（3分）_九、习作。（30分）这次习作要求写一篇科幻故事，题目自拟。要求：想象大胆而奇特，故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍，语句通顺，内容具体，字数500字左右。统编教材语文六年级下册第五单元复习测试卷（三）班级_ &
30、nbsp;学号_ 姓名_一、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）（3分）A.著作 著名 见微知著 B.空调 单调 宏观调控C.凶恶 憎恶 恶贯满盈
31、 D.屏风 屏障 屏住呼吸二、读拼音，写词语。（10分）三、选出与下列句中的加点字意思相同的一项。（3分）1.及其日中如探汤。（ ）A.赴汤蹈火 B.浩浩汤汤 C.固若金汤2.为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）A.泰然自若 &
32、nbsp; B.不尽然 C.截然不同3.及日中则如盘盂。（ ）A.鞭长莫及 B.过犹不及 C.及瓜而代四、把词语补充完整，并选词填空。（10分）司空见（ ）
33、 （ ）而不舍 声泪（ ）下（ ）马（ ）花 追根求（ ） 无独有（ ）见微知（
34、） 全神（ ）（ ）1.学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（ ）的精神。2.遇到问题我们一定要有（ ）的态度，这样才能有更多的收获。五、给下面的句子加上正确的标点。（6分）1.纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律
35、学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问追根求源最后把 ？拉直变成 ！找到了真理2.我没说我不喜欢 玛琪急忙说 她很想知道那些有趣的学校是怎么回事六、按要求写句子。（8分）1.真理是诞生于一百个问号之后的。改为反问句：_改为双重否定句：_2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）_3.弈秋，通国之善弈者也。（用现代汉语翻译句子）_4.科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。（仿写句子）科学，是人类_七、日积月累。（6分）1.爸爸是个科学家，他整天在实验室
36、里做实验。我劝他休息几天，爸爸引用礼记中的话对我说：“_，_，_。只有这样，才能不断保持进步啊！”2.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用荀子中的语句赞叹道：“_，_。”3.科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变革，科技老师引用周易中的语句对他们说：“_，_，_。”八、根据课文内容填空。（4分）学弈告诉我们，做事要_，不能_；两小儿辩日告诉我们要_观察事物、看待问题；真理诞生于一百个问号之后让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地_，坚持不懈地_，深入地_；表里的生物让我们看到了一个_的孩子的形象；他们那时候多有趣啊让我们感受到了_小说的魅力。九、口语交际。（4
37、分）六（1）班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切。第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。反方：_十、课内阅读。（8分）此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不
38、许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。1.给下列加点字选择正确的读音，画“_”。（2分）蒙着（mng mng） 蜇（zh zh）2.找出选文中的两对反义词写在下面。（2分）（ &n
39、bsp; ）（ ） （ ）（ ）3.用“_”画出文中“我”的语言，这些句子都是_句。从这些句子中，我们可以看出（ ）（2分）A“我”是个好奇心很强的孩子。 &nb
40、sp; B“我”不怕失败，执着追求。4.小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的疑惑吧。（2分）_十一、课外阅读。（13分）洒满汗水的“路口”发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动
41、。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的细心人吗？”事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。1.文中引号的用法分别是：_；_；_；_。（2分）A.表示直接引用的话。 B.表示特殊含义。 C.表示讽刺或反语。 D.表示特定称谓。2.根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。（3分）（1）吓得慌了手脚，不知道如何是好。
