1、写作写作 学习描写景物学习描写景物大自然中大自然中,春有春的妩媚春有春的妩媚,夏有夏夏有夏的热情的热情,秋有秋的魅力秋有秋的魅力,冬有冬的神奇。冬有冬的神奇。古往今来古往今来,多少文人墨客多少文人墨客,面対名山大面対名山大川川,四时美景四时美景,挥笔写下了精美的篇挥笔写下了精美的篇章章,他们的创意、笔法都值得我们玩味他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩揣摩,本节课我们一起来探讨如何观察本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。和描写景物。激趣导入激趣导入u同学们从图片中看到了什么同学们从图片中看到了什么？湖水、植物、太阳、房屋、蒲苇湖水、植物、太阳、房屋、蒲苇u描绘一下这幅图中的景物特征描绘一下这
2、幅图中的景物特征？u此种景色下此种景色下,你的心情是怎样的你的心情是怎样的？诵读推敲学写景诵读推敲学写景u赏读以下语段赏读以下语段,推敲推敲推敲推敲,学习其写景方式。学习其写景方式。雨是最寻常的雨是最寻常的,一下就是三两天。一下就是三两天。可别恼。看可别恼。看,像牛毛像牛毛,像花针像花针,像细像细丝丝,密密地斜织着密密地斜织着 朱自朱自清【春清【春 作者通过细致入微的观察作者通过细致入微的观察,抓住春抓住春雨细雨细”密密”的特点的特点,运用比喻、排运用比喻、排比等修辞手法进行描写。抓住景物的特比等修辞手法进行描写。抓住景物的特点点,是写好这类文章的前提。是写好这类文章的前提。善用修辞抓特征善用
3、修辞抓特征桃树、杏树、梨树桃树、杏树、梨树,你不让我你不让我,我我不让你不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。大小的蝴蝶飞来飞去。朱自清【春朱自清【春 用视觉写红的像火用视觉写红的像火,粉的像霞粉的像霞,白的像雪白的像雪”,”,又用嗅觉写花里带着甜又用嗅觉写花里带着甜味儿味儿”,”,还用听觉写花下成千成百的还用听觉写花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着蜜
4、蜂嗡嗡地闹着”。多感官描写多感官描写不必说碧绿的菜畦不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏光滑的石井栏,高大的皂荚树高大的皂荚树,紫红的桑椹紫红的桑椹;也不必说也不必说鸣蝉在树叶里长吟鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜肥胖的黄蜂伏在菜花上花上,轻捷的叫天子云雀忽然从草轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这就有无限趣味。油蛉在这里低唱里低唱,蟋蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时有时会遇见蜈蚣会遇见蜈蚣;还有斑螯还有斑螯,倘假设用手倘假设用手指按住它的脊梁指按住它的脊梁,便会拍的
5、一声便会拍的一声,从从后窍喷出一阵烟雾。后窍喷出一阵烟雾。鲁迅【从百草园到三味书屋鲁迅【从百草园到三味书屋 先用两个不必说先用两个不必说”从整体上写百草从整体上写百草园园,再写局部的泥墙根一带再写局部的泥墙根一带”:”:由低由低到高写静物菜畦到高写静物菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑桑葚葚,再由高到低写动物鸣蝉再由高到低写动物鸣蝉黄黄蜂蜂叫天子。层次井然叫天子。层次井然,条理分明。条理分明。写之有序写之有序,条理清晰条理清晰这样这样,一道儿白一道儿白,一道儿暗黄一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看看着看着着,这件花衣好像被风儿吹动这件花衣好像被风儿吹动,叫你希
6、叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。望看见一点儿更美的山的肌肤。老舍【济南的冬天老舍【济南的冬天 把济南城外山坡上积雪与草色错杂的一把济南城外山坡上积雪与草色错杂的一道儿白道儿白,一道儿暗黄一道儿暗黄”的景象联想成给山们的景象联想成给山们穿上一件带水纹的花衣穿上一件带水纹的花衣”,”,进而别出心裁地想进而别出心裁地想象到这件花衣好像被风儿吹动象到这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤见一点儿更美的山的肌肤”,”,这样由实到虚这样由实到虚,再造出新画面再造出新画面,使景物更加神奇美丽使景物更加神奇美丽,使文使文章的意境更深远。如此一来章的意境更深远。如此一来,也调动了读
7、者的也调动了读者的想象想象,使人如临其境。使人如临其境。虚实结合有意境虚实结合有意境庭下如积水空明庭下如积水空明,水中藻、荇交横水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。苏轼【记承天寺夜游苏轼【记承天寺夜游 作者以高度凝练的笔墨作者以高度凝练的笔墨,点染出了点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界妙境界,然后借景抒情然后借景抒情,既表达了作者既表达了作者対月色的喜爱対月色的喜爱,又抒发了作者自解、自又抒发了作者自解、自矜、自嘲之情。说到底矜、自嘲之情。说到底,写景是
8、为了抒写景是为了抒情、达意。情、达意。情景交融情韵美情景交融情韵美与朱元思书与朱元思书吴吴 均均风烟俱净风烟俱净,天山共色。从流飘荡天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇奇山异水山异水,天下独绝。天下独绝。总写奇山异水总写奇山异水,天下独绝天下独绝视觉视觉,正面写水清正面写水清视觉视觉,侧面突出水清侧面突出水清 运用比喻、夸张的修辞运用比喻、夸张的修辞手法手法,写出水急的特点写出水急的特点水皆缥碧水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔。猛浪假设奔。从视觉、触觉写树林的苍翠茂盛从视觉、触觉写树
9、林的苍翠茂盛拟人拟人,形态美形态美听觉听觉,対偶句対偶句,以动衬静以动衬静夹岸高山夹岸高山,皆生寒树皆生寒树,负势竞上负势竞上,互相轩邈互相轩邈,争高直指争高直指,千百成峰。泉水千百成峰。泉水激石激石,泠泠作响泠泠作响;好鸟相鸣好鸟相鸣,嘤嘤成嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷韵。蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。猿那么百叫无绝。句式相対句式相対,富有节奏美富有节奏美鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;经纶世务者经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏在昼犹昏;疏条疏条交映交映,有时见日。有时见日。小结小结:山川之美山川之美,是大自然的恩是大自然的恩赐赐,更是我们笔下情感的绵延和寄托
10、。更是我们笔下情感的绵延和寄托。当我们能用生动的语言描绘出景物的特当我们能用生动的语言描绘出景物的特点点,在写作过程中把情感融入描写在写作过程中把情感融入描写,我我们的景物描写就能开出一朵个性之花。此们的景物描写就能开出一朵个性之花。此环节旨在通过升格扩充环节旨在通过升格扩充,让学生小试牛让学生小试牛刀刀,达到学以致用的目的。达到学以致用的目的。升格片段展身手升格片段展身手u赏析下面片段赏析下面片段,说说修改说说修改后的文段比原文好在哪里。后的文段比原文好在哪里。原文原文:我看到灯发出耀眼的光我看到灯发出耀眼的光,边上呈现边上呈现出一圈淡紫色的光晕。出一圈淡紫色的光晕。改文改文:最吸引我的是那
11、浅紫色的光晕最吸引我的是那浅紫色的光晕,一层层地一层层地晕染在灯光的周围晕染在灯光的周围,像轻纱像轻纱,像雾霭。定睛细像雾霭。定睛细视视,又像一朵盛开在黑色天幕上的莲花。紫色的又像一朵盛开在黑色天幕上的莲花。紫色的花瓣不断地往前伸展、伸展花瓣不断地往前伸展、伸展,好像要穿透黑夜似好像要穿透黑夜似的。花香也活跃起来的。花香也活跃起来,氤氲在花瓣上氤氲在花瓣上,弥散在整弥散在整个夜空中。那光晕又像一圈圈密密匝匝的文字个夜空中。那光晕又像一圈圈密密匝匝的文字,一环又一环的一环又一环的,那是路灯说给黑夜的悄悄话那是路灯说给黑夜的悄悄话修改后的片段除了使用形容词修饰修改后的片段除了使用形容词修饰外外,还
12、运用了比喻、拟人等修辞手法进还运用了比喻、拟人等修辞手法进行描摹行描摹,比原文更生动形象比原文更生动形象,更有画面更有画面感。感。原文原文:我呆呆地坐在窗前我呆呆地坐在窗前,望着窗外天上的望着窗外天上的月亮月亮我和妈妈又吵架了我和妈妈又吵架了,我伤心地哭了。我伤心地哭了。改文改文:我呆呆地坐在窗前我呆呆地坐在窗前,望着窗外天上的望着窗外天上的月亮月亮,它升起来了它升起来了,冰冷地挂在枝头冰冷地挂在枝头,月色月色淡白淡白,月影斑驳月影斑驳,月光凄凉地洒向大地月光凄凉地洒向大地我和妈妈又吵架了我和妈妈又吵架了,我伤心地哭了。我伤心地哭了。修改后的片段把干瘪无味的语句变得修改后的片段把干瘪无味的语句
13、变得生动形象。选取月亮一种景物生动形象。选取月亮一种景物,运用运用冰冷冰冷”淡白淡白”斑驳斑驳”凄凉凄凉”等冷色等冷色调词语来渲染气氛调词语来渲染气氛,衬托我衬托我”吵架后吵架后沮丧、失落、难过的心情。写作时可以恰沮丧、失落、难过的心情。写作时可以恰当选用词语当选用词语,运用多种手法写景运用多种手法写景,以达以达到渲染氛围的作用。到渲染氛围的作用。家乡家乡,生我们养我们的地方生我们养我们的地方;家乡家乡,令我们魂牵梦绕的地方令我们魂牵梦绕的地方;家乡家乡,人生起航人生起航的地方。家乡的一草一木、一山一水的地方。家乡的一草一木、一山一水,必然必然印在我们的脑海印在我们的脑海,烙在我们的心上。请你
14、拿烙在我们的心上。请你拿起手中的笔起手中的笔,以【家乡一景以【家乡一景 为题为题,描写出描写出这处景物的特征及给你的独特感受这处景物的特征及给你的独特感受,不少于不少于500500字。字。实战演练绘家乡实战演练绘家乡板书设计板书设计学习描写景物学习描写景物善用修辞抓特征善用修辞抓特征听触嗅味多感官听触嗅味多感官写之有序条理清写之有序条理清虚实结合有意境虚实结合有意境情景交融情韵美情景交融情韵美同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的
15、信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语身边的文化遗产身边的文化遗产 根据联合国【保护非物质文化遗产公约根据联合国【保护非物质文化遗产公约中的解释中的解释,非非物质文化遗产是指被各社区群体物质文化遗产是指被各社区群体,有时为个人视为其文化遗有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传物质文化遗产世代相传,在各社区和群体适应周围环境以及在各社区和群
16、体适应周围环境以及与自然和历史的互动中与自然和历史的互动中,被不断地再创造被不断地再创造,为这些社区和群为这些社区和群体提供持续的认同感体提供持续的认同感,从而增强対文化多样性和人类创造力从而增强対文化多样性和人类创造力的尊重。的尊重。非物质文化遗产的范围非物质文化遗产的范围:包括口头传统包括口头传统,传统表演艺术传统表演艺术,民俗活动和礼仪与节庆民俗活动和礼仪与节庆,有关自然界和宇宙的民间传统知识有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践和实践,传统手工艺技能与上述传统文化表现形式相关的文传统手工艺技能与上述传统文化表现形式相关的文化空间。化空间。1.1.什么是文化遗产什么是文化遗产文化遗产我知道
17、 中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一,也是世也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家与澳大利亚并列界自然与文化双遗产数量最多的国家与澳大利亚并列,其中其中首都北京拥有首都北京拥有6项世界遗产项世界遗产,是世界上拥有遗产项目数最多的城市是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。中。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。中国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产,中国文化是世界之窗中国文化是世界之窗。2005 2005年年1212月月,45,45决定从决定从
18、20062006年起年起,每每年年6 6月的第二个星期六为中国的文化遗产日月的第二个星期六为中国的文化遗产日”,”,这充分表达了这充分表达了dangdang和国家対保护文化遗和国家対保护文化遗产的高度重视和战略远见产的高度重视和战略远见,有助于提高人民有助于提高人民群众対文化遗产保护重要性的认识群众対文化遗产保护重要性的认识,增强全增强全社会的文化遗产保护意识。社会的文化遗产保护意识。2.2.什么是文化遗产日什么是文化遗产日 蕴含着中华民族特有的精神价值、蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力思维方式、想象力,表达着中华民族表达着中华民族的生命力和创造力的生命力和创造力,是各民族智慧的
19、是各民族智慧的结晶结晶,也是全人类文明的瑰宝。也是全人类文明的瑰宝。3.3.文化遗产的重要意义文化遗产的重要意义2005年年8月月17日日,国家文物局正式公布采用成都国家文物局正式公布采用成都金沙四鸟绕日金沙四鸟绕日”金饰图案为中国文化遗产标志金饰图案为中国文化遗产标志”。(1)请用简洁的文字介绍中国文化遗产标志请用简洁的文字介绍中国文化遗产标志”。标志呈圆形标志呈圆形,正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行,专家将专家将其命名为太阳神鸟其命名为太阳神鸟”。标志上方是简体中文中国文化遗。标志上方是简体中文中国文化遗产产”;下方是汉语拼音下方是汉语拼音ZHONG GUO W
20、EN HUA YI CHAN”。4.4.什么是什么是“中国文化遗产标志中国文化遗产标志”(2)(2)请用简洁的语言写出中国文化遗产标志请用简洁的语言写出中国文化遗产标志”的寓意。的寓意。四鸟绕日四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表作品的杰出代表作品,所表达的追求光明、团结奋进、和谐包所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意容的精神寓意,彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志表达了中华民族传的强烈责任心和神圣使命感。这个标志表达了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力统文化
21、强烈的凝聚力和向心力,表现了中华民族自强不息、表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。昂扬向上的精神风貌。下面是我们身边的文化遗产的图片下面是我们身边的文化遗产的图片,请你指出其名称。请你指出其名称。北京故宫北京故宫拉萨布达拉宫拉萨布达拉宫中国瓷器中国瓷器文化遗产我介绍福建土楼福建土楼川剧变脸川剧变脸中国剪纸中国剪纸万里长城万里长城四川四川 乐山大佛乐山大佛 杂技杂技山西平遥古城山西平遥古城山东泰山山东泰山 昆曲是现存的中国最古老的剧种之一昆曲是现存的中国最古老的剧种之一。昆曲的唱腔具有很强的艺术性。昆曲的唱腔具有很强的艺术性,対中対中国近代的所有戏剧剧种国近代的所有戏剧剧种,如川剧、京剧
22、如川剧、京剧都有着巨大的影响。都有着巨大的影响。2017 2017年年6 6月月1010日是我国第日是我国第1212个文化遗产日个文化遗产日”,”,今年的主题是今年的主题是:文化遗产与一带一路文化遗产与一带一路”。这天。这天,班上开展了一系列活动班上开展了一系列活动,请完成请完成以下任务。以下任务。(1)(1)结合今年文化遗产日结合今年文化遗产日”主题主题,请你设计三项与此相关的活请你设计三项与此相关的活动。动。请专家来校举行保护文化遗产请专家来校举行保护文化遗产”专题讲座专题讲座;开展走近文化遗产开展走近文化遗产”系列实践活动系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物学习地方戏曲、参观博物馆馆);
23、);举行文化遗产与举行文化遗产与一带一路一带一路”知识竞赛。知识竞赛。(2)(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。请为本次活动拟写一幅宣传标语。一带一路新舞台一带一路新舞台,文化遗产活起来文化遗产活起来(保护文化遗产保护文化遗产,擦亮中国擦亮中国名片名片,讲好中国故事讲好中国故事;弘扬民族文化弘扬民族文化,传承中华遗产传承中华遗产)。文化遗产我行动 某中学开展了走进随州非物质文化遗产”的系列活动,请你参与并完成以下任务。【认识非遗 (1)根据百度百科”的知识提示,你认为以下不属于非物质文化遗产的一项为哪一项()百度百科:非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文
24、化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产,强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。A.炎帝神农传说 B.曾侯乙编钟 C.炎帝祭典 D.打锣鼓 E.大洪山金顶 F.随州花鼓戏B B E E【关注非遗非物质文化遗产保护现状调查 (2)从统计表中你得出什么结论从统计表中你得出什么结论？非物质文化遗产保护面临很多问题非物质文化遗产保护面临很多问题,其中其中最大的问题是人们的认识不够。最大的问题是人们的认识不够。(3)针対此种情况针対此种情况,你认为当前我们最需你认为当前我们最需要做的是什么要做的是什么？加大宣传力度加大宣传力度,普及非遗保护知识。普及非遗保护知识。4请结合以下两那么同学们收集的关于随州非物
25、质文化遗产的资料,谈谈我们为什么要保护随州非物质文化遗产。材料一:涢山祭祀歌是我市非物质文化遗产之一。先祖们遭受到自然灾害的袭击,又无法解释,为了生存而进行祭天、祭地、祭神的郊祭”活动,以求获得保佑。通过历代的演变,逐步形成一套完整的祭祀议程。至今,仍流传于曾都区三里岗、洪山一带。但随着一些老艺人的相继去世,这一艺术形式及其渊源已处于濒临湮没的境地。不仅如此,我市最为突出的特色文化随州花鼓戏、益阳大鼓、随南民歌打硪号子、随州民间舞蹈三独”独角兽、独人轿、独轮车、板凳龙舞、民间体育舞蹈【摔跤、九莲灯舞等,也由于多种原因,其中一些正濒临消亡。【保护非遗 材料二材料二:非物质文化遗产生存状况堪忧非物
26、质文化遗产生存状况堪忧,主要有以下几个原因主要有以下几个原因:首先基首先基本上是口头流传本上是口头流传,而流传的人大多是而流传的人大多是7070岁以上的老人岁以上的老人,随着他们相继离开人随着他们相继离开人世世,流传人也逐渐减少流传人也逐渐减少,甚至失传甚至失传;其次其次,受资金的制约受资金的制约,非物质文化遗非物质文化遗产道具上显得单一产道具上显得单一,表演形式上单一表演形式上单一,传统娱乐活动受众减少传统娱乐活动受众减少,被现代人所被现代人所遗弃遗弃;最后是受现代观念和娱乐方式的冲击最后是受现代观念和娱乐方式的冲击,年轻人対以往的文艺形式不再年轻人対以往的文艺形式不再感冒感冒”,”,造成各种民间艺术后继无人。造成各种民间艺术后继无人。历史悠久历史悠久,具有突出的地方特色具有突出的地方特色,无可替代性。无可替代性。面临传承的危机。面临传承的危机。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语八年级语文上册八年级语文上册 组合提升训练组合提升训练16课件课件 新人教版新人教版结束语结束语
