1、一次激烈的拔河比赛 今天上午第二节，我们进行了一场别开生面的拔河 比赛。 对阵的两个班级的同学们围在比赛场地的两边，一 条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子中间扎着一条 鲜艳的红布。谁能把绳子中间的红布拉过靠自己一头的 白线，谁就赢了。 比赛就要开始了！准备参加比赛的同学个个摩拳擦 掌，跃跃欲试。啦啦队的同学做好了加油的准备，观看 的同学睁大了眼睛盯着粗大绳子中间的红布。 开头交代活动背开头交代活动背 景，引出景，引出下文。下文。 简单简单描写比赛前描写比赛前 的情况，为后面的情况，为后面 写比赛作好了铺写比赛作好了铺 垫垫。 “嘟”预备的哨声响了，双方队员手牢牢抓住 绳子，脚你抵着我，我抵着
2、你，紧紧地并在一起。 “嘟嘟”比赛开始的哨声响了，赛场变成了战 场。比赛双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。 看，我们班站在最前面的大个子张刚同学双手像螃蟹般 夹起了绳子，身子往后倾，脚牢牢地抓住地。对方前面 的同学也不示弱，只见他脸憋得像熟透了的红苹果，身 子往下坠，嘴里还“嗨哟嗨哟”地喊着。再看那些啦啦 队，手里晃着彩旗，蹦着喊：“四一班加油！四一班加 油！” 通过通过对参赛队对参赛队 员、啦啦队的员、啦啦队的 语言、动作、语言、动作、 神态和代表输神态和代表输 赢的红布条的赢的红布条的 变化的详细描变化的详细描 写，把比赛的写，把比赛的 激烈描绘得具激烈描绘得具 体生动，突出体生动，
3、突出 了文章中心。了文章中心。 “四二班加油！四二班加油！”那红布一会儿向我 们这边移，一会儿又向对方那边移。最终，红布移向了 我们这边。耶！我们赢了！ 交换场地再战。这次不知怎么了，红布像着了魔似 的一直往对方那边移，我们怎么用力都不行，最后我们 输了。但我们不灰心，因为我们只打了个平手。谁知， 第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球，垂头丧气 地走下赛场。 略略写第二局、写第二局、 三局比赛，三局比赛， 文章内容全文章内容全 面，详略得面，详略得 当当。 我们班长得高的少，能胜一次，已经不错了，老师 说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军， 但我们一点也不遗憾，因为我们都尽了力。我
4、想，不管 做什么事，只要尽力就无悔！ 结尾写出了结尾写出了 自己的感受，自己的感受， 突出了中心突出了中心。 总评总评： 本文本文开头开门见山扣题，中间按活动进行顺序写了活开头开门见山扣题，中间按活动进行顺序写了活 动场地的情况，比赛前的准备，比赛时的场面和比赛后的动场地的情况，比赛前的准备，比赛时的场面和比赛后的 结果。在写比赛场面时，重点写了第一局比赛，通过对比结果。在写比赛场面时，重点写了第一局比赛，通过对比 赛时在场人物的描写，把比赛场面写得有声有色，读者深赛时在场人物的描写，把比赛场面写得有声有色，读者深 受感染，体验到比赛的激烈！结尾写出感受，突出了文章受感染，体验到比赛的激烈！结尾写出感受，突出了文章 中心。全文结构完整，条理清楚，内容丰富，中心明确。中心。全文结构完整，条理清楚，内容丰富，中心明确。
