1、教学目标 1 知识目标: 理解和掌握理想的定义与类型。畅读理想中的我和我的理想。 2 能力目标:结合自身情况设立近期理想和远大理想。 增强自我设计,自我管理,自我适应的能 力。 3 情感、态度、价值观: 让学生能够给自己塑造一个美好的自我形象,从而树立远大的理想; 学会自我激励,发现并不断地挖掘自己的潜力,为实现自己的理想努力奋斗拼搏。 2教学内容分析 本课设计第一目“理想中的我”,让学生理解理想的定于并与空想、幻想作以区分,了解理想的 类型并畅谈理想中的我和我的理想。 3重点难点 畅谈理想中的我和我的理想 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】一、常规活动新闻播报
2、 学生分小组上台演示所准备的 PPT。为同学们播报新闻。 活动 2【导入】复习导入 回忆上节课所学的认识自我的原则和方法。 学习新一课创造新自我,谈一谈我的理想。 学生回忆,先要正确的人生定位,然后要客观全面用发展的眼光,从自我评价,他 人评价集体活动以及心理测验中认识自我。 活动 3【讲授】理想的定义 提问:什么叫做理想? 总结出理想的定义, 理想:对未来美好事物的想象或希望(多指有根据的、 合理的,跟空想、 幻想不同) 是人生的奋斗目标。 引导学生正确认识理想,并区分理想、空想和幻想的差异。 活动 4【讲授】理想的类型 说一说:你的理想是什么? 阅读书 P47 页资源链接,回答,理想有哪几
3、种?你的理想是那个类型的? 补充理想的分类不止按照内容分类,还有其他分类标准。 按内容分:社会理想、道德理想、职业理想、生活理想 按性质分:科学理想、非科学理想 按奋斗时间长短分:近期理想、中期理想、远大理想。 理想是会变化的,不同的时期会有不同的理想。 活动 5【活动】测测你适合哪种职业 虽然理想的类型有很多,但是现在我们所谈的理想大多数还是以职业理想为 主。我们来做个心理测试,看看你适合哪一种职业! 待学生自己回答完毕,出示答案。帮助学生认识自我的特点,有助于理性地自我 设计理想。 活动 6【讲授】总结 理想的定义 理想的类型 活动 7【活动】活动：理想瓶 播放歌曲梦想,同时请学生写出你的理想。 举例: 一个月的理想是( ) 一年的理想是( ) 三年的理想是( ) 终极理想是( )
