1、英语单词记忆法大全 目录 单词记忆法大全 . 1 词根词缀法 . 1 构词法 . 2 派生法 . 2 联想法 . 3 归纳法 . 4 形象法 . 5 辨析法 . 6 难点突破法 . 7 读音法 . 8 英汉双解法 . 9 重复法 . 10 有的放矢法 . 10 搭配法 . 10 谚语法 . 11 词根词缀法 效果指数： 运用指数 (使用范围 )： 多数英语单词由“词干（词根或单词） +词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀 +单词 (aboard=a- + board); 单词 +后缀 (acceptable = accept + -able)；前缀 +词根 +后缀(abbreviation =
2、 ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀， 对理解词义、迅速扩大词汇 量的作用非常大 ，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。 注意： 1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀 ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例
3、词全部是新课标里要求高中阶段需要掌握的 单词（因表格右边的配图无法正确显示，请下载本博文的配图版） ： 构词法 效果指数： 运用指数： 把单词进行庖丁解牛式分解 。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的 词源，单词含义一目了然。 如： 例词 构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意： 1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运 用，两者相辅相成，密不可分的。 2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在
4、阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。 派生法 效果指数： 运用指数： 有些单词构词很活跃，在学这些词时，要尝试把它们的派生词也一同学习，汇总记忆。派生法是也与词根词缀法密切相关，但这里强调的是以一个基础词为核心的一组词，即同族词。 基础词 词族 act real 注意：在学习些基础词时，要归纳与该词相关的同族词。即使词族中的词没学过，也可以提前顺便一起学习记 忆。 联想法 效果指数： 运用指数： 联想法主要指通过已学知识（包括中英文、语言、文化等），来帮助当前所学知识的理解和记忆。 在 “用法 ”里，对一些同类词进行联想记忆。 单词 说明 如何联想 bathe
5、 bath 由 bath 加 e 构成 AD BC 很常用，表示“公元前”，可以用来帮助记 AD adolescent different 和 difference比较常用，可以用来记忆 adolescent 和adolescence。 注意：现在有人推荐用中文谐音的方法把一些词分解成很多部分， 如： caricature=car(汽车 ) i(爱 ) cat(猫 ) + ure(名词后缀 )。这种超常规的“联想方法”不易过多推广。首先，这样分解本身不符合单词含义的准确性和读音的连贯性；其次，这些谐音看似好记，却因为毫无逻辑性可以，会增加记忆负担。又如：把 nasty 联想成： na(那 )
6、+ st(街道 ) +y(为什么 )，这样支离破碎的联想，很牵强，这些毫无关联的汉语比记单词本身还要难。就 nasty 这个词本身而言，因比较简短，多读几遍基本上也就记住了；或者可以分析一下构词法： y 是形容词后缀，这样单词被进一 步简化；如果学过了 naughty（淘气的）这个词，还可以把 nasty 和 naughty 联想记忆，因为它们音形义都有些接近。总之，联想记忆是建立在科学、有效的基础之上的。 归纳法 效果指数： 运用指数： 把已学过的知识进行归纳总结，往往可以温故而知新。可以归纳构词规律、单词用法、语法规则等等。 tomato too 形象法 效果指数： 运用指数： 图片形象直
7、观，人对图片的记忆相对于文字而言更深刻。在幼儿、小学等基础阶段，常常用物品图片来直观呈现单词的含义 ，如用“桌子”图来说明“ table”这个词。到初高中阶段，这种实物图逐渐失去学习效果。创意漫画则是这个学习阶段形象记忆法的最佳媒介，通过漫画一方面可以真正吸引学生的兴趣，另一方面还可以激发学生开动脑筋，深入理解单词的语言含义和文化含义。创新时代，要给学生不同的学习思路！经过深度思考而记住的单词不易忘记！ 单词 说明 创意漫画 aboard 渔夫说“欢迎上船 (aboard)”，而鱼的朋友警告说“不要听他的，你会上他的砧板（ chopping board）！”都是board，但可使鱼有“生死之别
8、”！ baby 小朋友认为 baby 是download 下来的，而不是bear(be born)的，这就是网络时代的小孩的自然想法？！ read 对于老师所提的复杂难题，学生用脑筋急转弯的方式轻松化解！原来 red 和 read 的过去分词都读 /red/。 辨析法 效果指数： 运用指数： 对同义词进行辨析， 一方面可以归纳一种含义多种表达，另一方面可以 加深 对 词汇含义的理解。 难点 突破法 效果指数： 运用指数： 学习难点重点逐个突破，并经常复习，直击考点。 读音法 效 果指数： 运用指数： 从语言学习机制来讲，学会单词的发音是永久记住单词的最佳途径。单词发音的重要性再怎么强调也不为过
9、！注意：从初学单词开始就要确定是要 模仿英音 ，还是要模仿 美音 ，并在以后的学习中坚持模仿你选定的发音方式，但 可以 了解一下另一种口音，以便能同时轻松听懂英国人和美国人。另外，要重复利用英语的发音规律来掌握生词的读音，如： 利用 “音组 ”和 “同音 ”词来读生词的发音。 单词 说明 音组或同音 aunt aunt的英音和美音完全不同 class class 的英音和美音不同 class 如果学了 class 的发音，再学 glass、 grass 等就轻松了 accurate 这些音组里的词不但-rate 发音相同，它们所含的音节数也相近，重音位置都在倒数第三个音节，重音模式是相同的，即
10、： - actual 把含有 -tual 的词放在一起，这个难读的音就轻松攻克了 bear 会读 bear，再读 bare 就不费吹灰之力了 adore adore 也不难读，和 a door的发音一样 英汉双解法 效果指数： 运用指数： 通过英文释义来学单词的意 思，再辅以汉译进一步加深理解。 有一定的英文基础后，常看生词的英文注释，可以巩固所学单词，也可以 增加 阅读英语的机会，培养语感。注意：英文释义用词要尽可能简单，最好是学过的词或大纲要求学的词。如果释义用词比生词还难，会让人产生畏惧感，而无法坚持这种学习方法。 重复法 效果指数： 运用指数： 通过不断重复来巩固所学单词 。上述 “英文释义 ”、 “同族词 ”的列举均可增加单词的复现率。 注意：
