1、周周清10s sng yng qun chng p f chn pn shn b f mu jn gi jng f un lng zhu jing shn dn sho mng ko xi 2认清字形。认清字形。(18分分)ln()惰惰 chng()然然 n()待待叮叮zh()屋屋j()f()育育xn()养养 羞羞qi()消消ho()忧忧y()安安xing()悲悲ch()预预jn()余余hu()hu()翔翔原原wi()写写zho()jio()急急懒懒怅怅虐虐嘱嘱脊脊孵孵驯驯怯怯耗耗郁郁详详楚楚警警晖晖滑滑委委照照焦焦3词语积累。词语积累。(9分分)(1)补全以下词语。补全以下词语。畏罪畏罪()
2、逃逃 大相大相()庭庭神采神采()()怪怪()不经不经()()不舍不舍 一心一一心一()潜潜径径奕奕奕奕诞诞恋恋恋恋意意(2)根据句子意思写出相应的词语。根据句子意思写出相应的词语。犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。()随便地下结论。随便地下结论。()离奇古怪离奇古怪,不合常理。不合常理。()形容彼此相差很远。形容彼此相差很远。()形容精神饱满形容精神饱满,容光焕发。容光焕发。()急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。()畏罪潜逃畏罪潜逃妄下断语妄下断语怪诞不经怪诞不经大相径庭大相径庭神采奕奕神采奕奕迫不及待迫不及待4文学、文化知识点填空。文学、文化知识点填空。(17分分)
3、(1)【猫【猫的作者的作者_,现代作家、翻译家、现代作家、翻译家、_。著有短篇小说集【取火者的逮捕著有短篇小说集【取火者的逮捕以及【插图本中国文学史以及【插图本中国文学史【中国俗文学史【中国俗文学史等。等。(2)【动物笑谈【动物笑谈的作者是的作者是_,(国别国别)动物行为学家、动物行为学家、科普作家科普作家,代表作有【代表作有【_。郑振铎郑振铎文学史家文学史家康拉德康拉德劳伦兹劳伦兹奥地利奥地利所罗门的指环所罗门的指环(3)【狼【狼选自【选自【_,作者作者_,字字_,一字一字_,号号_,世称世称_。清代文学家。郭沫假设対其作品予以高度评价。清代文学家。郭沫假设対其作品予以高度评价:写鬼写妖高人
4、一等写鬼写妖高人一等,_。”(4)在我国传统文化中在我国传统文化中,一些动物具有比较固定的象征意义。一些动物具有比较固定的象征意义。如如:雄鹰雄鹰”象征志向高远、英勇无畏的人象征志向高远、英勇无畏的人;鸳鸯鸳鸯”象征象征_;黄牛黄牛”象征象征_;狐狸狐狸”象征象征_;马马”象征象征_;大雁大雁”象征象征_;龙龙”象征中华民族。象征中华民族。聊斋志异聊斋志异蒲松龄蒲松龄留仙留仙剑臣剑臣柳泉居士柳泉居士聊斋先生聊斋先生刺贪刺虐入骨三分刺贪刺虐入骨三分恩爱夫妻恩爱夫妻默默耕耘默默耕耘,无私奉献的人无私奉献的人狡猾、奸诈的人狡猾、奸诈的人勇往直前、自强不息、永不满足的人勇往直前、自强不息、永不满足的人
5、思乡思乡5以下说法有误的一项为哪一项以下说法有误的一项为哪一项()(3分分)A郑振铎的【猫郑振铎的【猫表现了作者的正义感、同情心和严于律己的精神。表现了作者的正义感、同情心和严于律己的精神。B【动物笑谈【动物笑谈不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间平等共处的心境、人対动物的尊重和热爱。还表现出人与动物之间平等共处的心境、人対动物的尊重和热爱。C蒲松龄的【狼蒲松龄的【狼主要通过外貌、动作、主要通过外貌、动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象神态描写来刻画屠户和狼的形象,展开双方的矛盾和斗争。展开双方的矛盾和斗争。D十二
6、岁十二岁”一米一米”一千克一千克”都是数量词都是数量词,那儿那儿”我们我们”自己自己”谁谁”什么什么”都是代词。都是代词。C6诗词默写。诗词默写。(6分分)(1),我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。(2)河流大野犹嫌束河流大野犹嫌束,_。(3)【夜雨寄北【夜雨寄北中表现诗人羁旅他乡中表现诗人羁旅他乡,思归不得的诗句是思归不得的诗句是:_。(4)陆游在【十一月四日风雨大作陆游在【十一月四日风雨大作(其二其二)中把现实与梦想联系起来以抒发中把现实与梦想联系起来以抒发强烈爱国情怀的诗句是强烈爱国情怀的诗句是:_。自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥山入潼关不解平山入潼关不解平君问归期未有期君问归期未有期,巴山
7、夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来C(2)以下朗读节奏划分有误的一项为哪一项以下朗读节奏划分有误的一项为哪一项()(3分分)A一狼一狼/径去径去,其一犬其一犬/坐于前坐于前B途中途中/两狼两狼,缀行缀行/甚远甚远C目目/似瞑似瞑,意意/暇甚暇甚D转视转视/积薪后积薪后,一狼一狼/洞其中洞其中【解析【解析一狼一狼/径去径去,其一其一/犬坐于前。犬坐于前。A(3)用现代汉语翻译以下句子。用现代汉语翻译以下句子。(4分分)屠暴起屠暴起,以刀劈狼首以刀劈狼首,又数刀毙之。又数刀毙之。屠户突然跳起来屠户突然跳起来,用刀劈狼的头用刀劈狼的头,又连砍几刀又连砍
8、几刀,杀死了狼。杀死了狼。乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐,盖以诱敌。盖以诱敌。(这这)才明白前面的那只狼假装睡觉才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。原来是用来诱惑敌人。(4)本文中屠户的性格是复杂的本文中屠户的性格是复杂的,请根据内容简要分析。请根据内容简要分析。(3分分)先是怯懦先是怯懦,接着清醒过来接着清醒过来,准备战斗准备战斗,最后丢掉幻想最后丢掉幻想,机智勇敢地杀掉了两只狼。机智勇敢地杀掉了两只狼。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命
9、的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语2 2 济南的冬天济南的冬天 了解作者及相关文学知识点了解作者及相关文学知识点,有感情地朗读课文有感情地朗读课文,感感知文章内容知文章内容,体会济南的冬天之美。难点体会济南的冬天之美。难点 理清文
10、章思路理清文章思路,学习情景交融的写作手法和比喻、拟学习情景交融的写作手法和比喻、拟人等修辞手法的运用。重点人等修辞手法的运用。重点 体会作者抒发的思想感情体会作者抒发的思想感情,培养热爱祖国大好河山的培养热爱祖国大好河山的情感。难点情感。难点学习目标学习目标新课导入新课导入 听读课文听读课文,听准字听准字音音,注意重音、停顿注意重音、停顿、语气、语调。、语气、语调。初读感声初读感声预习交流预习交流1:1:字词学习字词学习生难字生难字地毯地毯 着落着落 一髻儿一髻儿 宽敞宽敞 贮蓄贮蓄 济南济南 伦敦伦敦 奇迹奇迹 看护看护 水藻水藻 澄清澄清 镶镶 tnzhujchnzhjdnjknzoch
11、nxin 济南济南 救济救济 澄清澄清 澄沙澄沙 着落着落 着数着数 着急着急 想着想着 露水露水 露面露面济济澄澄jjchndn露露着着zhuzhozholluzhe多音字多音字词语集注词语集注响晴响晴:晴朗无云。晴朗无云。温晴温晴:温暖晴朗。温暖晴朗。设假设设假设:假假设。假假设。着落着落:可以依靠或指望的来源。可以依靠或指望的来源。镶镶:把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。绿萍绿萍:植物名植物名,又名满江红又名满江红”,”,叶子浮出水面叶子浮出水面,春季春季绿色绿色,夏季红褐色。夏季红褐色。澄清澄清:文中指水清澈见底。文中指水清澈见底。蓝汪
12、汪蓝汪汪:形容蓝得发亮。形容蓝得发亮。老舍老舍1899196618991966,原名舒庆春原名舒庆春,字舍予字舍予,满族人满族人,现代作家现代作家,人民艺术家。人民艺术家。19241924年赴英国年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。任伦敦大学东方学院中文讲师。19301930年回国年回国,先后任先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。19461946年赴美讲学。年赴美讲学。19491949年应邀回国。年应邀回国。19661966年被林彪、四人帮年被林彪、四人帮”迫害致死迫害致死。老舍一生著作丰富。老舍一生著作丰富,代表作有代表作有:【骆驼祥子【骆驼祥子【四【四世
13、同堂世同堂【茶馆【茶馆【龙须沟【龙须沟 等。等。预习交流预习交流1:1:作者名片作者名片 1930 1930年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授院副教授,并编辑【齐鲁月刊并编辑【齐鲁月刊。他先后在济。他先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教南齐鲁大学和青岛山东大学任教7 7年之久年之久,対対山东产生了深厚的感情山东产生了深厚的感情,山东被他称为第二山东被他称为第二故乡故乡”。特别是济南这座城市。特别是济南这座城市,与他结下了深与他结下了深厚的情缘。济南很快便成为他文学创作的一片厚的情缘。济南很快便成为他文学创作的一片沃土沃土,创作了描写济南风景名胜的长篇散文【
14、创作了描写济南风景名胜的长篇散文【一些印象一些印象,本文为第五节。本文为第五节。预习交流预习交流2:2:背景链接背景链接再读感景再读感景 请同学们请同学们,把宝地把宝地”、温晴温晴”、奇迹、奇迹”、有山有水、有山有水”、慈善、慈善”、理想的境界、理想的境界”圈出圈出来来,然后联系全文内容来证明哪然后联系全文内容来证明哪一个词最适合于概括济南的冬天的一个词最适合于概括济南的冬天的特点。特点。济南真得算个宝地济南真得算个宝地 济南的冬天在作家老舍与北平济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后相比较后,给人的感受是给人的感受是:无风无风、响晴和温
15、晴、响晴和温晴,天气暖和安适天气暖和安适,三面环山三面环山,山是温静、隽秀的山是温静、隽秀的,水是绿色、澄澈的。水是绿色、澄澈的。我认为应该是理想的境界我认为应该是理想的境界”这这个短语。个短语。因为除了济南因为除了济南,在我们这边在我们这边,我们这里的冬天是寒冷的我们这里的冬天是寒冷的,是刺骨是刺骨的的,是凛冽的是凛冽的,而济南的冬天却十而济南的冬天却十分温暖分温暖,有那么温熏的阳光有那么温熏的阳光,有那有那么温馨的水色么温馨的水色,让我们能够很暖和让我们能够很暖和地很舒适地度过一个本应该寒冷的季地很舒适地度过一个本应该寒冷的季节。节。我觉得应该是用温晴我觉得应该是用温晴”这个这个词。因为课
16、文的开头在文章的开词。因为课文的开头在文章的开头头,老舍先生就把济南的冬天和老舍先生就把济南的冬天和伦敦伦敦,北平还有热带进行了比较北平还有热带进行了比较 ,从而突出了济南是个温晴的地从而突出了济南是个温晴的地方方,并以此为课文的主线并以此为课文的主线,贯贯穿全文。接着就先总后分的聊起穿全文。接着就先总后分的聊起了济南的冬天的山顶和水色了济南的冬天的山顶和水色,最最后以这就是冬天的济南后以这就是冬天的济南”结尾结尾 ,从而点题。从而点题。我觉得应该是用奇迹我觉得应该是用奇迹”。因为温晴因为温晴”、宝地、宝地”或者有山有或者有山有水水”,”,在江南的一些地方都是比较的常见在江南的一些地方都是比较
17、的常见的的,只有在北方才是用温晴只有在北方才是用温晴”的的,如果如果光用温晴光用温晴”、宝地、宝地”、有山有水、有山有水”,”,不足以概括济南的冬天的特点不足以概括济南的冬天的特点;正因为它正因为它温晴温晴”,”,所以才让人感觉这是一种奇迹所以才让人感觉这是一种奇迹 ,也正因为它让人感觉非常的奇妙也正因为它让人感觉非常的奇妙,所以所以人们才认为它是一种理想的境界人们才认为它是一种理想的境界”,”,我我觉得奇迹觉得奇迹”是最能概括的。是最能概括的。我认为应该是我认为应该是“慈善慈善”最能概括济南冬天最能概括济南冬天的特点。的特点。因为在别的地方的冬天，花草都凋谢了，因为在别的地方的冬天，花草都凋
18、谢了，树叶都凋落了，而济南的冬天，人们会感到很树叶都凋落了，而济南的冬天，人们会感到很温暖，人们心里有一种安慰，就觉得也许春天温暖，人们心里有一种安慰，就觉得也许春天就要到了，就给他们的心灵上带来了一次安慰就要到了，就给他们的心灵上带来了一次安慰。而且大自然就像母亲，大自然的造化使济南而且大自然就像母亲，大自然的造化使济南这座老城就像安适地躺在一个小摇篮里，这样这座老城就像安适地躺在一个小摇篮里，这样的冬天怎么不慈善呢？的冬天怎么不慈善呢？温晴温晴与北平相比与北平相比无风声无风声与伦敦相比与伦敦相比无重雾无重雾与热带相比与热带相比无毒日无毒日宝地宝地作者用什么样的方式写出济南冬天温情的总体特点
19、作者用什么样的方式写出济南冬天温情的总体特点？対比対比课文解读课文解读 作者围绕着温晴作者围绕着温晴”选取了哪些具有代表性的景物来描写济选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天南的冬天？温晴温晴课文解读课文解读山山水水阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山澄清碧绿的水澄清碧绿的水整体感知整体感知 阅读课文阅读课文,按描写的差别景物按描写的差别景物,给文章分段给文章分段,归纳段意归纳段意。总写济南冬天温晴总写济南冬天温晴”的特点。的特点。一一1 1二二2-52-5三三6 6济南冬天的水色。济南冬天的水色。济南冬天的山景。济南冬天的山景。这是一篇写景散文这是一篇
20、写景散文,作者作者通过対济南冬天的山、水的描通过対济南冬天的山、水的描写写,向读者展现了济南的冬天向读者展现了济南的冬天气候温和、山清水秀、美丽如气候温和、山清水秀、美丽如画的景色画的景色,抒发了作者対冬天抒发了作者対冬天的济南深深的喜爱和赞美之情的济南深深的喜爱和赞美之情。文章主旨文章主旨 1、巩固生字词。2、背诵课文有关部分。布置作业布置作业同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
