1、 1 / 2 干点家务活干点家务活 【教学目标】【教学目标】 1让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。 2通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负 责任、有爱心地生活的美好。 3指导手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立 的品质。 【教学重难点】【教学重难点】 通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好，这 一切是非常有意义的。 【教学过程】【教学过程】 一、家务劳动情况小调查。 （一）课前调查：在班内开展“我的小本领家务劳动小调查” 。请有条件的家长利用 周末的时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展
2、示和交流。 （二）出示“苹果树” ，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做 的。根据学生的发言，播放相应做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供 资源。 （三） 小组合作、 交流分享。 教师提问： 平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流， 分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。 二、我是家务小能手。 （一）请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家 是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。 （二）学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师引导台上台 下的互动、欣赏点评，并适时指导，让学生了解一些常见家务劳
3、动的方法与技巧。 （三） 出示三幅情境图， 引发学生读图感悟： 做家务要讲究方法， 学会做家务会带来快乐， 要主动为家人分担家务。 2 / 2 （四）引导学生观看视频（家务日） ，提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什 么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考： 做家务过程中如果遇到困难该 如何去克服呢？ 三、我们一起合作。 （一）师：家务日中阿 U 做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿 U 不知道怎么做。有 时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。 （二）教师拿出示范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家务劳动中的 一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。 （三）教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师巡视、指导和总结。 （四）看看课本上的“这时怎么办” ，思考以下，遇到这些事的时候该怎么做。 （五）教师进行总结。
