1、第十章第十章 流体的力现象流体的力现象第1节在流体中运动知识点 鸟儿是怎样翱翔的八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,茅草被卷走是由于屋顶上方空气流速快,压强小.知识点 伯努利的发现护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶,是因为并排行驶时,船之间的流速大压强小,会使船只渐渐靠近,容易发生相撞的危险.知识点 伯努利的发现龙卷风中心空气流速极大,压强很小,所以能把周围物体吸”进去.知识点 伯努利的发现带外掀式天窗的轿车行驶时,将天窗的前面关闭,后面微微向上打开,天窗就能够向外抽气”,为什么?天窗前面关闭,后面向上打开,在车顶形成一个凸面,天窗上方空气的流速快,使天窗开口处的气压小于车内的气压,在压力
2、差的作用下车内污浊的空气被自动抽出”,从而保持车内空气清新.知识点 伯努利的发现大型的鸟类滑翔时,它的翅膀一般上方凸起,下方凹进.鸟翼上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,产生向上的升力.知识点 伯努利的发现生活中与流体压强相关问题的解答方式:在实际生活和生产中有许多利用流体压强跟流速的关系来工作的装置和现象,如飞机的机翼形状、小汽车外形的设计等.利用这些知识还可以解释许多常见现象,如为什么两艘船不能并排行驶、列车站台上要设置安全线等.知识点 伯努利的发现马路上,汽车快速驶过后,落叶等轻小物体都被吸引”到马路中间(如下图).这是因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小;
3、马路两边的空气流速小、压强大.所以两边的气压大于公路中央的气压,落叶会从路旁飞向汽车.知识点 伯努利的发现対于流速和流体压强的问题,一定要明确被研究的物体的两个面的流体流速,用流速来分析流体压强,用压强来分析压力,通过压力差来分析物体受到的作用.第十章第十章 流体的力现象流体的力现象第2节认识浮力知识点 什么是浮力白毛浮绿水,红掌拨清波”,鹅在水中受到向上的浮力.知识点 什么是浮力无论液体如何放置,浸入液体中的物体的形状如何,物体是否运动等,浮力的方向总是竖直向上的.知识点 浮力产生的原因放飞的氢气球受到空气的浮力作用飞向高空.知识点 浮力产生的原因物体浸在气液中,压力之差浮力生,重力方向竖直
4、下,浮力逆向往上升.知识点 浮力产生的原因当物体部分浸入液体(漂浮)时,物体的上表面不受液体的作用,那么F浮=F向上.当物体浸没在液体中,并且物体的下表面与容器底部紧密接触时,物体的下表面不受液体的作用,即F向上为0,此时物体不受浮力的作用.如:水中的桥墩、陷在淤泥中的物体等都不受浮力的作用.知识点 测量浮力称重法测浮力的步骤:1.先测出石块的重力G.2.再测出石块在水中的拉力F.3.F浮=G-F.知识点 测量浮力称重法测浮力时,不能让物体与容器底或侧壁接触,让物体与容器底或侧壁接触时,会产生向上的弹力或静摩擦力,这样会使向上的拉力减小.因为浮力=重力-向上的拉力,所以这样测出来的浮力会比实际
5、的浮力大.实际的浮力一直存在,且大小不变.只是根据称重法计算出的浮力比实际值变大了,不准确了.第十章第十章 流体的力现象流体的力现象第3节科学探究:浮力的大小知识点 浮力大小与什么因素有关排开水的体积越大,物体所受的浮力越大,因此把空饮料罐用手按入水桶,饮料罐进入水中越深越费力.知识点 浮力大小与什么因素有关在物体完全浸入液体之前,讨论物体浸入液体的体积,在完全浸入液体后,才能讨论物体浸入液体的深度.知识点 浮力大小与什么因素有关探究浮力的大小跟哪些因素有关时,用控制变量法”的思想去分析和设计,具体采用称量法”来进行探究,既能从弹簧测力计示数的变化中体验浮力,同时,还能准确地测出浮力的大小.知
6、识点 浮力大小与什么因素有关在布满石块的海滨浴场,游泳的人赤脚从深水走向浅水的过程中,脚会感觉越来越疼,为什么?点拨:人从深水走向浅水的过程中,人排开水的体积减小了,因而水的浮力减小,而人的重力不变,故人対石块的压力增大,而物体间力的作用是相互的,所以石块作用在脚上的力也增大,受力面积一定,因此脚承受的压强增大,所以感到越来越疼.知识点 浮力大小与什么因素有关物体浸入液体中,在浸没之前,浮力随深度的增大而增大(原因是排开液体的体积在变大);浸没之后,浮力大小与物体所处的深度无关.浮力的大小随深度变化的图像如下图.知识点 浮力大小与什么因素有关在探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,应用了控制
7、变量法.当研究浮力大小与液体密度之间的关系时,应保持物体排开液体的体积不变;当研究浮力的大小与物体排开液体体积之间的关系时,应保持液体的密度差别.知识点 阿基米德原理在同种液体中,浮力的大小只能根据排开液体的体积判断,排开液体的体积越大,浮力越大;不能根据物体浮在水面或沉底来判断.知识点 阿基米德原理实验时,要把溢水杯装满水.如果溢水杯中水面低于溢水口,物体浸入水中后,水面先上升到溢水口再溢出,从溢水杯中溢出的水重将小于物体排开的水重.知识点 阿基米德原理(1)实验中,先测物体和空小桶的重力,目的是避免物体和空小桶沾水后使测量误差变大.(2)使水恰好到达溢水口”的目的是使物体排开的水全部流入到
8、小桶中.(3)更换差别质量的物体重复进行实验的目的是多次进行实验得出普遍规律,避免结论的偶然性.知识点 阿基米德原理探究阿基米德原理的实验,就是探究浮力大小等于什么”的实验,结论是浮力的大小等于物体排开液体所受的重力.实验时,用重力差法求出物体所受浮力大小,用弹簧测力计测出排开液体重力的大小,最后把浮力与排开液体的重力相比较.实验过程中注意溢水杯中的液体应达到溢水口,以保证物体排开的液体全部流入小桶.知识点 阿基米德原理称重法测固体的密度.対于密度大于水的固体,可用称重法测量它的密度,其方式如下:(1)在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G;(2)将物体浸没于水中并读出此时弹簧测力计的示数F.(
9、3)根据阿基米德原理及密度的相关知识可知,物体的密度物=水.GG-F第十章第十章 流体的力现象流体的力现象第4节沉与浮知识点 物体的浮沉条件漂浮和悬浮的物体,所受的浮力都等于物体的重力,即F浮=G,但漂浮时物体静止在液体表面上,此时V排物;而悬浮时物体可以静止在液体内部任何地方,此时V排=V物,液=物.知识点 物体的浮沉条件物体的浮沉不是取决于物体受到浮力的大小,而是取决于它所受浮力与重力的大小关系,而物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关.知识点 物体的浮沉条件死海的盐含量很大,海水的密度远大于人的密度,人可以漂浮在水面上看书.知识点 物体的浮沉条件吸管吹出的肥皂泡,在阳光的
10、照耀下,发出美丽的色彩.你会发现,肥皂泡开始时上升,随后会下降,这是为什么呢?知识点 物体的浮沉条件点拨:刚吹出的肥皂泡里是从嘴里吹出的热空气,温度大于外部空气的温度,内部气体的密度小,肥皂泡受到的浮力大于它受到的重力,因此它会上升.在上升过程中,内部气体温度下降,肥皂泡体积逐渐减小,受到的浮力逐渐变小,重力不变,当浮力小于重力时,肥皂泡就会下降.知识点 控制沉与浮改变物体浮沉状态的两种方式.改变物体浮沉状态的关键是调整重力与浮力的关系.通常采用以下两种方式来改变物体浮沉状态:(1)在重力保持不变的情况下,改变物体所受的浮力(比如热气球、轮船)(2)在所受浮力不变的情况下,改变物体的重力(比如
11、潜水艇).知识点 控制沉与浮如下图甲所示,刚刚包好的饺子,放入水中会下沉,而煮一会儿饺子会浮起来.这是因为刚包好的饺子体积小,放入水中时所受的浮力小,且浮力小于重力,所以下沉;煮一会儿后,由于饺子受热后内部空气膨胀,饺子的体积变大,排开水的体积也增大,此时饺子受到的浮力增大,浮力大于重力,饺子上浮.生活中煮汤圆也是这个道理,如下图乙所示.甲乙知识点 控制沉与浮轮船(1)工作原理:采用空心”的办法,即把密度比水大的钢铁制成空心的,使其能排开更多的水,从而增大其所受浮力,使轮船可以漂浮在水面上.(2)工作分析:同一艘轮船,不论是在河(江)水里行驶,还是在海水里行驶,都是处于漂浮状态的,即满足F浮=
12、G(浮力的大小是不变的).差别之处在于河(江)水与海水的密度不一样,由阿基米德原理F浮=G排=液gV排可知,当轮船从海水中驶入河(江)水中时,液变小V排变大,轮船应会沉下去一些,即轮船的吃水深度变大;反之,轮船从河(江)水中驶入海水中时,液变大,V排变小,轮船会浮上来一些,即轮船的吃水深度变小.知识点 控制沉与浮(3)轮船的大小:轮船的大小通常用排水量表示,排水量就是轮船装满货物时排开水的质量.即排水量=船自身质量+满载时货物的质量,即m排=m船+m货.知识点 控制沉与浮潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下潜的.在未露出水面前,潜水艇排开水的体积不变,受到的浮力大小不变;露出水面时,排开水的
13、体积变小,受到的浮力也变小.同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给教学课件教学课件 物理 初二下册 人教版第八章第八章 运动和力运动和力第第1 1节节 牛顿第一定律牛顿第一定律维持运动需要力吗？你一定有过这样的生活经验:在平地上骑自行车的时候,即使不踩踏板,车会前进一段距离,但因为没有继续用力,它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。例如:关闭的发动
14、机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 还有打出去的球也会停下来（一）历史回顾（一）历史回顾1 1、亚里士多德的观点、亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,才能使物体保持运动状态。力是维持物体运动的原因2 2、伽利略理想实验、伽利略理想实验 物体的运动不需要靠力来维持物体的运动不需要靠力来维持力是维持物体运动的原因实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1毛巾 最大最短二二 探究探究:阻力対物体运动的影响阻力対物体运动的影响1.结论:平面越光滑,小车运动的距离越,说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越。探究:阻力対物体运动的影响长长小小慢慢运动的车减速减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力受到
15、摩擦阻力的作用。1、为什么每次都要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？2、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？3、小车为什么最终会停下来？小车停下来的原因是什么？【分析论证【分析论证 请思考以下问题请思考以下问题:实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1毛巾 2粗布条 最大最短较长较大 如果我们想像一下,假设小车是在光滑的水平表面没有了摩擦阻力运动,推理一下,小车会如何运动下去？实验结论实验结论:物体的运动不需要力来维持这个结论是通过实验进行证实的吗这个结论是通过实验进行证实的吗？这个结论是建立在可靠的事实基础之上,通过科学推理而得到的,它不可能通过实验来证实,但是它的结论
16、是符合科学道理的。牛顿总结了前人的经验,指出了加速和减速的原因是什么,并指出了这个原因跟运动的关系,这就是牛顿第一定律。艾萨克艾萨克 牛顿牛顿 Issac Newton,1642年年1727年年 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。（三）牛顿第一定律（三）牛顿第一定律1一切物体都遵守牛顿第一定律。2牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动 规律3物体不受力时,原来静止总保持静止,原来运动就总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。物体具有这种把原来运动状态保持下去的性质。力是改变物体运动状态的原因。力不是物体运动的原因。力不是物体运动的原因。力与物体运动有什么关系？力
17、到底対物体运动有什么影响？例题分析:例1正在做曲线运动的物体,假设它所受到的外力同时消失,那么它将 A物体立即停下来 B物体继续做曲线运动C物体将做匀速直线运动 D物体将改变运动方向C例2关于力和运动的关系,以下说 法准确的选项是哪一项：物体受力才会运动力使物体的运动状态发生改变停止用力,运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线 运动状态的原因B【例1用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动,当绳子突然断裂,小球将【A保持原来的圆周运动状态B保持绳断时的速度作匀速直线运动C小球运动速度减小,但保持直线D以上三种都有可能【分析原来小球受绳拉力作用在作圆周运动,当绳子 突然断裂,小球在光
18、滑水平方向上就没有再受到力了,因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动 B有关牛顿第一定律的例题有关牛顿第一定律的例题【例2以下说法准确的选项是哪一项：【A物体不受力作用就一定静止B物体不受力作用就一定是匀速直线运动C物体受力才能运动D以上说法都是错误的【分析牛顿第一定律指出,物体不受外力作用时,物体将保持静止或匀速直线运动说明物体可以有两种表现状态,同时也说明物体不受力时也能运动,力不是维持物体运动的原因 D 1.关于伽利略理想实验,以下说法准确的选项是哪一项：A完全是理想的,没有事实为基础 B是以可靠事实为基础的,经科学抽象深刻反映自然规律的 C没有事实为基础,只是理想推理 D以上说法
19、都不対B课堂练习课堂练习:2.伽利略的斜面实验证明了 A要物体运动必须有力的作用,没有力的作用的物体将静止B要物体静止必须有力的作用,没有力的作用的物体就运动C物体不受外力作用时,一定处于静止状态D物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D 3.关于牛顿第一定律的说法中准确的选项是哪一项：A物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B物体运动需要靠力来维持 C牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动速度改变原因 D牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律,即始终处于匀速直线运动状态C（三）牛顿第一定律的重要贡献是（三）牛顿第一定律的重要贡献是:
20、1 1力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因2 2力是改变物体运动状态的原因。力是改变物体运动状态的原因。（一）人们対物体的运动规律的认识是经历了漫长的时间的。（一）人们対物体的运动规律的认识是经历了漫长的时间的。物体在不受力时的运动规律物体在不受力时的运动规律,它是经过亚里士多德対人们它是经过亚里士多德対人们近两千年的思想束缚近两千年的思想束缚,伽利略的科学推理伽利略的科学推理,才最终由牛顿才最终由牛顿分析事实分析事实,总结总结,概括概括,推理出牛顿第一定律。推理出牛顿第一定律。小结小结:（二）牛顿第一定律（二）牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候一切物体在没有受到外力作
21、用的时候,总保持匀速直线总保持匀速直线运动状态或静止状态。运动状态或静止状态。从牛顿第一定律知道,物体有保持匀速直线运动状态和静止状态的性质.得到惯性的概念:任何物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,物体的这种性质叫做惯性.因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律.（四）惯（四）惯 性性1.惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性.2.惯性不是力,在解答问题时,只能说由于惯性”、具有惯性”.而不能说受到惯性”、由于惯性的作用”、克服惯性”等,否那么就将惯性和作用混为一谈.3.所有的物体都有惯性,但差别物体的
22、惯性大小是差别的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.请用惯性知识解释请用惯性知识解释:当汽车刹车时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,会保持继续向前运动的状态,所以刹车或减速时,人会前倾。当汽车加速时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,仍保持原来慢速行驶的运动状态,所以加速时,人会后仰。那么以下图中那么以下图中,汽车做什么运动汽车做什么运动？汽车加速 惯性的理解惯性的理解1惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,与外界条件无关。与物体的状态、与物体是运动还是静止、与质量的大小、与物体是否受力、速度
23、的大小等外界条件无关。(2)惯性不是力,力是物体対物体的作用,而惯性是物体本身固有的一种属性。(3)物体的惯性只与物体的质量有关。所有的物体都有惯性,但差别物体的惯性大小是差别的,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小。铁锹送物、人被石头绊倒、打击棋子、跳远、例:惯惯 性性 现现 象象车启动或加速时往后倒、刹车或减速时往前倒、洗衣脱水、抖落衣服上的灰尘、投球、人竖直跳起后落回原地-问题一问题一:运动物体有惯性运动物体有惯性,静止物体没有惯性静止物体没有惯性？问题二问题二:运动速度大的物体惯性就大呢运动速度大的物体惯性就大呢？问题三问题三:惯性惯性”是不是就是惯性定律是不是就是惯性定
24、律”？不是,惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在某个特定的环境不受外力下具有惯性的表现错,惯性与物体的运动状态无关错;决定惯性的唯一量度就是质量问题四问题四:惯性是一种特殊的力吗惯性是一种特殊的力吗？1、交待研究対象原状态。2、物理过程突然发生的情况3、研究対象由于惯性要保持原状态甲图:静止的小车和木块突然受到拉力时,小车和木块的底部一起向前运动,木块上部由于惯性仍保持静止状态,所以会向后倾倒。解释惯性现象的方式解释惯性现象的方式:6、防止惯性带来的危害防止惯性带来的危害车限载限速保持车距系安全带1.关于牛顿第一定律的以下说法中,准确的()A.牛顿第一定律是实
25、验定律 B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C.惯性定律与惯性的实质是相同的 D.物体的运动不需要力来维持2.关于伽利略的理想实验,说法准确的选项是哪一项：A.只要接触面比较光滑,物体在水平面上就能匀 速运动下去 B.这个实验实际上是永远无法做到的 C.利用先进仪器就能使实验成功。D.虽然是想象中的实验,但它是建立在可靠的实 验基础上的3.以下关于惯性的说法中,准确的选项是哪一项：A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性D4、以下哪些现象是利用惯性的 A.拍打衣服时,灰尘脱离衣服B.司
26、机和前排的乘客要系安全带C.洗完手后,用力甩掉手的水滴D.跳远运动员起跳前要尽力助跑A C D5.火车在平直轨道上匀速前进,在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香,那么车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是 A.一边上升一边向前飘 B.一边上升一边向后 C.只是上升,不向任何一边飘 D.无法确定 6.长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相対车竖直上抛,钥匙将落在 A.手的后方 B.手的前 C.落在手中 D.无法确定 1.关于惯性,以下说法准确的选项是哪一项：A.静止的物体没有惯性,运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大,其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在
27、任何情况下都有惯性2.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起,这位旅客的落地点(不计空气阻力 A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定练练 习习DC同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语课程要求课程要求1.了解物质汽化过程要吸热、液化过程要放热，理解液化是汽化的逆过程2.了解沸腾现象及其温度特点，知道什么是沸
28、点3.知道影响蒸发快慢的因素；了解蒸发的作用（可以制冷）4.能解释生活和自然界中的一些现象（汽化、液化）探究实验探究实验探究水沸腾时温度变化的特点课时重点课时重点1.汽化、液化的定义，汽化要吸热、液化要放热，液化是汽化的逆过程2.汽化的方式有沸腾和蒸发3.通过探究水的沸腾实验，理解液体沸腾的特点课时难点课时难点通过实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中的蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素1.物质从 态变为 态的过程叫做汽化,和 是汽化的两种形式.知识点知识点1 1 汽化汽化液液气气蒸发蒸发沸腾沸腾知识点知识点2 2 沸腾沸腾2.沸腾是液体 和 同时发生的剧烈 现象.各
29、种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫 .差别液体的 差别.在1个标准大气压下水的沸点是 .3.液体沸腾时,需要继续 ,但温度 .内部内部表面表面沸点沸点沸点沸点100 100 吸热吸热不变不变汽化汽化4.蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的 .液体在蒸发过程中要 热,致使液体和它依附的物体的温度 ,所以,蒸发有 作用.知识点知识点3 3 蒸发蒸发任何任何表面表面吸吸降低降低制冷制冷知识点知识点4 4 液化液化5.物质从 态变为 态的过程叫做液化.6.实验说明,所有气体在温度降到 时都可以液化.液化过程中要 热,液化是 的逆过程.气气液液足够低足够低放放汽化汽化【典例1打火机
30、里装有可燃液体丁烷,当它靠近火源或在高温下极易发生爆炸.如果机壳意外破裂,液体会迅速消失得无影无踪,环境温度也会降低,这一现象说明了丁烷 A发生了液化,并吸收热量 B发生了汽化,并吸收热量 C发生了液化,并放出热量 D发生了汽化,并放出热量知识点知识点1 1 汽化汽化B B【变式拓展1如下图3-3-1所示,火箭在大气中飞行时,它的头部发热,温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料,这种材料在高温下熔化并且汽化,能起到保护火箭头部的作用,这是因为 A.熔化和汽化都放热 B.熔化和汽化都吸热C.熔化吸热,汽化放热 D.熔化放热,汽化吸热思路点拨思路点拨:物质从液态变成气态的过程叫汽化物质从液态变
31、成气态的过程叫汽化,汽化有蒸发和沸腾两种汽化有蒸发和沸腾两种形式形式,汽化要吸收热量汽化要吸收热量.B B【典例2如下图3-3-2甲所示是探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,图3-3-2乙是描绘的温度随时间变化的图象.以下说法错误的选项是哪一项：A加热过程中,水吸收热量,温度不变B沸腾过程中,水吸收热量,温度不变C烧杯上方带孔纸板可以减少热量散失D水的沸点是99 ,此时大气压低于标准大气压知识点知识点2 2 沸腾沸腾A A【变式拓展2在探究水的沸腾实验中,小丽绘制出的水温随时间变化的图象如下图3-3-3所示分析图象可知:水的沸点是 ,水面上方的气压 1个标准大气压为了探究水在沸腾过程中是否
32、需要吸热,应该 ,再观察水是否沸腾思路点拨思路点拨:1 1沸腾是汽化的一种形式沸腾是汽化的一种形式,是液体内部和表面同时发生是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象的剧烈汽化现象.2 2液体沸腾的条件是温度达到沸点、且继续吸热液体沸腾的条件是温度达到沸点、且继续吸热.3 3水的沸点只与气压有关水的沸点只与气压有关,与初温、质量的多少无关与初温、质量的多少无关,气压越高气压越高,沸点越高沸点越高;气压越低气压越低,沸点越低沸点越低.9898低于低于撤掉酒精灯撤掉酒精灯知识点知识点3 3 沸腾沸腾【典例3在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如下图3-3-4所示.关于图中利用了哪几
33、种方式加快水的蒸发,以下选项中准确、全面的是 提高液体的温度增大液体的表面积加快液体表面空气流动速度A B C DD D【变式拓展3关于液体蒸发和沸腾的比较,以下说法错误的选项是哪一项：A.蒸发和沸腾都是汽化现象B.蒸发有制冷作用C.蒸发在任何温度下都能发生,沸腾只在一定温度下发生D.蒸发放热,沸腾吸热D D思路点拨思路点拨:蒸发是在任何温度下都能发生的一种缓慢的汽化现象蒸发是在任何温度下都能发生的一种缓慢的汽化现象,蒸蒸发需要吸收热量发需要吸收热量,有制冷降温的作用有制冷降温的作用.影响蒸发快慢的因素有液体的温影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流动速度度、液体的表面
34、积和液体表面空气的流动速度.知识点知识点4 4 液化液化【典例4冬天在浴室里洗热水澡时,浴室内的镜子会变得很模糊”,产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了()A.熔化 B.液化C.汽化 D.凝固B B【变式拓展4在物态变化中,以下表达准确的选项是哪一项：A只有温度足够高时,液体才可以汽化 B在温度足够低时,所有气体都可以液化 C在一定温度下,液体才可以汽化 D在常温下,通过压缩体积可以使所有气体液化B B思路点拨思路点拨:液化是汽化的逆过程液化是汽化的逆过程,液化需要放出热量液化需要放出热量,液化的方式有液化的方式有两种两种,一是降低温度一是降低温度,二是压缩体积二是压缩体积.限时_总分_1.
35、(3分)夏天,贝贝同学游泳时,在水中不感觉冷,而上岸后却感觉冷.这是因为 A.人体皮肤上的水蒸发时从人体吸收热量B.人刚上岸,还没有习惯岸上的环境C.空气温度比水的温度低D.人体热量一部分传到空气中,所以人感到冷1010分钟分钟3030分分A A2.(3分)夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外,希望牛奶不会很快变质,从物理学角度看,这种做法 A.毫无意义,因为物体间温度相同时不发生热传递B.是错误的,湿毛巾包裹牛奶使牛奶瓶散热困难,牛奶反而会更快变质C.是错误的,湿毛巾的水渗到牛奶瓶内使牛奶变质D.是准确的,湿毛巾中的水分蒸发,蒸发制冷起到降温作用,从而延缓牛奶变质D D3.(3分)以下事例中属于防止
36、蒸发吸热产生危害的是 A.没有汗腺的狗,酷暑时伸长舌头来散热B.夏天下暴雨,衣服淋湿后要及时更换干衣服C.病人发烧时常用冷湿毛巾敷头部D.夏天,在教室地上洒些水B B4.3分生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开冰棒纸时,冰棒周围冒白气”;现象二,在寒冷的冬天户外的人不断呼出白气”.以上两种现象产生的原因分别是 A冰棒局部熔化,人体呼出的水蒸气液化B冰棒局部熔化,户外空气中的水蒸气液化C冰棒周围空气中的水蒸气液化,人体呼出的水蒸气液化D冰棒周围空气中的水蒸气液化,户外空气中的水蒸气液化C C5(3分)小李同学看了油锅取铁球的表演后,得知锅中的油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287,醋
37、的沸点只有 ,当温度达到60时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度 (填会”或不会”)升高,表演时铁球的温度不可能超过60,只有当 时,继续加热,液体温度才会升高.6060不会不会醋全部汽化醋全部汽化6.5分如下图3-3-5所示装置中,图3-3-5A为盛水的烧瓶,B容器中装有适量的水,C为温度计.玻璃管由A容器通入B容器的冷水中,対烧瓶A加热并使其中的水沸腾,隔一段时间会看到:B容器中的水面会逐渐 ,温度计C的示数 .这个过程中,A容器中的水沸腾时产生大量 ,通过玻璃管送入B容器的水中,发生 现象,同时放出 ,使B中的水量增加,温度升高.上升上升升高升高水蒸气水蒸气液化液化热量热量7.(10分)
38、探究影响液体蒸发快慢的因素.(1)提出问题:观察图3-3-6,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与以下因素有关:a.液体表面积的大小;b.液体 的高低;c.液体 的快慢.(3)进行实验、收集证据(验证猜想a):取两块相同的玻璃板;在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精,使两滴酒精表面积大小明显差别,如下图3-3-7所示;保持酒精的温度和酒精 相同;假设干时间后,两玻璃板上剩下的酒精量明显差别.表面附近空气流动速度表面附近空气流动速度表面附近空气流动速度表面附近空气流动速度温度温度(4)分析与结论:液体蒸发快慢与液体表面的大小 (填有关”或无关”).(5)本实验采用了一种很重要的研究方式,这种方式是 法.有关有关控制变量控制变量同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
