1、第第2课时课时 角的度量角的度量学习目标学习目标 1.认识量角器的计量单位认识量角器的计量单位,了解量角器了解量角器的构造特点的构造特点,掌握准确的量角方式掌握准确的量角方式,准确地读准确地读写角的度数。写角的度数。2.经历量角器的形成和量角方式的探索经历量角器的形成和量角方式的探索过程过程,感受量角的意义。感受量角的意义。3.通过观察、操作、思考、交流等活动通过观察、操作、思考、交流等活动,进一步培养学生的创新意识和实践能力。进一步培养学生的创新意识和实践能力。新课导入新课导入同学们同学们,你们认识它们吗你们认识它们吗？上节课我们认识了角。这节课我上节课我们认识了角。这节课我们就来学习角的度
2、量。们就来学习角的度量。进入新课进入新课你能用三角尺上你能用三角尺上的角量出这个角的角量出这个角有多大吗？有多大吗？1 12 23 3用用1量，有量，有1个个那么大。那么大。1 12 23 3用用2量，有量，有2个个那么大。那么大。1 12 23 3用用3量量 三角板只能帮我们简单的判断角三角板只能帮我们简单的判断角的大小的大小,为了准确测量角的大小为了准确测量角的大小,要有统一的度量工具和计量单位。要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量量角器是度量角的工具。角的工具。观察量角器，你观察量角器，你发现了什么？发现了什么？上面有很多刻度上面有很多刻度线，都指向量角线，都指向量角器的中心。器的
3、中心。中心中心上面的数排成上面的数排成两圈。两圈。中心中心小圈里面的数与大圈里面小圈里面的数与大圈里面的数相同的数相同,但方向相反。但方向相反。内圈刻度内圈刻度外圈刻度外圈刻度量角器是半圆形的量角器是半圆形的;被平均分成了被平均分成了180份。份。每一份所対应的角是每一份所対应的角是1度的角。度的角。中心中心1度度”是角的计是角的计量单位量单位,用符号用符号”表示。表示。1度度”是角的计是角的计量单位量单位,用符号用符号”表示。表示。中心中心由此可知由此可知,量角器可以用来度量角的大小。量角器可以用来度量角的大小。试一试试一试:你现在能测出例你现在能测出例3中角的大小吗中角的大小吗？角的大小如
4、何测角的大小如何测量呢？量呢？(1)把量角器的中心与角把量角器的中心与角的顶点重合。的顶点重合。(2)将量角器的内圈刻度将量角器的内圈刻度的的0刻度线与角的一刻度线与角的一条边重合。条边重合。(3)在量角器上找与在量角器上找与角的另一边重合的角的另一边重合的刻度线刻度线,与角另一与角另一边重合的刻度线所边重合的刻度线所対应的度数就是这対应的度数就是这个角的度数。个角的度数。你现在知道这个角你现在知道这个角是多少度了吗？是多少度了吗？这个角是这个角是60。用量角器量角时用量角器量角时,要做到两重一看要做到两重一看”:注意注意:内圈刻度与外圈刻度不能混内圈刻度与外圈刻度不能混合使用。合使用。1.将
5、量角器的中心和角的顶点重合。将量角器的中心和角的顶点重合。2.量角器的量角器的 0刻度线和角的一条边重合刻度线和角的一条边重合。3.从从 0开始数起开始数起,看角的另一条边所対的看角的另一条边所対的刻度。刻度。1.判断判断:下面量角的方式対吗下面量角的方式対吗？対的打対的打”,错的打错的打”。练练 习习2.说出钟面上的时间说出钟面上的时间,量出时针和分针构量出时针和分针构成的角的度数。成的角的度数。()时时()度度()时时()度度()时时()度度()时时()度度260390412051501.看量角器上的刻度看量角器上的刻度,填出每个角各是多少度。填出每个角各是多少度。4055140除数是整十
6、数的除法的口算、估算除数是整十数的除法的口算、估算除数是两位数的除法除数是两位数的除法收获的季节收获的季节五五从图中从图中,你知道了你知道了哪些数学信息哪些数学信息？白菜收了 60 吨萝卜收了 30 吨土豆收了 298 吨一次能运走 50 吨根据这些信息根据这些信息,你你能提出什么问题能提出什么问题？问白菜的产量是萝卜的几倍白菜的产量是萝卜的几倍？298 吨土豆大约需要运几次吨土豆大约需要运几次？白菜的产量是萝卜的几倍白菜的产量是萝卜的几倍？想想:30 :30 2=2=60 60 2答答:白菜的产量是萝卜的白菜的产量是萝卜的 2 倍。倍。60 30=2白菜的产量是萝卜的几倍白菜的产量是萝卜的几
7、倍？6 个十除以个十除以 3 个十等于个十等于 2 2答答:白菜的产量是萝卜的白菜的产量是萝卜的 2 倍。倍。60 30=2白菜的产量是萝卜的几倍白菜的产量是萝卜的几倍？想想:6:63=3=2 260 30=22答答:白菜的产量是萝卜的白菜的产量是萝卜的 2 倍。倍。你会口算你会口算 60030 吗？吗？600 30 =30 20=60060 个十除以个十除以 3 个十等于个十等于 20。60 30 =2600 30=2020你会口算你会口算 12040 吗？吗？120 40 =40 3=12012 个十除以个十除以 4 个十等于个十等于 3。12 4 =3120 40=33298 吨土豆吨土
8、豆,一次能运走一次能运走 50 吨。估一估吨。估一估,几几次能运完次能运完？298 接近接近 300,把把 298 看作看作 300。300 50=6 把 298 吨往大里看,结果 6 次能运完。实际要运的比 300 吨少,所以 6 次肯定能运完。6答答:6 次能运完。次能运完。1.口算口算。333322你发现了哪些规律你发现了哪些规律？被除数和除数同时乘相同的数,商不变。2.口算口算。440660220你发现了哪些规律你发现了哪些规律？除数不变,被除数乘几,得到的商就等于原来的商乘几。3.84239957677114.商场新进一批玩具商场新进一批玩具,其中汽车其中汽车 150 辆、坦克辆、坦
9、克 50 辆、辆、火车火车 30 辆。辆。1汽车的数量是坦克的几倍汽车的数量是坦克的几倍？答答:汽车的数量是坦克的汽车的数量是坦克的 3 倍。倍。150 50=3 4.商场新进一批玩具商场新进一批玩具,其中汽车其中汽车 150 辆、坦克辆、坦克 50 辆、辆、火车火车 30 辆。辆。2汽车的数量是火车的几倍汽车的数量是火车的几倍？150 30=5答答:汽车的数量是火车的汽车的数量是火车的 5 倍。倍。第六单元 除数是两位数的除法 第第2课时课时 商是一位数的笔算除法除数接近整十数商是一位数的笔算除法除数接近整十数(1)除数接近整十数的除法四舍法试商除数接近整十数的除法四舍法试商 1.里最大能填
10、几里最大能填几？4 4 20 85 60 206 40 316 90 643 70 165 30 282 3 3 7 7 7 7 2 2 9 9 2、以下各数接近哪个整十数、以下各数接近哪个整十数？21 53 64 20 50 60 42 40 51451436436470=70=如果除数不是整十数又该怎样算呢如果除数不是整十数又该怎样算呢？3、笔算:3 6 4 70 5 3 5 0 1 4 怎样列式？怎样列式？题目中的已知条件题目中的已知条件和问题各是什么？和问题各是什么？8421（1）一个笔袋）一个笔袋21 元，元，84 元可以买多少个元可以买多少个？例例3:3:8421 21 8 4 除
11、数是除数是21，不是，不是整十数，怎么算呢？整十数，怎么算呢？把把21看作看作20来试商。来试商。21 8 4 21 20 4 4 8 4 0 4 70 2 4 5 80 3 2 4 41 8 5 32 9 6 3 9 6 0 2 8 2 3 4 3 2 0 4 3 2 1 0 3 5 30 40 完成下面的竖式。完成下面的竖式。9632，把，把32看成看成30试商，试商，96 里有里有3个个30，所以商，所以商3，写在个，写在个 位上。位上。32396，96960，所以所以96323。（2）一个台灯）一个台灯62 元，元，430 元可以买几个？还剩元可以买几个？还剩多少多少元？元？问题问题:
12、1、怎样列式、怎样列式？2、把、把62看作多少来试商看作多少来试商？3、动手算一算、动手算一算,你发现了什么你发现了什么？和你？和你的同桌说一说的同桌说一说!43062 62 4 3 0 把把62看作多少来试看作多少来试商商？把把62看作看作60来试商来试商 62 4 3 0 62 60 7 4 3 4 62 商商7大了大了 62 4 3 0 62 60 6 3 7 2 62 改商改商6 6 3 7 2 5 8 658 改商改商5，13565，6561，说明商还大，应再往小调。说明商还大，应再往小调。改商改商4，13452，61529，913，所以，所以611349。除数不是整十数时，可以把它看成除数不是整十数时，可以把它看成 接近的整十数来试商。如果商大了，接近的整十数来试商。如果商大了，就调小再试试。就调小再试试。3 2 5 0 4 4 4 1 63 4 8 0 1 5 4 1 0 2 7 8 1 3 2 22 1 4 3 6 8 34 9 8 5 2 6 5 13 6 1 6 9 3 0 7 1 1 8 3 9 10 4 30 20 6 60 7 5 1.用竖式计算用竖式计算 45650=36063=4 5 6 50 9 4 5 0 6 96 3 6 0 63 60 6 3 7 8 5 3 1 5 4 5 545
