1、第四单元第四单元复习复习 亲爱的同学们，在第一单元中，亲爱的同学们，在第一单元中， 我们学习了我们学习了总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子小狗学叫小狗学叫 以及以及语文园地语文园地，让我们一起来复，让我们一起来复 习一下本单元的知识吧！习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有首先让我们一起来看看本单元有 哪些需要注意的生字。哪些需要注意的生字。 易读错的字易读错的字 吗 沾 zhn 砖 zhun 中 zhng 担 dn 压 y 差 ch 础 ch chu 愁 平舌音 翘舌音 m 多音字 cu 凑 读准多音字在 本课中的读音 读准 平翘舌音 洞洞
2、准准 暴暴 壁壁 漂漂 晒晒 容易混淆容易混淆 壁壁 璧璧 墙壁墙壁 璧玉璧玉 易写错的字易写错的字 容易多写一笔容易多写一笔 晒晒 容易少写一笔容易少写一笔 洞洞 准准 备：具备；具有。具备；具有。 准备。准备。 防备。防备。 设备（包设备（包 括人力物力）。括人力物力）。 表示完全。表示完全。 姓。姓。 准：. .准许准许。 标准。标准。 依据；依照。依据；依照。 准确。准确。 一定。一定。 前缀，表示程度上虽不完全够，但可以作前缀，表示程度上虽不完全够，但可以作 为某类事物看待的姓。为某类事物看待的姓。 多义字多义字 暴：突然而且猛烈。凶狠；残酷。突然而且猛烈。凶狠；残酷。 急躁。急躁。
3、 姓。露出来；显露。姓。露出来；显露。 糟蹋。糟蹋。 一、用“”画出下列句子中加点字的正确读音。 (1)(1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑 ( (zu cu) )。 (2)(2)鸟太太正在找绳子晾鸟太太正在找绳子晾( (li ng jng) )小鸟的尿布。小鸟的尿布。 ( (3)3)我在练习啼叫；现在差我在练习啼叫；现在差 ( (ch ch) )不多已经不多已经 学会了。学会了。 (4)(4)我压我压 ( (y y) )根就没想抓你。根就没想抓你。 巩固练习 二、给红色字选择正确的解释。 暴：突然而且猛烈。凶狠；残酷。突然而且猛烈。凶狠；残酷。 急急 躁
4、。躁。 姓。露出来；显露。姓。露出来；显露。 糟蹋。糟蹋。 暴暴露露 （ ） 暴暴行行 （ ） 自自暴暴自弃（自弃（ ） 暴暴饮暴食（饮暴食（ ） 三、用“”画去错误的字。 ( (同同 洞洞) )口口 ( (暴暴 爆爆) )雨雨 吃吃( (饱饱 抱抱) ) ( ( 凉凉 晾晾) )衣服衣服 偶偶( (尔尔 而而) ) 发发( (枫枫 疯疯) ) 发发( (怒怒 努努) ) 胡胡( (萝萝 罗罗) )卜卜 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！ 变成变成 门板门板 准备准备 安心安心 主人主
5、人 墙壁墙壁 母鸡母鸡 注意注意 根本根本 蜘蛛蜘蛛 漂亮漂亮 因此因此 暴风雨暴风雨 词语积累词语积累 解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟 记字形，理解词意。 拟声词 砰 喵喵 叽叽 哞哞 咕咕 汪汪 喔喔喔 吱吱呀呀 总也倒不了的老屋 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。自己跟自己说话；独自低声说话。 胡萝卜先生的长胡子 匆匆忙忙：表示很急促的做一件事。表示很急促的做一件事。 小狗学叫 百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命中是形容射箭或打枪准确，每次都命中 目标。比喻做事有充分把握。目标。比喻做事有充分把握。 哈哈大笑：形容非常开心。形容非常开心。 bc式 匆匆忙忙匆匆忙忙 吱
6、吱呀呀吱吱呀呀 哈哈大笑哈哈大笑 bb式 bc式 自言自语自言自语 百发百中百发百中 四四字成语常出现的题型是仿写和理解成字成语常出现的题型是仿写和理解成 语意思，所以平时要注意积累。语意思，所以平时要注意积累。 孤零零孤零零(ABB(ABB式式) )：_ _ _ 吱吱呀呀吱吱呀呀(AABB(AABB式式) )： _ _ _ 百发百中百发百中(ABAC(ABAC式式) )： _ _ _ 绿油油绿油油 懒洋洋懒洋洋 自由自在自由自在 活脱脱活脱脱 自言自语自言自语 匆匆忙忙匆匆忙忙 一、照样子写词语。 自生自灭自生自灭 巩固练习 红红火火红红火火 大大方方大大方方 二、把下面的词语补充完整，并选
7、词填空。 ( ( )()( ) )忙忙忙忙 美味美味( ( ) )口口 哈哈大哈哈大( ( ) ) ( ( ) )战百胜战百胜 四通四通( ( ) )达达 七嘴八七嘴八( ( ) ) 1.1.大家聚集在一起，大家聚集在一起，_地讲着刚才惊险的地讲着刚才惊险的 一幕。一幕。 2.2.胡萝卜先生胡萝卜先生_刮了胡子，就吃着果酱面刮了胡子，就吃着果酱面 包上街去了。包上街去了。 3.3.狐狸真想狐狸真想_。它在地上打着滚，捧着肚。它在地上打着滚，捧着肚 子，竭力忍着不笑出声来。子，竭力忍着不笑出声来。 七嘴八舌七嘴八舌 匆匆 哈哈大笑哈哈大笑 匆匆 可可 笑笑 百百 舌舌 八八 匆匆忙忙匆匆忙忙 三
8、、选词填空。 注意注意 留意留意 1.1.春天来啦春天来啦, ,小草偷偷地趁人不（小草偷偷地趁人不（ ）地溜啦出来。）地溜啦出来。 2.2.平时（平时（ ）观察事物）观察事物, ,作文时就不会感到为难了。作文时就不会感到为难了。 根本根本 原本原本 3.3.他犯错误的（他犯错误的（ ）原因是骄傲自满。）原因是骄傲自满。 4.4.这里（这里（ ）是片荒废的山坡地）是片荒废的山坡地, ,我们我们 因地制宜地将它开发成学生体力训练场。因地制宜地将它开发成学生体力训练场。 注意注意 根本根本 留意留意 原本原本 本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一感的句子，让
9、我们一起来总结一 下吧！下吧！ 1.1.它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌 的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫， 紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得 多，但晚上也叫。”多，但晚上也叫。”（小狗学叫）（小狗学叫） 排比句排比句 排比句，写出了狗会叫、爱叫。 2.2.它不会像狗一样叫，不会像猫它不会像狗一样叫，不会像猫 一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更 不会像马那样嘶鸣。不会像马那样嘶鸣。（小狗学叫）（小狗学叫） 排比句，写出了这只小狗不会叫。 1.1.你
10、难道不知道狗是会叫的？你难道不知道狗是会叫的？ （小狗学叫）（小狗学叫） 反问句反问句 用反问的语气，写出了大家的疑惑。 1.1.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 （总也倒不了的老屋）（总也倒不了的老屋） 神态描写的句子神态描写的句子 神态描写，说明老屋很老，眼睛都花了，看不清东西。 2.2.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。 （总也倒不了的老屋）（总也倒不了的老屋） 神态描写，形象地写出了老屋看东西的样子。 心理描写的句子心理描写的句子 一一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡 终于来找我了。终于来找我
11、了。 （小狗学叫）（小狗学叫） 这句话是狐狸听到小狗叫声后的想法， “终于”说明狐狸等这一刻等了很久。 含有关联词语的句子含有关联词语的句子 1.1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，胡萝卜先生常常为胡子发愁， 因为因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。他长着浓密的胡子，必须每天刮。 （胡萝卜先生的长胡子）（胡萝卜先生的长胡子） 因果关系的句子，先写结果胡萝卜先生发愁， 再写发愁的原因是必须每天刮胡子。 2.2.因为因为他近视，就没有发现漏刮了他近视，就没有发现漏刮了 一根胡子。一根胡子。（胡萝卜先生的长胡子）（胡萝卜先生的长胡子） 因果关系的句子，是胡萝卜先生有一根胡 子没刮的原因，也为下文奠定了基础。
12、 3.3.只要只要回头看看胡萝卜先生走了多长回头看看胡萝卜先生走了多长 的路，的路，就就可以知道胡萝卜先生的这根胡子可以知道胡萝卜先生的这根胡子 已经长了多长了。已经长了多长了。 （胡萝卜先生的长胡（胡萝卜先生的长胡 子）子） 条件关系的句子，说明这根胡子有多长了。 一、按要求写句子。一、按要求写句子。 1 1. .只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路， 就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长 了。了。 ( (用加点的关联词造句。用加点的关联词造句。) ) 只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。只要我们上课认真听
13、讲，学习就能有所提高。 巩固练习 2 2. .小狗小狗不会不会像狗一样叫，像狗一样叫，不会不会像猫一样像猫一样 叫，叫，也不会也不会像牛一样哞哞叫，像牛一样哞哞叫，更不会更不会像马那像马那 样嘶叫。样嘶叫。( (仿写句子仿写句子) ) _ _ , ,不会不会_，不会，不会 _，也不会，也不会_，更不会，更不会 _。 弟弟那么小弟弟那么小 唱歌唱歌 写字写字 画画画画 跳舞跳舞 3 3. .小蜘蛛飞快地爬进屋子，小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织在墙角织 了一张又大又漂亮的网。了一张又大又漂亮的网。( (缩句缩句) ) 小蜘蛛爬进屋子，织了网。小蜘蛛爬进屋子，织了网。 4.4.你难道不知道狗是会叫的
14、？你难道不知道狗是会叫的？( (改成陈述句改成陈述句) ) 你应该知道狗是会叫的。你应该知道狗是会叫的。 我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。 5 5. .小狗真高兴；心想：我终于会叫了；小狗真高兴；心想：我终于会叫了； 现在别人再也不能取笑我了。现在别人再也不能取笑我了。( (写一个心理活写一个心理活 动的句子动的句子) ) 这一单元的课文中有哪些知这一单元的课文中有哪些知 识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！ 总也倒不了的老屋一文主要写了什 么内容？赞扬了老屋的什么精神？ 本单元知识点本单元知识点 本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了本文描述了老屋因三次
15、帮他人摆脱了 困境而依然站立在那里的事。表达了作者困境而依然站立在那里的事。表达了作者 对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。 文中对老屋的描写非常细致、传神， 表现在哪里呢? 首先，对老屋的动作描写很细致，比首先，对老屋的动作描写很细致，比 如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前 凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏 花，看东西很困难。其次，对老屋的语言花，看东西很困难。其次，对老屋的语言 描写也很细致，如“好了，我到了倒下的描写也很细致，如“好了，我到了倒下的 时候了！”写出老屋坚持得很不容易。
16、时候了！”写出老屋坚持得很不容易。 不是，联系上文就能预测到随着时间的不是，联系上文就能预测到随着时间的 推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了 不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。 “等等，老屋！一个小极了的声音在它 门前响起，不注意根本听不到，请再站一会 儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了， 我找不到一个安心织网抓虫的地方。”是小 蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？ 这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记 叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助
17、有困难的人 解决了问题。解决了问题。 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子主要写了什么内容？主要写了什么内容？ 你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？ 喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇 的胡子帮助别人解决了困难，帮助别的胡子帮助别人解决了困难，帮助别 人就是一种快乐。人就是一种快乐。 一边读一边预测胡萝卜先生的长胡子后来可 能会发生什么事情？ 这样预测的依据是什么？ 鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘 动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两 根树枝的中间，给小鸟晾尿布。根树枝的中间，给小鸟晾尿
18、布。 我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡 萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的 用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据 这些内容和生活常识作出了这个预测。这些内容和生活常识作出了这个预测。 这篇课文讲述了一只不会叫的狗这篇课文讲述了一只不会叫的狗 学叫的经历，告诉我们任何事情发展学叫的经历，告诉我们任何事情发展 到最后，它只可能有一个结局，所以到最后，它只可能有一个结局，所以 每次选择都很关键，都应以不迷失自每次选择都很关键，都应以不迷失自 我为基础，这样的人生才是精彩的
19、。我为基础，这样的人生才是精彩的。 小狗学叫主要讲了什么？ 小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那 声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的 嘲笑小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但结果却嘲笑小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但结果却 差点儿被猎人打中，小狗差点儿被猎人打中，小狗虽然一直虽然一直在努力学习在努力学习 叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那 不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以 小狗很难过。小狗很难过。 那只“不会叫的狗”非常努力学习
20、，为什 么依然很难过呢? 一、根据课文内容，填空。 1 1. .总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了一文中的“老屋”活了 _岁岁, ,在它快要倒的时候在它快要倒的时候, ,小猫因为找不到小猫因为找不到 _的地方、小鸡因为找不到的地方、小鸡因为找不到_ 的地方、小蜘蛛因为找不到的地方、小蜘蛛因为找不到_的的 地方请求它别倒地方请求它别倒, ,老屋都答应了老屋都答应了, ,体现了老屋体现了老屋 _的精神。的精神。 一百多 安心睡觉 孵小鸡 巩固练习 安心织网抓虫 乐于助人 2 2. . 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜中小男孩用胡萝卜 先生的长胡子做了先生的长胡
21、子做了_,_,鸟太太用胡萝鸟太太用胡萝 卜先生的长胡子做了卜先生的长胡子做了_。文。文 章末尾是一个省略号章末尾是一个省略号, ,想象一下想象一下, ,还有还有_用用 胡萝卜先生的长胡子做了胡萝卜先生的长胡子做了_。可以看出。可以看出 胡萝卜先生是个胡萝卜先生是个_、_的人。的人。 放风筝的线放风筝的线 晾小鸟尿布的绳子晾小鸟尿布的绳子 小白兔小白兔 跳绳跳绳 善良善良 有爱心有爱心 3 3. . 不会叫的狗不会叫的狗中的动物对待这只狗的态度中的动物对待这只狗的态度 不同：小公鸡不同：小公鸡_； 狐狸狐狸_；杜鹃；杜鹃_。 这是一只有尊严、有追求的小狗。这是一只有尊严、有追求的小狗。 怜悯、关
22、心小狗怜悯、关心小狗 关心小狗，诚心诚意地教关心小狗，诚心诚意地教 嘲笑、看不起小狗嘲笑、看不起小狗 三、读片段，回答问题。 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋( (节选节选) ) 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦， 是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上在墙角上织了一张织了一张 又大又漂亮的网。偶尔有虫子又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小撞到网上，小蜘蛛马上蜘蛛马上爬爬 过去把虫子吃掉。过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“小蜘蛛，你吃饱了吗？
23、”老屋问。 “没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网， 一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛 讲故事。讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲小蜘蛛的故事一直没讲完。完。因此，老屋到现在还站因此，老屋到现在还站 在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。故事。 1 1以上选段是以上选段是_和和_的对话。的对话。 2 2小蜘蛛织网是用干什么的？小蜘蛛织网是用干什么的？ _ 3 3老屋倒了吗？用原文句子回答。老屋倒了吗
24、？用原文句子回答。 _ _ 老屋老屋 小蜘蛛小蜘蛛 捕捉虫子吃。捕捉虫子吃。 老屋老屋到现在还到现在还站在站在那儿，边晒太阳，边听小那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛蜘蛛 讲讲故事。故事。 复习完课文的知识点后，我复习完课文的知识点后，我 们一起来看看本单元有哪些需要背们一起来看看本单元有哪些需要背 诵的语句吧！诵的语句吧！ 人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 日积月累 积累背诵积累背诵 拓展 1.1.众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。 2.2.一根
25、筷子容易折，十根筷子坚如铁。一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。 3.3.远水难救近火，远亲不如近邻。远水难救近火，远亲不如近邻。 4.4.不怕巨浪高，只怕桨不齐。不怕巨浪高，只怕桨不齐。 5.5.柴多火焰高，人多办法好。柴多火焰高，人多办法好。 一、把句子补充完整。一、把句子补充完整。 1 1.“_.“_，一个好汉，一个好汉 三个帮”告诉我们要有团队意识，协助三个帮”告诉我们要有团队意识，协助 精神。精神。 2 2. .表示“只要人们心向一处，共同表示“只要人们心向一处，共同 努力努力，就，就能发挥出移动高山的巨大力量，能发挥出移动高山的巨大力量， 克服任何困难。”的句子是克服任何困难。”的句子是 “_，泰山移”。，泰山移”。 巩固练习 一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩 人心齐人心齐 ( (3)3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里， 我们唉声叹气，爸爸笑着说“我们唉声叹气，爸爸笑着说“_， 其利断金。有啥难啊。”其利断金。有啥难啊。” ( (4)4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他小明做数学作业遇到难题，只好去求助他 的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解 题思路，这真是“三个臭皮匠，题思路，这真是“三个臭皮匠，_。”。” 二人同心二人同心 顶个诸葛亮顶个诸葛亮
