1、小木偶的故事 同学们，看着这张笑脸，你想同学们，看着这张笑脸，你想到了哪些词？到了哪些词？字词学习字词学习 zhui 拽拽住住 毛毛茸茸茸茸 rng 一一副副 f 可可怜怜 lin 魔魔 杖杖 m zhng 整体感知整体感知自读要求：自读要求：1.1.自由读课文，在读的过程中要注意读自由读课文，在读的过程中要注意读准生字字音，读通句子。准生字字音，读通句子。2.2.想一想在小木偶身上发生了什么事？想一想在小木偶身上发生了什么事？3.3.画出你感受最深的句子，与大家交流。画出你感受最深的句子，与大家交流。初读课文，想一想：初读课文，想一想：在小木偶的身上发生在小木偶的身上发生了什么事？了什么事？
2、课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个()()，并在它的脸上添上了（并在它的脸上添上了（）的表情。老）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（木匠以为从此小木偶就会永远（）；接）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），），最后在（最后在（）的帮助下，有了）的帮助下，有了（）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快乐快乐遭遇遭遇小女巫小女巫所有的表情所有的表情细读课文，探讨：细读课文，探讨：小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？小红狐抢包小红狐抢包 熊警官不相信熊警官不相信小兔子、老婆婆不相信小兔子、老婆婆不相信 小木偶脑袋疼小木偶脑
3、袋疼 因为只能笑，小木偶受尽了委屈，因为只能笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信；小木偶头疼得厉害，小兔警察却不信；小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。如果你是小木子和老婆婆却说是撒谎。如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？偶，这时候你的心情是怎样的？难过、伤心难过、伤心 2.2.小女巫说的小女巫说的“人类所有的表情人类所有的表情”指指哪些表情？在课文中找一找，并试着把这哪些表情？在课文中找一找，并试着把这些表情表现出来。些表情表现出来。细读课文，探讨：细读课文，探讨：板着脸板着脸 笑嘻嘻笑嘻嘻 愤怒愤怒 亲热亲热 温柔
4、温柔 痛苦痛苦 伤心伤心 着急着急 委屈委屈 生气生气 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可怜巴巴可怜巴巴 放声大哭放声大哭 “老木匠说得没错，笑是很重要的。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”由小木偶的遭遇我们得到一个结论：由小木偶的遭遇我们得到一个结论：如何理如何理解这句话？解这句话？在生活中笑是很重要的，谁要是不会在生活中笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就无法体验生活中的快乐。但生笑，谁就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，丰富多彩的，除了高兴，活又是复杂的，丰富多彩的，除了高兴，还有伤心。酸甜苦辣，喜怒哀乐都需要还
5、有伤心。酸甜苦辣，喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。生活。现在小木偶会哭，会笑，会生现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。那他以后会怎样呢？展和关心了。那他以后会怎样呢？展开想象，续编故事。开想象，续编故事。拓拓 展展 表表 达达再再 见见相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决
6、不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看门前的小树死了门前的小树死了猜谜大赛 天南地北都能住，春风给我把辫梳，天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。一年四季永长青，昂首挺立伴风云。一种植物生得巧，不是豆类也结角，一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。果实制药可止血，白花可以做染料。干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。猜谜大赛
7、天南地北都能住，春风给我把辫梳，天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。（柳树）（柳树）皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（松树）（松树）一种植物生得巧，不是豆类也结角，一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。果实制药可止血，白花可以做染料。（槐树）（槐树）干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。（枫树）（枫树）锯断锯断 潘家园潘家园
8、集贸集贸 菜摊菜摊 耐寒耐寒 耐旱耐旱 垃圾垃圾 摊贩摊贩 水烫水烫 烟熏烟熏 承重承重 订立订立 措施措施 有奖有奖调查调查 考察考察集中集中 优良优良 耐旱耐旱 适宜适宜一般一般 实际实际阅读质疑阅读质疑（1）作者为什么要写这件事）作者为什么要写这件事?（2）作者要表达怎样的意思）作者要表达怎样的意思?（3）这件事跟我们有什么关系吗）这件事跟我们有什么关系吗?（4）作者是怎样来写的）作者是怎样来写的?原因原因调查调查分析分析结论结论建议建议 这篇文章包括五个部分，说说各部分这篇文章包括五个部分，说说各部分写的是什么，它们之间有什么联系。写的是什么，它们之间有什么联系。这篇课文在结构上很有特
9、点，就是这篇课文在结构上很有特点，就是以黑体以黑体字的形式自然地将课文分成了几个部分，字的形式自然地将课文分成了几个部分，让人看起来一目了然，它们就相当于小标让人看起来一目了然，它们就相当于小标题。题。写比较长的文章或是内含项目比较多的文写比较长的文章或是内含项目比较多的文章，可以采取这种方法。章，可以采取这种方法。朗读课文朗读课文1、2自然段，思考：作者写调自然段，思考：作者写调查报告的原因是什么？查报告的原因是什么？奇怪奇怪春天：发芽、长叶春天：发芽、长叶夏天：枯萎、木棍、剩下半截夏天：枯萎、木棍、剩下半截（1）默读这部分中第）默读这部分中第1自然段，并划出作自然段，并划出作者调查过程中有
10、哪些做法？者调查过程中有哪些做法？（2）默读这部分中第）默读这部分中第2自然段，并划出表自然段，并划出表示数字的词语。示数字的词语。学习学习“调查调查”部分。部分。步量步量统计统计画图画图拍照拍照考察考察列举数据列举数据摆摆事事实实（1）默读这一部分，思考：作者进行）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？（2）分析过程中有什么发现？）分析过程中有什么发现？学习学习“分析分析”部分。部分。第二：生长环境差。第二：生长环境差。第一：非正常死亡。第一：非正常死亡。学习学习“结论结论”部分部分（1）小组讨论：作者得出的）小组讨论：作者得出的
11、结论对吗？为什么？结论对吗？为什么？（2）小组合作朗读这部分内）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。容，注意要读得具有说服力。（1）齐读这一部分。）齐读这一部分。（2）你还有什么更合理的建议？）你还有什么更合理的建议？学习学习“建议建议”部分。部分。大量的事实告诉我，小树的死亡，是大量的事实告诉我，小树的死亡，是人为因素造成的，并且与集贸市场有人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。很大关系。读句子，并用带点的词语写一句话。读句子，并用带点的词语写一句话。今年的气候比较适宜树苗生长，并且今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。没有发现病虫害。小作者为什么要写这篇文章？或小作
12、者为什么要写这篇文章？或是将此问题变通一下：通过阅读这是将此问题变通一下：通过阅读这篇调查报告，你觉得小作者是个怎篇调查报告，你觉得小作者是个怎样的孩子？样的孩子？（1）小作者是个善于观察的生活的有心人。）小作者是个善于观察的生活的有心人。（2）小作者是个有责任心的人，留意周边）小作者是个有责任心的人，留意周边生活中存在的问题生活中存在的问题,并尽自己的责任去改变并尽自己的责任去改变不好的现状。不好的现状。（3）小作者有着强烈的环保意识，爱护树）小作者有着强烈的环保意识，爱护树木，爱护环境。木，爱护环境。什么是调查报告呢？什么是调查报告呢？其中常用的调查报告有两种：其中常用的调查报告有两种：1
13、 1群众来信的调查报告。群众来信的调查报告。是对来信反映的情是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。2 2典型的调查报告。典型的调查报告。包括典型经验、典型事包括典型经验、典型事件的叙述和分析。件的叙述和分析。调查报告调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的典型经验的调查调查、揭露问题的调查揭露问题的
14、调查、历史沿革的调查历史沿革的调查，新情新情况新事物的调查况新事物的调查，以及，以及基本情况的调查基本情况的调查等。等。调查报告的一般写法：调查报告的一般写法：标题。标题。直截了当地把调查的问题写在标直截了当地把调查的问题写在标题里，如题里，如关于关于问题的调查报告问题的调查报告。概况。概况。交代所调查问题的基本情况，点交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。明调查的结论。调查内容。调查内容。写清事物的发生、发展过程写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。结论。对
15、事实进行分析，得出结论性意对事实进行分析，得出结论性意见。见。最后写最后写调查人姓名调查人姓名及及整理调查报告的时整理调查报告的时间间。2 26 6.父亲的菜园父亲的菜园 一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴（yn）儿断了奶。终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。全家人投去诧异的目光要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅（y）地说：“我们去开一块新的菜地！”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就
16、扛着锄头、挑起箢（yun）箕（j）上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨（xin）就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰（zhn）狞（nn）的岩石。父亲没有气馁（ni），他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐（kun）一筐挑上去，盖住了那可怖（b）的岩石。父亲的双肩红肿（zhn），脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌（wn）豆。望着这
17、一块贫瘠（j）的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗？”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”我似信非信地点点头。没过多久，种子发芽、出苗，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨（zh）干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋（bi）急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺（c）候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴（w）笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱（yu）人的翠绿。
