1、六六年级年级 2 2020020- -20202121 学年度学年度上上学期学期 科学科学期终考试质量分析期终考试质量分析 一、基本情况 本次全镇六年级科学统一测试成绩如下表: 参考人数 总分 人平 及格率 优秀率 综合指数 1020 46585.5 45.672 100% 95.52% 0.9562 从测试结果看,整体成绩较好。说明老师们平时教学扎实,能够用课改新 理念指导教学,教学方式与方法灵活多样,学生学习态度端正、踏实,有了一定 的实验探究能力,绝大多数同学能较灵活地掌握、运用所学的知识进行答题。整 个过程,包括测试和批改,无违规违纪、作弊嫌疑现象,测试成绩真实有效。现 依据改卷过程中
2、所收集的材料,对六年级科学测试作以下简要分析。 二、试卷分析: 1、此份试卷共分为三个大题: “一、看图填空。 (每空 1 分,共 5 分) ” “二、选择填空。 (每空 1 分,共 20 分) ” “三、观察与实验。 (25 分) ” 从试卷涉及的内容来看,符合新课标的要求。紧扣教材,无偏题、怪题, 题型稳定,题量及难易度适中,知识的覆盖面广,既照顾中下学生,又利于中上 学生的发展, 既考察学生基础知识的掌握情况, 又注重学生基本技能的理解应用, 是一份既能检查学生学习的情况,又能评价教师教学效果的好试卷。 2、试卷答题情况分析。 总体来说,学生答卷准确性不高,审题能力差,做题时粗心,对基础
3、知识的 过关,基本技能的掌握及良好的答题习惯,今后更需加强。具体情况如下: “一、看图填空(每空 1 分,共 5 分) 。 ”此题没有学生失分。内容是“地球 内部构造” 、 “水的三种状态” 。这是基础题,学生掌握情况比较好,学生都会。 “二、选择填空。 (每空 1 分,共 20 分) 。 ”失分率大约占到 2%左右。其中 第 9 小题错的比较多。 第 9 题题目是在寒冷的冬天,当我们说话时,嘴里会冒“白汽” ,这是() 现象?很多学生在解答这道题的时候,凭直觉就直接给出了“C、水蒸气”这个 答案。错的原因在于哪呢?就是学生的思维过于简单,没有沉下心,认真的去理 解这道题的问意, 同时对水蒸气
4、的概念及其形态掌握不到位,所以说很多人的选 的是水蒸气。不就措施,通过课件、借助网络资源让学生在了解一次 “水蒸气” 和“白汽”的区别。 “三、观察与实验。 (25 分) ”失分率大约占到 3%左右。第三大题是观察与 实验,总共有四道题,13 个小题。题面广,知识点多。错的比较多的有:第 2 题的第(2)小题用双手把薄木片(或硬质薄塑料片,小木棍)等物体慢慢折弯, 直至折断,断裂时会发生什么现象,这道题学生错的比较多。失分原因是学生答 非所问,这道题要求答出现象就行,可是很多学生写了很多无关紧要的答语,偏 离了这道题的中心意思造成失分。第 4 题的第(1)小题用温度计测量冠中混合 物的温度变化
5、, 过一会儿罐中混合物的温度大约是多少?这道题很多学生给的 答案是 0,很明显,这样答是有错误的。给出这个答案,是学生没有认真的去 读题,这道题说的很清楚,罐中装的是冰,然后撒一些盐。大家都知道冰水混合 物的时候大约是 0,但是这道题说的是冰,没有水是冰,再往里面撒一些盐, 所以说温度应该是大约是 0以下、或者是-1左右。学生在一些概念理解上不 是很准确,这也是学生马虎答题造成丢分所在。今后在新课中加强强调科学概念 的理解,要求他们认真读题、不能马虎答题。 三、存在的问题 本次检测主要存在以下问题 1、识记内容掌握不牢,今后要加强学生背诵记忆能力、理解能力。 2、错字别字多、书写差应多教育学生
6、养成良好的书写习惯。 四、改进措施。 1、加强基础知识和基本技能的训练。 2、注重学生良好答题习惯的培养,养成认真写字的良好习惯。 3、注重后进生和优秀生的培养,抓两头促中间。 4、重视学生动手操作能力的训练,要组织学生多做实验,要在实验过程中 让学生自己去寻找正确的结论。 5、加强学生动手操作能力,解决问题的培养,注重培养解决问题的方法与 能力。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的 机会与方法策略。 6、抓实课堂教学,认真备好每一课,上好每一课,课后做好教学效果的反 思。关注学生的学习收获,提高教师的课堂教学能力 7、寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平 8、在今后教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养,一定要将课中的 知识点进行强化,逐一过关。另外还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引 申,便于把教学搞活。 经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了工作中的不足和欠缺。在 今后的教学过程中需要转化教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期 教学过程中通过大家的一起努力提高教学质量。