1、知识回顾光合作用的公式光合作用的公式:光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物淀粉有机物淀粉+氧气氧气 叶绿体叶绿体1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的动力是4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳,水水太阳光光能太阳光光能有机物有机物,氧气氧气无机物无机物 有机物有机物光能光能 化学能化学能它们也能进行呼吸作用吗它们也能进行呼吸作用吗?萌发的种子能进行呼吸作萌发的种子能进行呼吸作用用P47P47探究竟探究竟:种子萌发时吸收氧气种子萌发时吸收氧气 1 1、把、把A A、B B两瓶两瓶A A瓶装有新鲜瓶装有新鲜树叶树叶,B,B
2、瓶装有等量的干树叶瓶装有等量的干树叶)用用黑纸包裹黑纸包裹,放到温暖的地方。放到温暖的地方。2 2、2424小时后小时后,观察木条在观察木条在A A、B B两瓶里的燃烧情况两瓶里的燃烧情况实验现象实验现象:A A瓶瓶:火焰火焰 ,这是因为这是因为A A瓶瓶 B B瓶瓶:火焰火焰 ,这是因为这是因为B B瓶瓶 得出得出:A A瓶里的氧是被新鲜的树瓶里的氧是被新鲜的树叶吸收了。叶吸收了。缺少氧缺少氧有足够的氧有足够的氧立刻熄灭立刻熄灭没有熄灭没有熄灭实验现象实验现象:A A瓶瓶:石灰水石灰水 ,这这是因为是因为A A瓶瓶 得出得出:二氧化碳是由新鲜的树二氧化碳是由新鲜的树叶释放出来的。叶释放出来的
3、。二氧化碳增多了二氧化碳增多了变浑浊变浑浊生活着的树叶能够不断地生活着的树叶能够不断地吸收氧气吸收氧气,放出二氧化碳。放出二氧化碳。线粒体氧气氧气二氧化碳、水二氧化碳、水氧气氧气线粒体归纳呼吸作用的概念归纳呼吸作用的概念:细胞内细胞内 在在 的参与下被的参与下被分解成分解成 和和 ,同时释放出同时释放出 的过程的过程,叫叫做做_。氧氧二氧化碳二氧化碳水水呼吸作用呼吸作用 细胞利用氧细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水将有机物分解成二氧化碳和水,并且并且将储存在有机物中的能量释放出来将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。的过程叫呼吸作用。公式公式:有
4、机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 分解分解线粒体线粒体储存着能量储存着能量场所场所:呼吸作用在呼吸作用在 线粒体线粒体 内进行内进行绿色植物呼吸作用的过程绿色植物呼吸作用的过程A A瓶萌发的种子温度瓶萌发的种子温度 B B瓶煮熟的种子温度瓶煮熟的种子温度 说明萌发的种子说明萌发的种子 讨论讨论:种子在萌发过程中发生了能量变化吗种子在萌发过程中发生了能量变化吗？结论结论:种子呼吸时种子呼吸时,有机物有机物 能量能量分解分解P48探究竟.实验细胞的分裂细胞的分裂生长和分化生长和分化根部対无机盐根部対无机盐等营养的吸收等营养的吸收植物在生长过程中不断进行植物在生长过程中不断进行
5、 这些活动需要大量的能量这些活动需要大量的能量,这些能量就是植物呼吸作这些能量就是植物呼吸作用释放出来的用释放出来的,所有没有呼吸作用就没有植物的生长所有没有呼吸作用就没有植物的生长植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸。1.1.种子的细胞种子的细胞时刻进行时刻进行呼吸作用呼吸作用2.2.植物体植物体所有器官也都进行所有器官也都进行呼吸作用呼吸作用影响呼吸作用的主要环境因素影响呼吸作用的主要环境因素:3.3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气
6、浓度的升高而增大度的升高而增大;而二氧化碳浓度增加时而二氧化碳浓度增加时,由于不能及时由于不能及时给植物提供氧给植物提供氧,呼吸强度会减弱。呼吸强度会减弱。1.1.水分。细胞的含水量対呼吸作用的影响很水分。细胞的含水量対呼吸作用的影响很大大,在一定范围内在一定范围内,呼吸作用强度随含水呼吸作用强度随含水量的增加而加强量的增加而加强,随含水量的减少而减弱。随含水量的减少而减弱。2.2.温度。一般而言温度。一般而言,在一定的温度范围内在一定的温度范围内,呼吸呼吸强度随着温度的升高而增强。因此强度随着温度的升高而增强。因此,在生产实践中在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度贮藏蔬菜和水果时应该降低
7、温度,以减少対有机物以减少対有机物的呼吸消耗。的呼吸消耗。呼吸作用之呼吸作用之拓展应用拓展应用记住记住:晚上要把室内的植物搬走啦。晚上要把室内的植物搬走啦。你来做农民你来做农民1 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的花比叶的呼吸作用强呼吸作用强,为什么为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2 2、为什么栽花或种庄稼、为什么栽花或种庄稼,都要经常松土都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。经常松土可以为根提供充足的氧气。3 3、甘薯、白菜堆放久了、甘薯、白菜堆放久了,为什么会发热为什么会发热？储藏？
8、储藏甘薯、白菜的窖甘薯、白菜的窖,为什么必须留有通风孔为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热产生大量的热。如果没有通风孔。如果没有通风孔,不散热不散热,窖内的温度会伸窖内的温度会伸高高,导致甘薯和白菜腐烂。导致甘薯和白菜腐烂。4 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在农民在进入地窖时进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气,防止地窖防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气中植物呼吸作用消耗了过多的氧气,人进去会人进
9、去会窒息。窒息。5 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？通过低温减弱呼吸作用。通过低温减弱呼吸作用。6 6、存放时间较长的萝卜、存放时间较长的萝卜,为什么会空心为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。呼吸作用消耗了大量的有机物。7 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分减少水分,降低呼吸作用降低呼吸作用光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物 能量转变联系再来做农民再来做农民甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:请根据以
10、上资料分析请根据以上资料分析:环境温度対呼吸作用环境温度対呼吸作用的强弱有什么影响的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下？请将推理过程有顺序地写下来来,与同学交流与同学交流,想一想自己的推理过程有没想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。有不严密的地方。平均温度（平均温度（。C C）甲地甲地乙地乙地白天白天33333333夜间夜间12122222推理过程推理过程:1.1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。基本相同的。2.2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱
11、。甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.4.因为甲地的夜间温度比乙地的低因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境说明环境温度対植物的呼吸作用有影响。在一定范围内温度対植物的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。植物的呼吸作用就越强。甜美的新疆瓜果甜美的新疆瓜果考考你1 1植物体进行吸作用的部位是植物体进行吸作用的部位是 A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是植物体进行呼吸作用的时间是 A.A.只在白天只在白天
12、B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上D DC C3.3.浇花过勤浇花过勤,花土总是含有大量的花土总是含有大量的水分水分,这样会导致根烂掉这样会导致根烂掉,植物死植物死亡亡,其原因是。其原因是。A A水分过多水分过多,根毛无法吸收根毛无法吸收 B B水分过多水分过多,根无法呼吸根无法呼吸 C C水分过多水分过多,使细胞能大量繁使细胞能大量繁 殖殖,导致根烂掉导致根烂掉 D D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡B B考考你4.4.植物在白天吸入二氧化碳植物在白天吸入二氧化碳,释放释放出氧气出氧气,而在夜间吸入氧而在夜间吸入氧,呼出二呼出二氧化
13、碳氧化碳,这是因为这是因为 A A日光下进行光合作用日光下进行光合作用,呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行呼吸作用在夜间进行,光合作用在夜间停止光合作用在夜间停止D D叶片进行光合作用叶片进行光合作用,不进行呼吸作用不进行呼吸作用B B考考你同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
14、第二十一章第四节第二十一章第四节 两栖类的生殖与发育两栖类的生殖与发育 黄梅时节家家雨黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙青草池塘处处蛙”思考思考1、who:哪一方发出交配信号哪一方发出交配信号？2、when:交配一般发生在什么时候交配一般发生在什么时候？3、where:蛙的生殖与发育在何处进蛙的生殖与发育在何处进行行？4、how:精子和卵细胞如何相遇精子和卵细胞如何相遇？1、通过対青蛙的生殖与发育的学习、通过対青蛙的生殖与发育的学习,描述描述两栖类动物的生殖和发育过程及特点。两栖类动物的生殖和发育过程及特点。2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态、举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。结构
15、的变化。3、说出生物的生殖和发育与环境的相互关、说出生物的生殖和发育与环境的相互关系。系。1 1、自学课本、自学课本21242124页的内容页的内容,划划出知识点。出知识点。2 2、每个学生迅速发现问题、每个学生迅速发现问题,提出提出并归纳自己的疑难问题并归纳自己的疑难问题,记在笔记记在笔记本上。小组探究时备用本上。小组探究时备用 1 1、由水生过渡到陆生的动物类群是哪一类、由水生过渡到陆生的动物类群是哪一类？2 2、蛙的生殖与发育过程要经历哪几个主要、蛙的生殖与发育过程要经历哪几个主要时期时期？3 3、蛙的生殖方式及受精方式如何、蛙的生殖方式及受精方式如何？4 4、什么是变态发育、什么是变态
16、发育？5 5、两栖类动物还有哪些、两栖类动物还有哪些？你认识吗？蝾蝾螈螈蟾蜍蟾蜍大鲵大鲵1 1、讨论交流、讨论交流1 1组内交流。要求人人发言组内交流。要求人人发言,解决一部分解决一部分自主学习时遇到的问题。自主学习时遇到的问题。2 2小组长把提出的问题汇总小组长把提出的问题汇总,已经学会的已经学会的记在一张纸上记在一张纸上;没有学会的记在另一张纸上。没有学会的记在另一张纸上。集体探究时备用集体探究时备用2、成果展示、成果展示每个小组长将本组已经学会的问题展示出来每个小组长将本组已经学会的问题展示出来,老师按问题的个数加老师按问题的个数加每个小组报告问题报告本小组通过每个小组报告问题报告本小组
17、通过小组探究难以解决的问题小组探究难以解决的问题,其余小其余小组竞相回答以下问题。回答対的得组竞相回答以下问题。回答対的得两颗两颗 ,不完善的得一颗不完善的得一颗 1 1、两栖类动物的受精和幼体发育一般在什、两栖类动物的受精和幼体发育一般在什么中进行么中进行?幼体经什么后到陆地上生活幼体经什么后到陆地上生活？2 2、蝌蚪与成蛙的差别之处、蝌蚪与成蛙的差别之处？列表格说？列表格说明明3 3、影响两栖类动物分布范围大小的主要因、影响两栖类动物分布范围大小的主要因素是什么素是什么？4 4、雌雄蛙抱対有什么作用、雌雄蛙抱対有什么作用？雌雄蛙抱対雄蛙鸣叫蛙的卵块蛙的卵块蝌蚪的几个时期蝌蚪的几个时期受精卵
18、受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙 雄蛙的鸣叫雄蛙的鸣叫,雌雄蛙的抱対是雌雄蛙的抱対是蛙的繁殖行为蛙的繁殖行为,可以提高体外受可以提高体外受精率。精率。巩固练习巩固练习一一.选择题选择题1青蛙的个体发育过程经历了青蛙的个体发育过程经历了A卵卵胚胎胚胎幼蛙幼蛙成蛙成蛙B卵卵胚胎胚胎蝌蚪蝌蚪成蛙成蛙C受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪成蛙成蛙D受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙D2 2、蛙的发育称作、蛙的发育称作 A.A.完全变态发育完全变态发育 B.B.变态发育变态发育C.C.不完全变态发育不完全变态发育 D.D.两栖发育两栖发育B3 3、从蝌蚪发育成成蛙、从蝌蚪发育成成蛙,呼吸器官的变化呼吸器官的变化是是 A
19、 A、鳔、鳔鳃鳃肺肺 B B、内鳃、内鳃外鳃外鳃肺肺C C、肺、肺外鳃外鳃内鳃内鳃 D D、外鳃、外鳃内鳃内鳃肺肺D D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布第四章第四章 细菌和真菌细菌和真菌目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目
20、标学习目标1.说出细菌和真菌菌落的不同。2知道培养细菌和真菌培养的一般方法，包括配制培养基、灭菌、接种、培养等过程。3说出细菌和真菌分布的特点。你知道这是什么吗？它们广泛分布在我们平时生活中。新课导入新课导入1.如何才能一睹细菌的“庐山真面目?1电子显微镜或高倍显微镜观察；2通过观察菌落来研究细菌和真菌。菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。新课讲解新课讲解一、光学显微镜酵母菌光学显微镜 40X光学显微镜新课讲解新课讲解大肠杆菌电子显微镜新课讲解新课讲解抹布和砧板上的细菌新课讲解新课讲解二、生活中的细菌针头上的细菌观察菌落观察菌落新课讲解新课讲解菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉
21、眼可见的集合体。菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。新课讲解新课讲解 细菌很小，大局部真菌的个体也比较小，为便于观察和检测，可以在培养皿中参加适于细菌或真菌生长的物质，制成培养基来培养。在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落(colony。新课讲解新课讲解 请观察菌落的形态 细菌的菌落比较小，外表或光滑黏稠，或粗糙枯燥。真菌的菌细菌的菌落比较小，外表或光滑黏稠，或粗糙枯燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。絮状或蜘蛛网状，
22、有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。不同形态的菌落 细菌菌落霉菌菌落大小形态颜色细菌菌落和真菌菌落有什么不同？新课讲解新课讲解细菌菌落真菌霉菌菌落新课讲解新课讲解肺炎链球菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌细菌菌落细菌菌落新课讲解新课讲解真菌霉菌菌落真菌霉菌菌落新课讲解新课讲解红曲霉红曲霉黄曲霉黄曲霉毛霉毛霉青霉青霉葡萄球霉葡萄球霉真菌霉菌菌落真菌霉菌菌落新课讲解新课讲解细菌菌落真菌菌落真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍。霉菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 细菌的菌落较小，外表或光滑黏稠，或粗糙枯燥新课讲解新课讲解细菌菌落真菌菌落形态大小颜色或
23、光滑黏稠或光滑黏稠 或粗糙枯燥或粗糙枯燥绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、蜘蛛网状蜘蛛网状小小大大白色，少数呈现白色，少数呈现其他颜色其他颜色 红、褐、绿黑、红、褐、绿黑、黄色等黄色等比较细菌菌落和真菌菌落新课讲解新课讲解1.配制含有营养物质的培养基，牛肉汁+琼脂。2.高温灭菌。3.冷却。4.接种将少量细菌或真菌放在培养基上。5.恒温培养 把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养。新课讲解新课讲解三、培养细菌和真菌的一般方法培养皿配制好的培养基冷却胶化琼 脂牛肉汁恒温箱观察菌落接种恒温培养高温高压灭菌 锅新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解八年级生物上册第五单元生物圈
24、中的其他生物第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布教学课件新版新人教版土壤土壤水体水体空气空气工农业产品工农业产品人体及动物人体及动物极端环境极端环境在生物圈中广泛分布新课讲解新课讲解生存基本条件1.1.水分水分2.2.适宜的温度适宜的温度3.3.有机物质有机物质4.4.有的还需要特殊条件有的还需要特殊条件细菌和真菌的生活需哪些根本条件?新课讲解新课讲解 1.制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？泡菜坛加盖后用水封口，其目的是不泡菜坛加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内而保持坛内的让空气进入坛内而保持坛内
25、的缺氧环境缺氧环境。因为。因为乳酸菌乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境只有在缺氧或无氧的环境下才能生存，才能把蔬菜中的有机物分下才能生存，才能把蔬菜中的有机物分解为解为乳酸乳酸。【说一说】新课讲解新课讲解细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布观察观察菌落菌落培养基：培养基：适于细菌、真菌生长的物质适于细菌、真菌生长的物质菌菌落落分布：分布：生存的根本条件生存的根本条件水分水分适宜的温度适宜的温度有机物质有机物质有的需要特殊条件有的需要特殊条件广泛分布于生物圈广泛分布于生物圈细菌细菌真菌真菌课堂小结当堂小练当堂小练1.夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉？受潮的粮
26、食、衣物和皮鞋能为霉菌生长提供必要的环境条件和受潮的粮食、衣物和皮鞋能为霉菌生长提供必要的环境条件和有机物，而受潮的玻璃、石头、水泥墙它们不能为霉菌提供现有机物，而受潮的玻璃、石头、水泥墙它们不能为霉菌提供现成的有机物，所以不易生霉。成的有机物，所以不易生霉。这个实验结果说明这个实验结果说明A A、B B两种细菌对环境的适应能力有两种细菌对环境的适应能力有区别：区别：A A细菌能够在盐水环境中生存，而细菌能够在盐水环境中生存，而B B细菌不能够在盐水细菌不能够在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的生存条件不同。环境中生存。这说明不同细菌需要的生存条件不同。2.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养了一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。你对这个实验结果怎样解释？当堂小练当堂小练
