1、 你你平时都喜欢玩什么？说一说，平时都喜欢玩什么？说一说， 在你玩过的活动中，有没有哪一次在你玩过的活动中，有没有哪一次 让你玩得特别开心，印象特别深刻。让你玩得特别开心，印象特别深刻。 说一说说一说 跳绳跳绳 捉迷藏捉迷藏 拔河比赛拔河比赛 荡秋千荡秋千 习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴 第一课时 在在你玩过的活动中，哪一次玩得特别高兴？你玩过的活动中，哪一次玩得特别高兴？这次习这次习 作，就让我们把你那次活动的过程和高兴的心情写一作，就让我们把你那次活动的过程和高兴的心情写一 写吧。写吧。 写作内容写作内容 审题指导审题指导 下面下面让我们来读一让我们来读一 读题目，看看里面隐含读
2、题目，看看里面隐含 了哪些要求。了哪些要求。 那 次 玩 得 真 高 兴那 次 玩 得 真 高 兴 记录一次记录一次 活动，要活动，要 有时间、有时间、 地点和人地点和人 物。物。 表达愉表达愉 悦的内悦的内 心体验。心体验。 “玩”“玩” 的过程的过程 写详细、写详细、 具体。具体。 写作要求：写作要求： 能能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点 符号，写一件简单的事情，并写出玩时快乐的心情。通过符号，写一件简单的事情，并写出玩时快乐的心情。通过 朗读，学习修改自己的习作。朗读，学习修改自己的习作。 我们可以写哪些活动呢我们可以写哪些活动呢
3、？ 跳绳跳绳 时间时间： 周二下午周二下午 课外活动课外活动 人物人物：三年：三年 级（级（2 2）班同学）班同学 地点：操场地点：操场 捉迷藏捉迷藏 时间：下午时间：下午 放学后放学后 地点：小区地点：小区 里的花园里的花园 人物：邻居家人物：邻居家 的孩子们的孩子们 拔河比赛拔河比赛 时间：上午时间：上午 大课间大课间 人物：同学们人物：同学们 地点：教学地点：教学 楼前楼前 荡秋千荡秋千 时间：周末时间：周末 上午上午 人物：我和弟弟人物：我和弟弟 地点：地点： 植物园植物园 玩玩的过程要写得清楚的过程要写得清楚 明白，有条理。怎么做明白，有条理。怎么做 到这一点呢？到这一点呢？ 1.1
4、.先做了什么？先做了什么？ 先抽签决定谁捉谁藏。先抽签决定谁捉谁藏。 2.2.接着做什么？接着做什么？ 接着捉的人蒙住眼，开始数数。接着捉的人蒙住眼，开始数数。 藏的人跑开去。藏的人跑开去。 3.3.最后做什么？最后做什么？ 最后藏的人被捉住了，开始下一轮最后藏的人被捉住了，开始下一轮 游戏。游戏。 1.1.先做什么？先做什么？ 先坐到秋千的木板上，双手紧紧先坐到秋千的木板上，双手紧紧 抓住绳子。抓住绳子。 2.2.然后做了什么？然后做了什么？ 然后腰和腿同时发力，秋千前然后腰和腿同时发力，秋千前 后荡了起来。后荡了起来。 3.3.最后做了什么？最后做了什么？ 最后越荡越高。最后越荡越高。 大
5、家大家知道的还真不少知道的还真不少， 下面我们一起来演练一下下面我们一起来演练一下。 先分工先分工：甩：甩 绳人和跳绳绳人和跳绳 人。人。 接着：接着： 绳子甩了起来，绳子甩了起来， 同学们随着跳跃。同学们随着跳跃。 跳绳跳绳 最后：最后： 脚踩到绳子，脚踩到绳子， 本轮跳绳结束。本轮跳绳结束。 先：先： 分成两组。分成两组。 接着：接着： 用力往后拽绳子。用力往后拽绳子。 最后最后： 决出决出胜负。胜负。 拔河比赛拔河比赛 活动活动过程记叙清楚过程记叙清楚 了，那么怎么表达自了，那么怎么表达自 己快乐的心情呢？己快乐的心情呢？ 动作描写动作描写 动作描写：动作描写： 紧紧握住紧紧握住 笑开了
6、花笑开了花 手舞足蹈手舞足蹈 欢呼跳跃欢呼跳跃 神态描写神态描写 神态描写：神态描写： 眉开眼笑眉开眼笑 气喘吁吁气喘吁吁 涨红了脸涨红了脸 神清气爽神清气爽 心理描写心理描写 心理描写：心理描写： 紧张地想紧张地想 有点害怕有点害怕 没有泄气没有泄气 高兴极了高兴极了 急得如同热锅上的蚂蚁急得如同热锅上的蚂蚁 总结一下写总结一下写“事情事情”的的“技巧技巧”： 先写事情是什么：时间、地点、人物先写事情是什么：时间、地点、人物 再写事情的过程：用“先”“接着”再写事情的过程：用“先”“接着” “然后”连接词写清顺序。“然后”连接词写清顺序。 最后边写过程边表达心情：注意运用神最后边写过程边表达
7、心情：注意运用神 态、动作、心理描写。态、动作、心理描写。 下面就是具体内容的下面就是具体内容的 写作了写作了。我们要注意点什我们要注意点什 么呢么呢？ 小小狗看我们玩得那么开心，也跑过来凑热闹，狗看我们玩得那么开心，也跑过来凑热闹，用鼻子拱龙虾，用鼻子拱龙虾， 这回这回龙虾可生气了龙虾可生气了，用大钳子夹住了小狗的鼻子，疼得小狗嗷嗷用大钳子夹住了小狗的鼻子，疼得小狗嗷嗷 直叫。直叫。我们取下龙虾，我们取下龙虾，它扬了扬钳子，那神态仿佛在说它扬了扬钳子，那神态仿佛在说：“龙虾：“龙虾 不发威，你当我是小米虾呀。”不发威，你当我是小米虾呀。” 我们先来看一段范例：我们先来看一段范例： 评评：作者
8、语言生动，把龙虾的神态和动作描写得活灵活作者语言生动，把龙虾的神态和动作描写得活灵活 现，十分逼真。特别是文中小狗凑热闹，龙虾调戏小狗的现，十分逼真。特别是文中小狗凑热闹，龙虾调戏小狗的 情节，写得栩栩如生，给文章增添了不少情趣。情节，写得栩栩如生，给文章增添了不少情趣。 我我又试着包了一个，这次少放了点馅儿，包好了一个，看，又试着包了一个，这次少放了点馅儿，包好了一个，看， 这回不像大肚子将军了，却像一颗大扁豆。我生气地说：“这么难这回不像大肚子将军了，却像一颗大扁豆。我生气地说：“这么难 干的活，不包了。”妈妈听了，笑着说：“万事开头难。只要有信干的活，不包了。”妈妈听了，笑着说：“万事开
9、头难。只要有信 心，学会它就不难，你有没有信心？这就是一次考验。”心，学会它就不难，你有没有信心？这就是一次考验。” 我们来模仿着写写吧：我们来模仿着写写吧： 关于这次习作关于这次习作， 你有什么想说的吗你有什么想说的吗？ 写清楚一件事情，别忘了先交待这件事情发写清楚一件事情，别忘了先交待这件事情发 生的时间、地点和人物。生的时间、地点和人物。 一定要表达出高兴的心情，可以加上动作描一定要表达出高兴的心情，可以加上动作描 写和神态描写，这样就更加形象生动了。写和神态描写，这样就更加形象生动了。 我想写那次拔河比赛，过程真是紧张啊，最我想写那次拔河比赛，过程真是紧张啊，最 后我们胜利了，我真高兴
10、。后我们胜利了，我真高兴。 写作提纲写作提纲 你你想好自己习作想好自己习作 的内容了吗？不要急的内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思，于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。编写好写作提纲。 1.1.你选哪次快乐的活动？你选哪次快乐的活动？ 2.2.活动发生的时间和地点是什么？活动发生的时间和地点是什么？ 3.3.玩的过程是怎样的？玩的过程是怎样的？ 4.4.玩时的神态和动作有哪些？玩时的神态和动作有哪些？ 5.5.当你玩得高兴时，你心里在想什么？当你玩得高兴时，你心里在想什么？ 6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？ 习作提纲要求习作提纲要求 写清楚活动的过程，表达出你高兴的心情。写
11、清楚活动的过程，表达出你高兴的心情。 开头开头 那那 一一 次次 玩玩 得得 真真 高高 兴兴 经过经过 结尾结尾 先写乘坐摩天轮先写乘坐摩天轮 再写玩“侠胆豪情”再写玩“侠胆豪情” 略写其它游玩经历略写其它游玩经历 结尾点明这次游玩的收获，结尾点明这次游玩的收获， 表达心情，照应题目。表达心情，照应题目。 开篇简要交代游玩的时开篇简要交代游玩的时 间、地点和人物。间、地点和人物。 开头开头 拔拔 河河 比比 赛赛 经过经过 结尾结尾 先写男生比赛先写男生比赛 再写女生比赛再写女生比赛 结尾抒发心情，“欢呼”结尾抒发心情，“欢呼” 体现了高兴的主题。体现了高兴的主题。 简要交代时间、地点和事情。简要交代时间、地点和事情。 开头开头 拔拔 河河 比比 赛赛 经过经过 结尾结尾 先写场内比赛场面先写场内比赛场面 再写“啦啦队”加油场景再写“啦啦队”加油场景 最后写比赛的结果最后写比赛的结果 结尾深化主旨，直抒胸臆。结尾深化主旨，直抒胸臆。 交待事情发生的背景。交待事情发生的背景。 快快写起来吧！快快写起来吧！ 写完习作，和同位交换一下，看看谁写的写完习作，和同位交换一下，看看谁写的 过程最清楚，表达的心情最快乐。过程最清楚，表达的心情最快乐。
