1、第第1 1课时课时统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册 领略了钱塘江大潮的雄伟多姿，体验了领略了钱塘江大潮的雄伟多姿，体验了月光下的美景温情，这节课让月光下的美景温情，这节课让我们继续通过我们继续通过诗歌来感受自然之美。诗歌来感受自然之美。课前导入课前导入 我们我们先先学习刘大白先生的现代诗学习刘大白先生的现代诗秋秋晚的江上晚的江上，一起跟随作者来到秋天傍晚的江，一起跟随作者来到秋天傍晚的江边边，感受自然之美感受自然之美吧！吧！朗读课文朗读课文 生平介绍：生平介绍：浙江绍兴人，现浙江绍兴人，现代著名诗人，文学史家代著名诗人，文学史家。与鲁迅与鲁迅先生是同乡好友。先生是同乡好友。助学资料助学
2、资料刘大白刘大白(1880(1880年年19321932年）年）主要作品：主要作品：诗集诗集旧梦旧梦邮吻邮吻，诗论，诗论旧诗新话旧诗新话白屋说诗白屋说诗等。等。芦苇芦苇 多年水生或湿生的高多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。形成苇塘。chowi归巢归巢 芦苇芦苇我会读字词乐园字词乐园归归巢巢 芦芦苇苇倦鸟归巢倦鸟归巢巢巢苇苇 （zhn）抢占）抢占 （zhn）占卜）占卜 多音字占占辨辨析析当当“占占”表示表示“古代用龟甲、蓍草等，后古代用龟甲、蓍草等，后世用铜钱或牙牌等判断吉凶世用铜钱或牙牌等判断吉凶”的意思时，的意
3、思时，读读“zhn”；其他情况下一般读；其他情况下一般读“zhn”。（zhn）抢占）抢占 （zhn）占卜）占卜 占占例句那位非常反感占（那位非常反感占（zhn）卜之术的）卜之术的人抢占（人抢占（zhn）了这个位子。）了这个位子。解词义解词义回到自己的窝。回到自己的窝。（）转眼之间，形容极短的时间。（转眼之间，形容极短的时间。（）指美貌女子。指美貌女子。（）归巢归巢一瞬一瞬红颜红颜 斜阳的余辉照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是斜阳的余辉照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把夕阳驮回去一样。鸟儿要把夕阳驮回去一样。随着飞鸟双翅一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上随着飞鸟双翅一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一
4、样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。一瞬间，白了头的芦苇也变成红色的了。苇。一瞬间，白了头的芦苇也变成红色的了。读完了这首诗歌你看到了什么样的画面读完了这首诗歌你看到了什么样的画面？初读感知初读感知归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。鸟儿的状态？鸟儿的状态？齐读齐读第第一小节，圈出这一小节描写的景物一小节，圈出这一小节描写的景物。品读鉴赏品读鉴赏鸟儿在做什么？鸟儿在做什么？“驮驮”字充满了动感，使画面充满字充满了动感，使画面充满诗情画意，展现了诗人奇特的想象。诗情画意，展现了诗人奇特的想象。想象想象描写
5、了倦鸟傍晚描写了倦鸟傍晚时分归巢的情景。时分归巢的情景。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。圈出第二小节描写的自然景物。圈出第二小节描写的自然景物。动态动态描写描写静态静态描写描写动静结合动静结合头白头白红颜红颜妆成妆成 从从“头白头白”到到“红颜红颜”，运用拟人的手，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。给图画增加了色彩。秋晚的江上秋晚的江上倦鸟驮斜阳倦鸟驮斜阳头白芦苇妆红颜头白芦苇妆红颜风景风景瑰丽瑰丽如画如画板书设计板书设计疲倦疲倦喜悦喜悦
6、秋晚的江上秋晚的江上描写描写了秋江傍晚，余辉浸染的了秋江傍晚，余辉浸染的绚丽美景，表达了作者对绚丽美景，表达了作者对自然景物的喜爱之情。自然景物的喜爱之情。主旨提炼主旨提炼一道残阳铺水中一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。暮江吟暮江吟课外拓展课外拓展 唐唐 白居易白居易课前导入课前导入 学完学完秋晚的江上秋晚的江上，我们再一起到草地上，看看我们再一起到草地上，看看小花牛在草地上发生了哪些小花牛在草地上发生了哪些有趣的事有趣的事吧吧！生平介绍：生平介绍：浙江海宁人，现代浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。诗人、散文家
7、，新月派代表诗人。助学资料助学资料徐志摩（徐志摩（1897193118971931）主要作品：主要作品：诗集诗集志摩的诗志摩的诗翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜猛虎集猛虎集云游云游等。等。朗读课文朗读课文字词乐园字词乐园b zhnlumin罗列罗列 睡眠睡眠 霸霸占占罗罗列列 睡睡眠眠 霸霸占占我会读花牛散步花牛散步眠眠罗罗霸霸占占甲骨文由甲骨文由“卜卜”和和“口口”组成，组成，即即“以口问卜以口问卜”。甲骨文甲骨文篆书篆书楷书楷书本义：本义：观观察甲骨的察甲骨的裂纹或蓍裂纹或蓍草排列的草排列的情况推测情况推测吉凶。吉凶。变规则变规则横平横平竖直竖直倚仗权势占为己有；强行占据。（倚仗权势占为己有；强行
8、占据。（）形容旋转或流动。形容旋转或流动。（）偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。这里指时间悄悄地流逝。国境。这里指时间悄悄地流逝。（）解词义解词义霸占霸占偷渡偷渡滴溜溜滴溜溜 花牛在花牛在草地里有哪草地里有哪些活动呢些活动呢？想一想：初读感知初读感知 你觉得这是一头怎样的花牛？你觉得这是一头怎样的花牛？可爱、俏皮、悠闲、可爱、俏皮、悠闲、无拘无束无拘无束花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。压扁了一穗剪秋萝。画出这一小节中描写的景物画出这一小节中描写的景物。品读鉴赏品读鉴赏花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。压扁了一穗剪秋萝
9、。花牛的动作花牛的动作形象地写出了花牛的俏形象地写出了花牛的俏皮、可爱、无拘无束。皮、可爱、无拘无束。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。这一小节中的景物有哪些？这一小节中的景物有哪些？给给人一种白云主动布满天人一种白云主动布满天空的感觉，形象生动地说空的感觉，形象生动地说明天上白云很多。明天上白云很多。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。花牛走路是花牛走路是什么样子的？什么样子的？表现出花牛自由自表现出花牛自由自在的状态。在的状态。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。生动生动形象地写出
10、了太阳慢慢落山时形象地写出了太阳慢慢落山时的样子，说明时间悄然流逝，表现出的样子，说明时间悄然流逝，表现出花牛生活的自由自在。花牛生活的自由自在。花牛歌花牛歌坐坐眠眠 俏皮可爱俏皮可爱悠闲自在悠闲自在走走做梦做梦板书设计板书设计 花牛歌花牛歌描绘了一幅花牛在描绘了一幅花牛在草草地上闲暇惬意地上闲暇惬意、悠闲自在悠闲自在的生活图景，的生活图景，展现了花牛的展现了花牛的可爱、俏皮、无拘无束可爱、俏皮、无拘无束，寄托了诗人对寄托了诗人对美好生活美好生活的向往和追求。的向往和追求。主旨提炼主旨提炼阔的海、空的天我不需要，阔的海、空的天我不需要，我也不想放一只巨大的纸鹞我也不想放一只巨大的纸鹞上天去捉弄
11、四面八方的风；上天去捉弄四面八方的风；我只要一分钟我只要一分钟我只要一点光我只要一点光我只要一条缝，我只要一条缝，像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前望着西天边不死的一条缝，望着西天边不死的一条缝，一点光，一点光，一分钟。一分钟。阔的海阔的海课外拓展课外拓展徐志摩徐志摩一、用一、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。归巢归巢(cho co)芦苇芦苇(wi wi)睡眠睡眠(mn min)一穗一穗(su hu)霸占霸占(zhn zhn)剪秋罗剪秋罗(lu nu)随堂练习随堂练习二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。通过勾画相关景物通过勾画相关景物,我们能发现我们能发现秋晚的江上秋晚的江上描描写了写了 、等景物，为等景物，为我们展现了一幅秋江晚景图。我们展现了一幅秋江晚景图。通过圈画花牛的动作，能够发现通过圈画花牛的动作，能够发现花牛歌花牛歌描绘描绘了了 、和和 四四幅画面。幅画面。鸟儿鸟儿斜阳斜阳江江芦苇芦苇花牛坐花牛坐花牛眠花牛眠花牛走花牛走花牛做梦花牛做梦课后作业课后作业 熟读课文；熟读课文；抄写自己喜欢的段落；抄写自己喜欢的段落；用自己的话给父母讲一用自己的话给父母讲一讲这两首诗的内容。讲这两首诗的内容。
