1、什么是噪声？噪声的来源有哪些？噪声强弱等级如何表示？噪声有哪些危害？如何控制噪声？【体验1】感受乐音和噪声活动1:(1)听一段优美的音乐;(2)用铁钉刮玻璃,听听产生的声音。活动2:(1)大家一起来唱一首歌;(2)大家都在上自习,一个同学在旁边大声歌唱。(1)活动1中,你喜欢哪一种声音?为什么?(2)活动2中,哪一种歌声影响了其他同学?为什么?提示:(1)喜欢优美的音乐,它可以使我心情舒畅。(2)第二种歌声影响了其他同学,因为不能让其他同学安心学习。【体验2】控制噪声活动:同学们正在上课,门外传来隆隆的机器声。如何减弱机器声对同学们的影响?请说出你的办法。提示:(1)关上窗户。(2)劝阻停止开
2、动机器。(3)同学们捂住自己的耳朵自学。1.什么是物理角度讲的噪声?2.什么是环境保护角度讲的噪声?3.表示声音强弱的等级单位是什么?4.控制噪声的途径有哪些?探究1噪声的来源结合“体验1”,思考以下问题:1.结合“活动1”,从物理学的角度说明什么是噪声?提示:噪声是声音的一种,所以噪声的产生也是由于物体的振动引起的,发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。参考答案:发声体做无规则振动时发出的声音。2.结合“活动2”,从环境保护的角度说明什么是噪声?提示:从环境保护角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。从这个角度来说,在某些情况下,乐
3、音有时也会成为噪声。参考答案:从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。探究2噪声的防治结合“体验2”,思考下列问题:1.声音从产生到引起听觉要经过哪些环节?提示:首先要有声源振动产生声音,然后声音通过介质传到人耳处,声音进入人耳,引起鼓膜振动,鼓膜带动听小骨振动,听觉神经把声音信息传给大脑,人就感知到了声音。参考答案:声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动2.结合人耳听到声音的过程,可以在哪几个环节控制噪声?提示:根据声音从产生到引起听觉要经过的三个阶段,控制噪声也要从这三个方面着手,即防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。参考答案:(1)防止噪声产生
4、(2)阻断噪声的传播(3)防止噪声进入耳朵一、噪声1.物理学角度:发声物体做_时发出的声音。2.环保角度:妨碍人们正常_、_和_的声音,以及对人们要听的声音产生_的声音。二、噪声的等级和危害1.单位:声音大小的单位是_,符号_。2.人刚刚能听到的声音是_dB。无规则振动休息学习工作干扰分贝dB03.规定:(1)为了保护听力,声音不能超过_dB。(2)为了保证工作和学习,声音不能超过_dB。(3)较好的生活环境是_dB。三、噪声的防治1.在噪声的_减弱。2.在传输路径上_和_声波。3.阻止噪声进入_。90701540发源地隔离吸收耳朵考点噪声的控制方法【典例】(2012武汉中考)为了减小校园外汽
5、车的噪声对教学的干扰,下列措施可行的是()A.在校园周围种树B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监控装置D.每个学生都戴一个防噪声耳罩【思路导引】解答此题的关键是熟悉控制噪声的三条途径。【精讲精析】选A。噪声的控制主要从三种途径上来进行:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在人耳处减弱。在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声,A对;将教室的窗户打开,校园外汽车的噪声更容易传入教室,对教学的干扰更大,B错;噪声监测装置只会测出噪声的分贝,不会减弱噪声,C错;学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到了,无法进行学习,D错。【方法归纳】噪声的控制方法(1)消声:不让发声体振动,避免产生声音
6、。(2)吸(隔)声:在传播过程中,设置障碍物,反射、吸收声音。(3)不让声音进入耳朵,如戴耳塞、耳罩等。1.下列叙述中不属于噪声的是()A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲B.考试时用高音喇叭不停地播放“命运”交响曲C.在飞机场,喷气式飞机正在降落的声音D.用金属片刮锅底的烟灰时发出的响声【解析】选A。本题考查噪声的产生。从物理学的角度看,噪声是指物体做无规则振动时发出的声音,因而C、D属于噪声;但从环保角度看,凡是妨碍人们的正常休息、学习和工作的声音都属于噪声,B选项尽管也是“命运”交响曲,在考试时播放就成了噪声,但在音乐厅里播放就是乐音。2.某市正在努力创建全国文明城市,我们每一位市民的文明举
7、止是城市文明的重要标志,开车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道路交通“禁止鸣笛”的标志,主要是为了控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是()A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处D.以上方式都有【解析】选C。本题考查噪声的防治。禁止鸣笛是减少噪声的产生,是在声源处减弱噪声。3.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其控制噪声属于()A.在声源处控制噪声B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处控制噪声D.无法判断【解析】选B。声音在传播过程中被空心玻璃棉吸收,声音减弱,所以是在传播过程中减弱噪声,故选B。4.如图所示,在城市的繁华路段旁常有噪声显示装置。图中数字的含义是。这样的噪
8、声(选填“会”或“不会”)影响人们正常的学习和工作。【解析】噪声显示装置上显示的数字指的是分贝数,此时此处的噪声强度是58.60分贝。为了不影响人们正常的学习和工作,声音不能超过70分贝,所以这样的噪声不会影响人们正常的学习和工作。答案:此时此处的噪声为58.60分贝不会5.图甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图是乐音的波形,图是噪声的波形。【解析】乐音是指发声体有规律地振动发出的声音,而噪声是指发声体无规律地振动发出的声音,比较题中两图可知,甲图中声音的波形图表示发声体的振动是有规律的,故甲图是乐音的波形图。乙图中声音的波形图表示发声体的振动是杂乱无章的,故乙图是噪声的波形图。答案:甲乙
9、6.表中给出的是某城市不同地区在白天和夜间测得的噪声等级。地区地区白天白天/dB/dB夜间夜间/dB/dB特别需要安静的地区特别需要安静的地区45453535一般居民、文教区一般居民、文教区50504040居民、商业混合区居民、商业混合区55554545市中心商业区、街道工厂附市中心商业区、街道工厂附近近60605050工业区工业区65655555交通干线两侧交通干线两侧70706060分析表格中的数据,你能得到什么信息,请至少写出两条。(1)_;(2)_。【解析】本题考查根据图表获取信息的能力,从表格中可以看出,夜间的噪声比白天的噪声要小,交通干线两侧以及工业区的噪声要明显高于一般居民、文教
10、区。答案:(1)白天的噪声比夜间的大(2)在交通干线附近及工业区的噪声明显高于居民生活区和文教区7.如图所示,“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷,为什么大雪过后,你会发现周围特别宁静?【解析】大雪过后,雪的表面层有许多小气孔,当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于小气孔往往是内部大而口径小,所以,仅有少部分声波能通过口径反射回来,而大部分的声波则被吸收掉了,从而导致自然界声音的大部分被这个表面层吸收,故出现了万籁俱寂的场面。答案:大雪过后,雪的表面层有许多小气孔,能够“吸声”,因此周围特别宁静。如图所示为两个声音振动时的波形图。由图可知,这两个声音中属于乐音的是。找找你容易错在哪里？【学生自答】乙【教师点评】首先明确乐音是发声体做有规则振动时发出的。所谓“有规则振动”是指周期性变化的。【正确答案】甲、乙学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
