1、自制小相框 教材分析：本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。课业类型：设计应用教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框支架的设计。教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程： 一、 问题导入，揭示课题。1、突然出现本班级同学
2、照片，教师提问：这是什么呀？学生：我们班的照片。师：可是老师遇到了一个难题，老师想把这些照片保存更久，并放在床头随时拿出来回忆这美好时刻该怎么办?生：放在相框中。2、出示课题自制小相框。二、讲授新课。1、欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏提问：（1）你觉得那个小相框更吸引你为什么？总结出设计的相框既要美观还要实用。（2）学生发言：学生发表自己的看法，表达自己的构思。设计意图：利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。2、小组合作探究（1）发给学生实物小相框，以以下问题进行探究：我拿到的相框材质是什么？我拿到的相框造型与
3、色彩是什么？我拿到的相框是怎样装饰的？我们发现相框是由哪几部分组成？三、动手学做小相框教师演示怎么制作小相框四、 实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。要求：（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）、造型美观，色彩搭配协调。（3）、注意工具材料使用的安全。学生制作，教师巡视，针对学生的差异进行辅导。（播音乐，创氛围。）教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。五、作品展览和评述a)学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张最吸引你呢？b)自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。c)教师点评。d)修改、评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。五、小结拓展：回去继续为家里的长辈制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿。设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母和长辈的优良品德。
