1、桥桥 一、导入 首先自我介绍下，我来自漆桥，去过没？都知道呐，不过大家也许不知道漆桥这个名称 由来。 师简介师简介 PPT。今天我来和大家一起学习的内容就是桥。板书板书 桥桥 二、信息交流 1、选这个内容还有一个原因，在同学的劳技书中有“立交桥”一课，在综合实践活动能 够书中有“千姿百态的桥”一课。对于水乡的同学，桥，生活中随处可见，那么对于桥你有 了解多少呢（学习过之后）？指生说： 枫桥夜泊泸定桥 断桥 鹊桥 卢沟桥 出示表格出示表格 PPT1.2 桥梁之最桥梁之最 PPT 表 2 桥梁类型桥梁类型 2、这里面我只列举出了部分项目，但是还有更多选项没有举出，比如建造历史、建造材 料、所处位置
2、等等。 你知道这些信息我是怎么获取的么？你知道这些信息我是怎么获取的么？网络搜索，是的这其实很容易，我们只需找准关键 词，筛选准确内容就行。 三、尝试制作 1、说到这里我想问大家桥的功能桥的功能是什么？（连接相隔的两处）那么你认为对于桥来说最 重要的是什么？ （承重、安全承重、安全） 板书板书 2、现在我们就围绕桥的承重来做个小实验现在我们就围绕桥的承重来做个小实验 PPT 按要求制作纸桥：每组 4 张 A4 纸，小组合作 8 分钟内完成，桥的类型不限，制作 一座纸桥，承重越大者胜。 （音乐、巡查指导）（音乐、巡查指导） 现场展示并试验，询问成功与失败的原因。 教师展示自己预先制作教师展示自己
3、预先制作的纸桥，展示承重能力。的纸桥，展示承重能力。 PPT 展示网络搜集的纸桥制作赛信息 3、这是什么原理呢？为什么别人制作的可以承重这么大呢？我们来从现实中寻找答案我们来从现实中寻找答案 四、观察思考 1、PPT 展示各种桥梁图，稍作介绍。学生观察并思考获取灵感。 （2 分钟） 2、 师： 如果再给你一次机会来尝试， 你能不能提高自己的成绩？打算怎么做？你预测下， 觉得你的成绩可以和老师的成绩相比么？ 3、实践是检验真理的唯一标准，可惜我们这节课时间有限，不能再来制作一次。我们可 以下课以后尝试，但我现在有个疑问，凭借着刚才我们短时间的观察和讨论，就能但我现在有个疑问，凭借着刚才我们短时间
4、的观察和讨论，就能掌握纸桥掌握纸桥 制作的技巧么？制作的技巧么？ 那么我们需要怎么办？（继续观察、上网找策略、不停尝试试验、请教专家）那么我们需要怎么办？（继续观察、上网找策略、不停尝试试验、请教专家） 五、问题设计 1、你知道哪里有专家吗？你知道哪里有专家吗？（交通运输主管部门、市政工程部门）你认识吗？怎么办？你认识吗？怎么办？求 助老师、家长 你打算如何请教？你打算如何请教？登门请教、电话访谈、邀请来校指导采访形式（板书）采访形式（板书） 2、师：你们进行过采访吗？进行过采访吗？（见过吗？） 我们需要做哪些准备工作准备工作呢？（预约时间、地点，准备记录工具，请教的问题） （板书）（板书） 指生尝试提问。指生尝试提问。 师：同学们打算是直接请专家告知你怎么做呢？还是想请专家指导原理后，结合自己的 想法来制作呢？那应该怎么问？ 将以上内容连成表格，将以上内容连成表格，学生讨论并填写表格 3、上台交流，再次完善 六、小结 今天我们一起来初步认识了“桥” ，桥是千姿百态的，桥的内涵也不仅仅是我们今天图上 所看到的。 一会我会留下我的 QQ， 大家可以在 QQ 上与我交流， QQ 就是连接我们之间的桥。
