1、 1 / 2几分之一【教学目标】1通过直观方式建立初步的分数概念，初步认识并理解几分之一，能联系实际和直观用分数表示几分之一。2知道分数各部分的名称，能读、写几分之一，能比较分子是 1 的分数大小。3在各种学习活动中，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，使之获得运用知识解决问题的成功体验。【教学重难点】理解几分之一的含义，比较分子是 1 的分数大小。【教学过程】一、复习导入今天老师给大家准备了一份礼物，高兴吗？我们要一起分享，你觉得怎样分才公平呢？（平均分）礼物放在课后分享。 （同学们学会了在生活中用数学的方法来解决问题，真不错！）（4 个苹果每人分 2 个，2 瓶水每人分一瓶。你
2、们真公平！）这节课我们就来学习有关平均分的知识！二、学习几分之一课件：现在喜羊羊和美羊羊只有一个月饼，又该怎么分呢？（一人一半）它们各自拿了自己的月饼，该怎样表示这个数呢？（一半）我们可以用另一个数来表示（板书：分数）把一个月饼平均分用“” ，平均分成 2 份“板书 2”拿其中一份“板书 1”。请大家欣赏 1/2，大声叫叫它吧！板书：把一个月饼平均分成 2 份，其中一份（一半）就是它的 1/2课件：这个长方形有一半在向我们招手，说说向我们招手的这一部分怎样表示？（把一个长方形平均分成 2 份，其中的一份就是它的 1/2 ）小结：我们把一个物体平均分成 2 份，其中一份就是它的 1/2在我们生活
3、中还有什么可以用这个新朋友表示吗？（2 人分苹果，蛋糕。 。 。 。 。 。 ）生活中还有好多物品可以分成 1/2，平均分可以分成 2 份、3 份、4 份。 。 。 。 。 。那平均分成 3 份，还是用 1/2 表示吗？课件：这个圆形其中一份又该怎样表示？该怎样写 1/3 呢？（板书 1/3）2 / 2课件：这个长方形又表示什么？小结：把一个物体平均分成 3 份，其中一份就是它的 1/3课件“窗花”：你想说什么？（把一个窗花平均分成 4 份，其中一份就是它的 1/4）1/4怎样写呢？（板书）还想看吗？课件“风车”：说说你发现了什么？还想继续看吗？猜猜老师下一张图可能表示什么？（生猜 1/5，1
4、/6，1/7 。 。 。 。 。 ）假如老师把一个蛋糕平均分成 7 份，其中一份就是它的 1/7，拿出小手写一写 1/7假如分成 8 份呢？其中一份怎样表示？有可能是 1/91/10.。 。 。 。 。说的完吗？今天我们学习的知识就是几分之一。 （板书几分之一）三、巩固练习同学的表现真不错，相信你一定能完成下面这些练习题。折一折：用一张正方形的纸折出它的 1/4，用彩笔描出其中一部分，展示不同的折法。分礼物：还记得老师带来的礼物吗？现在想把它分给 7 个小组，该怎样分呢？（平均分成 7 份）你们小组拿了其中的几份？你们小组的礼物又可以怎样分？（有几个人？平均分成几份？你可以拿到礼物的多少？）老师带来的礼物分给了 41 个人，你拿了其中的几份？四、小结这节课我们认识了分数这个新朋友，知道了把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方吗？【板书设计】 分数 几分之一把一个物体平均分成 2 份，其中一份是它的 1/21/31/4
