1、第一页，编辑于星期四：二十三点 分。堂吉诃德堂吉诃德是西班牙伟大的作家塞万提斯的代是西班牙伟大的作家塞万提斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针砭篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德，所有暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德，所有这些，都是人类共同的情感，它可以穿越时空，这些，都是人类共同的情感，它可以穿越时空，对每个时代、每个民族都具有永恒的价值，在相对每个时代、每个民族都具有
2、永恒的价值，在相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。第二页，编辑于星期四：二十三点 分。小说小说堂吉诃德堂吉诃德全名为全名为奇情异想的拉曼却绅士堂奇情异想的拉曼却绅士堂吉诃德吉诃德，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想沉迷于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想在途中发生的许多荒诞之事。在途中发生的许多荒诞之事。第三页，编辑于星期四：二十三点 分。堂吉诃德中出现了近个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了世纪末到世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙
3、王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。第四页，编辑于星期四：二十三点 分。第五页，编辑于星期四：二十三点 分。塞万提斯塞万提斯萨维德拉（萨维德拉（15471616）西班）西班牙作家。牙作家。1547年年10月出生于马德里附近的月出生于马德里附近的阿尔卡拉阿尔卡拉德德埃纳雷斯城。塞万提斯于埃纳雷斯城。塞万提斯于1616年年4月月23日去世。日去世。主要作品：主要作品：剧剧 本本努曼西亚努曼西亚和和喜剧和幕间短剧喜剧和幕间短剧各八种各八种长篇小说长篇小说堂吉诃德堂吉诃德、贝尔西雷斯和西贝尔西雷斯和西希斯蒙达希斯蒙达等。等。第六页，编辑于星期四：二十三点 分。海涅，
4、即亨利希海涅，即亨利希 海涅（海涅（1797-1856）德国著名民主诗德国著名民主诗人。出身犹太商人家庭。人。出身犹太商人家庭。1825年接受基督教洗礼并获法学博年接受基督教洗礼并获法学博士学位。士学位。1830年法国七月革命后迁居巴黎，年法国七月革命后迁居巴黎，1843年结识马克年结识马克思，思，1848年患严重瘫痪症卧床直至逝世。海涅是歌德之后德年患严重瘫痪症卧床直至逝世。海涅是歌德之后德国最重要的诗人。国最重要的诗人。主要著作：主要著作：抒情诗抒情诗歌集歌集和和旅行记旅行记。长诗长诗德国，一个冬天的童话德国，一个冬天的童话和文艺论著和文艺论著论浪漫派论浪漫派。西里西亚织工之歌西里西亚织工
5、之歌（支援西里西亚纺织工人起义写作）（支援西里西亚纺织工人起义写作）恩格斯曾撰文说它恩格斯曾撰文说它“宣传了社会主义宣传了社会主义”，并说海涅是，并说海涅是“德国当代诗人中德国当代诗人中最杰出的一个最杰出的一个”，他，他“参加了我们的队伍参加了我们的队伍”。第七页，编辑于星期四：二十三点 分。钱钟书简介钱钟书简介钱钟书钱钟书(19101998)，现代文学研究家、作家，字，现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。因他周默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。因他周岁岁“抓周抓周”时抓得一本书，故取名时抓得一本书，故取名“钟书钟书”。钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文
6、学经典，钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文学经典，同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学等同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅览和研究，著有多部享有声誉的学术著作。他的阅览和研究，著有多部享有声誉的学术著作。他的散文和小说也很出色，特别是长篇小说的散文和小说也很出色，特别是长篇小说围城围城，才情横溢，妙喻连篇，可谓家喻户晓。才情横溢，妙喻连篇，可谓家喻户晓。第八页，编辑于星期四：二十三点 分。一、生字识记一、生字识记 秾秾(nng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。草木茂盛。如：夭桃秾李。苔：苔：1.(ti)舌苔。舌苔。2.(ti)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、苔藓植
7、物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。本文取此叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。本文取此义。义。啜啜(chu)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。喝。如：啜茗（喝茶）。2.抽泣的样子。如：啜泣。抽泣的样子。如：啜泣。髯髯(rn)：两腮的胡子，也泛指胡子。：两腮的胡子，也泛指胡子。骑骑(q)：1.两腿跨坐。如：骑马。两腿跨坐。如：骑马。2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。3.兼跨两边。如：骑缝。兼跨两边。如：骑缝。4.骑兵，也泛指骑马的人。骑兵，也泛指骑马的人。第九页，编辑于星期四：二十三点 分。蹩蹩(bi)：脚腕子或手
8、腕子扭伤。：脚腕子或手腕子扭伤。霾霾(mi)：空气中因悬浮大量的烟云：空气中因悬浮大量的烟云等微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。等微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。憔憔(qio)悴悴(cu)：形容人瘦弱，面色：形容人瘦弱，面色不好看。不好看。第十页，编辑于星期四：二十三点 分。二、词语识记二、词语识记 秾丽：繁盛艳丽。秾丽：繁盛艳丽。蹩脚：质量不好，本领不强。蹩脚：质量不好，本领不强。飘忽：（飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。）（风、云等）轻快地移动。（2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。倾倒：（倾倒：（1）由于歪斜而倒下。）由于歪斜而倒下。（2）十分佩服或爱慕。本文取此义
9、。）十分佩服或爱慕。本文取此义。稚嫩：（稚嫩：（1）幼小而娇嫩。）幼小而娇嫩。（2）幼稚；不成熟。）幼稚；不成熟。攀附：（攀附：（1）附着东西往上爬。）附着东西往上爬。（2）比喻投靠有权势的人，以求高升。）比喻投靠有权势的人，以求高升。第十一页，编辑于星期四：二十三点 分。三、预习效果反馈三、预习效果反馈 1堂吉诃德堂吉诃德是一部什么样的书？是一部什么样的书？2作者为什么珍视童年时期读作者为什么珍视童年时期读堂吉诃德堂吉诃德的感受？的感受？3你知道海涅在文中写了他哪三个时期读你知道海涅在文中写了他哪三个时期读堂吉诃德堂吉诃德的感受吗？的感受吗？4文中提到了文中提到了堂吉诃德堂吉诃德这部书的哪些
10、人物？请这部书的哪些人物？请列举出三个来。列举出三个来。第十二页，编辑于星期四：二十三点 分。1堂吉诃德堂吉诃德是一部反映骑士生活，是一部反映骑士生活，嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出现了嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出现了近近700个人物，描写的生活画面十分广个人物，描写的生活画面十分广阔，它全面而真实地反映了阔，它全面而真实地反映了16世纪末至世纪末至17世纪初西班牙的社会现实，揭露了正世纪初西班牙的社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。疾苦表示了深切的
11、同情。第十三页，编辑于星期四：二十三点 分。2因为因为“在人生的程途里，尤在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面和那胖侍从总追踪在我后面”，总影响着总影响着“我我”的生。的生。点拨：从文中找答案。点拨：从文中找答案。第十四页，编辑于星期四：二十三点 分。3童年时期、发育得是个青年童年时期、发育得是个青年的时候、我快成人的时候的时候、我快成人的时候 点拨：点拨：认真阅读课文，理解文章内容是认真阅读课文，理解文章内容是关键。关键。第十五页，编辑于星期四：二十三点 分。4提到杜尔辛妮亚，胖提到杜尔辛妮亚，胖侍从，银月骑士、堂吉诃侍从，银月骑
12、士、堂吉诃德、公爵。德、公爵。文中提到了文中提到了堂吉诃德堂吉诃德这部书这部书的哪些人物？请列举出三个来。的哪些人物？请列举出三个来。第十六页，编辑于星期四：二十三点 分。第第4段：在不同时期，读段：在不同时期，读堂吉诃德堂吉诃德的不同感受。的不同感受。v第第1段：描述自己童年时期第一次读段：描述自己童年时期第一次读堂吉诃德堂吉诃德的情景和感受。的情景和感受。v第第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的同情。英雄的同情。第第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠。第十七页，编辑于星期四：二十三点 分。一、作者在写
13、开始读书时的环境时分别用一、作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？其了哪些词语来渲染了当时环境的优美？其作用是什么？作用是什么？v“明媚明媚”“”“秾丽秾丽”“”“娇柔献媚娇柔献媚”等词语等词语，渲染了当时环境的优美，烘托出我读，渲染了当时环境的优美，烘托出我读堂吉诃德堂吉诃德的愉快心情。的愉快心情。第十八页，编辑于星期四：二十三点 分。勇士、英雄。勇士、英雄。用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕等词语来形容。等词语来形容。第十九页，编辑于星期四：二十三点 分。三、文章在三、文章在“我为他流辛酸的眼泪我为他流辛酸的眼泪”时，时，穿插了景物描写，找
14、出相应的句子。穿插了景物描写，找出相应的句子。表达了作者对主人公什么样的感情？表达了作者对主人公什么样的感情？表达了作者对主人公的同情表达了作者对主人公的同情。第二十页，编辑于星期四：二十三点 分。景色是悲哀、憔悴和灰暗的。景色是悲哀、憔悴和灰暗的。渲染出悲惨、凄切的氛围，渲染出悲惨、凄切的氛围，表达我对主人公的同情。表达我对主人公的同情。第二十一页，编辑于星期四：二十三点 分。五、朗读文章最后一段，并谈谈你对五、朗读文章最后一段，并谈谈你对“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。在我后面。”这句话
15、的理解这句话的理解。强调了童年时代作者读强调了童年时代作者读堂吉诃德堂吉诃德的感受，影响着他的人生。意思是在的感受，影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻，他总会想到他心目中人生关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士和英雄的勇士和英雄堂吉诃德，并激励他堂吉诃德，并激励他前进。前进。第二十二页，编辑于星期四：二十三点 分。写作特点写作特点 表达方式表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读法，把自己读堂吉诃德堂吉诃德的感受及情景写得生动感人。的感受及情景写得生动感人。词语运用词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希：这篇序文的作者是德国诗人亨利
16、希海涅，中海涅，中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。有韵味，形象而又生动。中心表达中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇勇士士”、“英雄英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的。不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。的一生。第二十三页，编辑于星期四：二十三点 分。试分析文中描写海涅在回忆他阅读试分析文中描写海涅在回忆他阅读堂吉诃德堂吉诃德的感受时是怎样做到的感受时是怎样做到情景交融的？情景交融的？试分析堂吉诃德的人物形象。试分析堂吉诃德的人物形象。第二十四页，编辑于星期四：二十三点 分。
