1、同学们你作过演讲吗？记得当时的感受吗？(小组内相互说一说小组内相互说一说)要作好演讲要作好演讲,首先要写好演讲稿首先要写好演讲稿。观点要鲜明观点要鲜明。选择合适的材料说明观点选择合适的材料说明观点,如如,列举有代表性的事例列举有代表性的事例,引引用名言警句用名言警句。要有感染力要有感染力,可以引用生动的故事。可以引用生动的故事。读教材读教材2727页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？演讲时要注意：演讲时要注意：语气、语调当语气、语调当,姿态姿态大方。大方。演讲时利周停顿演讲时利周停顿,重重复或者辅以动作；强复或者辅以动作；强调要点调要点,增强表现
2、力。增强表现力。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.确定演讲主题确定演讲主题。引导引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个中选择一个话题范围话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。演讲材料。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。演讲稿一般分为三部分：演讲稿一般分为三部分：开头：根据听众写
3、上适当的称呼，拉近听讲者距离；开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，首先的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。俗话说俗话说“编筐编篓，全在收口
4、编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对，好的结尾，对于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。修改演讲稿。修改演讲稿。从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文主要以听为主的文字。字。要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不
5、是是“上口上口”“”“入耳入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。3.3.
6、练习演讲。练习演讲。演讲演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的神的交流。交流。我读书我快乐我读书我快乐称呼问候语尊敬的老师同学们：尊敬的老师同学们：大家好！大家好！今天我演讲的题目是今天我演讲的题目是我读书我快乐我读书我快乐。读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。它是万能的；阅读它，它是美妙
7、的。标题观点鲜明 小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书白雪公主白雪公主，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来。读着读着，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来。读着读着，还觉得真有点意思，我
8、一边看一边高兴地拍着手说：还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩好玩，好玩好玩，看课外书真好玩！看课外书真好玩！”从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。趣。当读到安徒生的童话集卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴当读到安徒生的童话集卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的
9、海洋中。亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。现在，当我捧起钢铁是怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己现在，当我捧起钢铁是怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的意志和顽强的精神，深深地把我折服，让我敬佩。我对今后的学习、生坚强的意志和顽强的精神，深深地把我折服，让我敬佩。我对今后的学习、生活充满了希望。读三国演义、水浒传可以让我们对中国名著有所了解；活充满了希望。读三国演义、水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们
10、的知识更加丰富；读作文大全可看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加有想象力。有想象力。事例佐证 读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增
11、长了我的见识。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱看书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！感悟收获鼓励大家 点评点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美，此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的由此文可以看出作者是一个
12、非常爱好读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的！人，是非常值得大家学习与借鉴的！1.小组合作交流。小组合作交流。交流交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮说有趣；声音要洪亮。2.组组内推选代表，参加全班的口语交际活动内推选代表，参加全班的口语交际活动。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：语气、语气、语调得当；语调得当；姿态大方演讲时姿态大方演讲时利用停顿利用停顿,重复或者辅以重复或者辅以动作强动作强调调要点要点,增强表现力。增强表现力。
