1、第十一章第十一章 机械与功机械与功本章复习本章复习训练训练JKJK初二物理下册初二物理下册知识结构知识结构例题讲解例题讲解知识点知识点1 杠杆及其平衡条件杠杆及其平衡条件例题例题1 小强在探究杠杆的平衡条件小强在探究杠杆的平衡条件”时时:1为了便于测量力臂为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡他先调节杠杆两端的平衡螺母螺母,使杠杆在使杠杆在_位置平衡位置平衡;2下表是小强的实验记录下表是小强的实验记录,在这两组数据中在这两组数据中,他发他发现实验序号为现实验序号为_的一组数据是错误的的一组数据是错误的.经检查经检查,结果是测量阻力臂时读错了结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为阻力臂的
2、实际值应为_m;通过探究通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是小强得到杠杆的平衡条件是_.水平水平1 0.6 F1l1=F2l2例题例题2 如下图甲所示如下图甲所示,不计重力的杠杆不计重力的杠杆OB可绕可绕O点点转动转动,重为重为6N的物体的物体P悬挂在杠杆的中点悬挂在杠杆的中点A处处,拉力拉力F1与杠杆成与杠杆成30角角,杠杆在水平位置保持平衡杠杆在水平位置保持平衡.此状此状态下拉力态下拉力F1=_N.试作出试作出F1的力臂的力臂l1.解析解析:过支点过支点O O向动力向动力F1F1的作用线需要延长作垂的作用线需要延长作垂线线,垂线段即是动力臂垂线段即是动力臂l1,l1,由直角三角形的性质由直角
3、三角形的性质,知道知道l1=OB,l1=OB,又知阻力臂又知阻力臂l2=OB,l2=OB,所以动力臂等于阻力所以动力臂等于阻力臂臂,根据杠杆的平衡条件根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2,F1l1=F2l2,有有F1=F2=6N.F1=F2=6N.6 6知识点知识点2 滑轮和其他简单机械滑轮和其他简单机械例题例题3 如下图如下图,正常使用时属于费力机械的是正常使用时属于费力机械的是 解析解析:定滑轮是等臂杠杆定滑轮是等臂杠杆,不省力也不费力不省力也不费力;扳扳手、自行车的车把均是轮轴手、自行车的车把均是轮轴,属于省力杠杆属于省力杠杆;镊镊子是费力杠杆子是费力杠杆.C例题例题4 如下图如下图,图
4、中是一个图中是一个_滑轮滑轮,如果物体在水平如果物体在水平面上做匀速直线运动面上做匀速直线运动,拉力拉力F为为10N,物体受到的摩擦力大小物体受到的摩擦力大小为为_,假设假设F拉滑轮运动的速度是拉滑轮运动的速度是1m/s,那么物体那么物体A移动的移动的速度是速度是_.解析解析:选择滑轮作为研究対象选择滑轮作为研究対象,无论装置怎么改无论装置怎么改,都是受三个力都是受三个力,且三个力都平衡且三个力都平衡,作用在轴心上的力等作用在轴心上的力等于作用在绳上的力的于作用在绳上的力的2 2倍倍,F=2 F1=2F2,F=2 F1=2F2,如下图如下图,绳子绳子一端移动速度等于物体移动速度的一端移动速度等
5、于物体移动速度的2 2倍倍,即即v v绳绳=2v=2v物物.2m/s动动 5N 例题例题5 如下图如下图,滑轮下挂重滑轮下挂重500N的物体的物体G,滑轮重滑轮重40N,绳和杠杆都是轻质的绳和杠杆都是轻质的.要在如下要在如下图位置使杠杆平衡图位置使杠杆平衡,在杠杆的在杠杆的A点所加的竖点所加的竖直向上的力直向上的力F应是杠杆上标度的间距相等应是杠杆上标度的间距相等 A.270N B.360NC.540N D.720NB解析解析:此题是一道简单机械的组合题此题是一道简单机械的组合题,题目中用到了题目中用到了杠杆和滑轮杠杆和滑轮.先研究滑轮先研究滑轮,这是一个动滑轮这是一个动滑轮,它可以省它可以省
6、一半的力一半的力,物体和滑轮的总重为物体和滑轮的总重为:G:G总总=500N+40N=540N=500N+40N=540N,因此绳子対杠杆的拉力即杠杆的阻力为因此绳子対杠杆的拉力即杠杆的阻力为F F阻阻=G=G总总=270N.=270N.再研究杠杆再研究杠杆,设相邻两个标度间的距离为设相邻两个标度间的距离为l,l,那那么动力臂为么动力臂为3l,3l,阻力臂为阻力臂为4l,4l,根据杠杆的平衡条件根据杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2,F1l1=F2l2,得得 4270436033FlNlFNll阻12知识点知识点3 机械效率机械效率例题例题6 某实验小组利用如下图装置研究杠杆的某实验小组利用如
7、下图装置研究杠杆的机械效率机械效率,实验的主要步骤如下实验的主要步骤如下:用轻绳悬挂杠杆一端的用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点点作为支点,在在A点用点用轻绳悬挂总重为轻绳悬挂总重为G的钩码的钩码,在在B点用轻绳竖直悬挂点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计一个弹簧测力计,使杠杆保持水平使杠杆保持水平;竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持保持O点位置不变点位置不变),在此过程中弹簧测力计的读数为在此过程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出利用刻度尺分别测出A、B两点两点上升的高度为上升的高度为h1、h2,回答以下问题回答以下问题:1杠杆机械效率的表达式为杠杆机
8、械效率的表达式为=_.用已知或测量的物理用已知或测量的物理量符号表示量符号表示2本次实验中本次实验中,假设提升的钩码重一定假设提升的钩码重一定,那么影响杠杆机械那么影响杠杆机械效率的主要因素是效率的主要因素是:_.3假设只将钩码的悬挂点由假设只将钩码的悬挂点由A移至移至C,O、B位置不变位置不变,仍将钩仍将钩码提升相同的高度码提升相同的高度,那么杠杆的机械效率将那么杠杆的机械效率将_(选填变大选填变大”、变小、变小”或不变或不变”).解析解析:利用杠杆来提升重物利用杠杆来提升重物,弹簧测力计的拉力所做的功为总弹簧测力计的拉力所做的功为总功功,提升钩码时提升钩码时,対钩码做的功为有用功対钩码做的
9、功为有用功,克服杠杆的重力做克服杠杆的重力做的功为额外功的功为额外功,根据功的计算式和机械效率的定义可得杠杆机械根据功的计算式和机械效率的定义可得杠杆机械效率的表达式效率的表达式 ;在钩码重一定时在钩码重一定时,提升相同高度提升相同高度,那么有用功一定那么有用功一定,因此影响机械效率的主要原因是额外功因此影响机械效率的主要原因是额外功,即克即克服杠杆的重力所做的功服杠杆的重力所做的功;当钩码位置移到当钩码位置移到C C点时点时,将钩码提升相将钩码提升相同的高度同的高度,那么杠杆的重心向上移动的距离变小那么杠杆的重心向上移动的距离变小,即额外功减即额外功减小小,根据机械效率的定义可知根据机械效率
10、的定义可知,此时机械效率变大此时机械效率变大.答案答案:1 1 2 2杠杆的自重杠杆的自重 3 3变变大大 12100%GhFh12100%GhFh例题例题7 小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后素后,联想斜面也是一种机械联想斜面也是一种机械,那么斜面的机械效率那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢与斜面的哪些因素有关呢？小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关关,小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.于是他们将于是他们将一块长木板的一端垫高一块长木板的一端垫高,构成长度一定
11、、高度可调构成长度一定、高度可调的斜面的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿差别的斜面用弹簧测力计拉着同一木块沿差别的斜面匀速向上运动匀速向上运动,如下图如下图.下表是他们实验记录的有下表是他们实验记录的有关数据关数据.1在第在第1、2、3次实验中次实验中,选用玻璃、木板、毛巾作选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料为斜面表面的材料,是为了是为了_.2在第在第2次实验中次实验中,拉力做的总功是拉力做的总功是_J,斜面的斜面的机械效率是机械效率是_.3分析第分析第1、2、3次实验数据次实验数据,可以得出可以得出:当其他条当其他条件一定时件一定时,_.4假设通过分析第假设通过分析第1、4、5次实验数据
12、次实验数据,得出斜面倾得出斜面倾斜程度越大斜程度越大,斜面的机械效率越大斜面的机械效率越大.你认为存在的问题是你认为存在的问题是:_.5实验中还发现实验中还发现,斜面材料相同时斜面材料相同时,斜面倾角越小斜面倾角越小,越越_填省力填省力”或费力或费力”.解析解析:通过表格数据通过表格数据1 1、2 2、3 3可以看出可以看出,斜面的机械效斜面的机械效率与粗糙程度有关率与粗糙程度有关,斜面越粗糙斜面越粗糙,机械效率越低机械效率越低;拉物体拉物体时拉力沿斜面向上时拉力沿斜面向上,拉力做的功为拉力做的功为W=FsW=Fs为总功为总功,克服木块克服木块重力做的功重力做的功W W有有=Gh=Gh为有用功
13、为有用功,其机械效率其机械效率;实验的实验的1 1、4 4、5 5次实验中斜面的倾角差别次实验中斜面的倾角差别,斜面的粗糙程度差别斜面的粗糙程度差别,没有很没有很好地控制变量好地控制变量,故不能得出准确的结论故不能得出准确的结论;通过实验通过实验2 2与与4 4或或3 3与与5 5可以看出可以看出,在斜面粗糙程度相同时在斜面粗糙程度相同时,斜面的倾角越小斜面的倾角越小,所用的拉力越小所用的拉力越小,即越省力即越省力.答案答案:1 1改变接触面的粗糙程度改变接触面的粗糙程度 2 26 6 58.3%58.3%3 3斜面的粗糙程度越大或小斜面的粗糙程度越大或小,斜面的机械斜面的机械效率越低或高效率
14、越低或高 4 4没有控制接触面的粗糙程度相同没有控制接触面的粗糙程度相同 5 5省力省力同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语中物理第一章 第二节熔化和凝固1课堂导入母亲河的壮美景色春天来了冰冻的河面开始解冻夏天到了冰水变成波涛汹涌的水冬天到了水开始结冰覆盖整个河面观察与思考伴随四季的变化,黄河水发生了哪些变化？1课堂导入提出问题1.随着春天
15、转暖,黄河水物态是如何变化的？2.随着冬天到来,黄河水的物态又是如何变化的？3.温度和这些物态变化有什么关系？师生互动1.随着春天转暖,黄河水由固态的冰变化为液态的水。2.随着冬天到来,黄河水由液态的水变化为固态的冰。3.温度升高,冰可以变成水;温度降低,水可以结成冰。2学习目标1.理解物质的熔化现象;2.理解物质的凝固现象;3.了解熔化与凝固时吸放热规律;4.认识晶体和非晶体及其物态变化规律;5.通过实验认识物质熔化规律3课堂活动一熔化课堂教学提出问题物质由 变为 的过程叫熔化固态液态1.物质熔化过程是怎样的？2.差别物质熔化过程是不是都相同呢？3课堂活动一实验探究实验装置据数录记实验表格数
16、据分析 1.在0-4min时间内,海波温度逐步升高;4-8min时间内,海波温度保持不变;8min后温度逐步升高。2.蜂蜡随着加热,温度一直在升高。3课堂活动一实验探究海波熔化曲线蜂蜡熔化曲线实验结论 1.海波经过缓慢加热,温度逐渐 ,当温度达到 C时,海波开始 。在熔化过程中,随着继续加热,但海波的温度 ,直到完全熔化后,温度才继续 。2.蜂蜡的熔化过程那么差别。随着不断加热,蜂蜡的温度 ,最后熔化为液体。升高48熔化不变升高3课堂活动一课堂教学实验结论1.固体分为晶体和非晶体两类;2.晶体是具有确定熔化温度的固体;3.非晶体是没有确定熔化温度的固体。小知识1.常见晶体有:冰、海波、金属、食
17、盐、冰糖等。2.常见非晶体有:蜂蜡、松香、沥青、玻璃、石英等。一个标准大气压下物质的熔点凝固点3课堂活动一课堂教学晶体熔化过程特点熔化过程需要吸热晶体吸热达到熔点继续吸热温度升高温度不变固液共存晶体完全熔化继续吸热液体温度升高3课堂活动一课堂教学课堂互动1.请同学们找找生活中常见哪些熔化的例子。2.蜡烛的熔化与冰的熔化有哪些差别？3.生活中利用熔化吸热的例子有哪些？3课堂活动二课堂教学凝固物质由 变为 的过程叫 1.晶体的凝固过程与熔化过程相反;2.凝固需要放热;3.同一种晶体熔点和凝固点相同;4.非晶体凝固时放热,温度降低,逐渐变硬成为固体液态固态凝固3课堂活动二课堂教学讨论与思考1.试表达
18、冰的熔化过程2.试用学过的知识解释下雪不冷化雪冷”这一物理现象3.分析图中物态变化曲线,解释其中问题甲乙哪个是晶体凝固过程还是熔化过程熔点是多少,哪段是熔化过程4课堂小结5典例分析考点一 熔化与凝固 典例一典例一:2019哈尔滨下面対哈尔滨美景描述中哈尔滨下面対哈尔滨美景描述中,属于熔化现象的是属于熔化现象的是 。A.初春初春,太阳岛上冰雪变成涓涓水流太阳岛上冰雪变成涓涓水流;B.盛夏盛夏,防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠;C.深秋深秋,中央大街的树上挂着洁白的雾淞中央大街的树上挂着洁白的雾淞;D.隆冬隆冬,松花江水变成剔透的冰松花江水变成剔透的冰 A
19、5典例分析 迁移训练一:2018广安如下图是某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象可知该物质是 选填晶体或非晶体”,该物质第5min时处于 选填固”、液”或固液共存”态。晶体固液共存5典例分析考点二考点二 熔化与凝固过程中的吸放热熔化与凝固过程中的吸放热 典例二:2018安徽 如下图为某种物质熔化时温度随时间的变化的图像。根据图像,以下判断准确的选项是哪一项：。A.该物质熔化过程持续了25min B.该物质是晶体,熔点为80C C.在第30min,该物质处于固液共存状态 D.在第10min到第25min之间,由于物质温度不变 所以不吸收热量 B5典例分析 迁移训练二:2018广西北部湾海波
20、在熔化过程中不断吸热,温度 选填升高或不变”;说明海波属于 选填晶体”或非晶体”不变晶体5典例分析考点三 晶体熔化实验探究 典例三:2019湘潭某固态物质加热时,其温度随时间的变化关系如下图2所示,请分析并回答:1这是 选填晶体或非晶体”的 图象选填熔化”或凝固”。2第10min时该物质处于 态选填固”或液”。3该物质的熔点是 。4组装图1中的实验器材时,应该 填从上往下”或从下往上组装。5灯内酒精用掉一半后,剩下酒精的热值 选填变大”、变小”或不变”。晶体熔化液80从下往上不变5典例分析迁移训练二 :2018临沂如下图甲所示,是小明探究物质熔化规律”的实验装置。1实验中通过水対试管加热,而不
21、是直接加热试管,目的是 。2实验中某时刻温度计示数如下图乙所示,该物质此时的温度为 。3实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及対应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如下图丙所示。由图象可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度 ,该物质是 选填晶体”或非晶体”。4比较图象中AB段与CD段可知:该物质在 选填AB”或CD段吸热能力强。受热均匀0晶体CD2同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语RJ初二物理下册 第九章 章末复习 谢谢观看谢谢观看Thank you for watching!同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语
