1、第一节化学真奇妙第一节化学真奇妙教学目标教学目标1、了解化学与社会生活和技术的相互联系，认识化学的重要性。2、认识物理变化、化学变化的基本特征,会判断物理变化和化学变化。3、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。第一课时第一课时 1、学习实验室制取二氧化碳的原理。、学习实验室制取二氧化碳的原理。2、探究实验室制取二氧化碳的装置。、探究实验室制取二氧化碳的装置。学习目标学习目标 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由。二氧化碳，并说明理由。提示：
2、提示：可操作性是前提可操作性是前提操作是否简便易行、是否安全，原操作是否简便易行、是否安全，原料是否廉价易得，产生的气体是否有利于收料是否廉价易得，产生的气体是否有利于收集，整个过程是否绿色环保等。集，整个过程是否绿色环保等。探讨实验室制二氧化碳的理想原料探讨实验室制二氧化碳的理想原料探讨实验室制二氧化碳的理想原料探讨实验室制二氧化碳的理想原料制备二氧化碳的方法比较制备二氧化碳的方法比较方案优点缺点人呼吸操作方法简单、便于收集气体不纯、CO2含量低木材、煤燃烧原料廉价易得，操作方便不易收集、不纯酒精、蜡烛燃烧 操作方法简单原料成本高、不易收集、不纯碳还原氧化铜原料廉价易得，气体易收集成本高，操
3、作不方便探讨实验室制二氧化碳的理想原料探讨实验室制二氧化碳的理想原料可供选择的原料有：石灰石（主要成分可供选择的原料有：石灰石（主要成分CaCOCaCO3 3）、）、碳酸钠粉末（碳酸钠粉末（NaNa2 2COCO3 3）、稀盐酸（有效成分）、稀盐酸（有效成分HClHCl）、稀硫酸（有效成分）、稀硫酸（有效成分H H2 2SOSO4 4）。）。可供选择的仪器：小试管、药匙、镊子。可供选择的仪器：小试管、药匙、镊子。分组实验注意事项：分组实验注意事项：（1 1）注意仪器的使用和药品的取用。）注意仪器的使用和药品的取用。（2 2）重点比较反应速率的快慢。）重点比较反应速率的快慢。探讨实验室制二氧化碳
4、的理想原料探讨实验室制二氧化碳的理想原料1.药品：石灰石或大理石（药品：石灰石或大理石（主要成分主要成分是是CaCO3）与稀盐酸（与稀盐酸（HCl）2.反应原理：反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 H2CO3=H2O+CO2总反应：总反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（不稳定）（不稳定）2H2O2 2 H2O+O2MnO2实验室制取实验室制取O2的装置的装置 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2MnO22KClO3 2KCl+3O2固体固体+固体固体 加热加热固体固体+液体液体常温常温实验室制取实验室制取O2的检验和验满的检验和验满【思考】实验室制
5、氧气时研究了哪几个方面的问题？【思考】实验室制氧气时研究了哪几个方面的问题？（例如：药品、收集方法等。）（例如：药品、收集方法等。）一、药品、反应原理二、装置(制取和收集)三、操作步骤五、验满方法六、检验方法四、收集方法实验室制取实验室制取CO2的装置确定：的装置确定：设计二氧化碳装置的分析设计二氧化碳装置的分析 考虑因素考虑因素设计装置的要求设计装置的要求 反应物的状态是反应物的状态是 体和体和 体反应条件是常体反应条件是常温温 适宜用适宜用 装置装置二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水 不能用不能用 法收集法收集 二氧化碳密度比空气的密度大二氧化碳密度比空气的密度大可以用可以用 法收集法收集
6、实验室制取实验室制取CO2的装置确定：的装置确定：固固液液固体固体+液体、常温液体、常温排水排水向上排空气向上排空气实验室制取实验室制取CO2的装置确定：的装置确定：检验方法：将产生的气体通入澄清的石检验方法：将产生的气体通入澄清的石 灰水，石灰水变浑浊，证明灰水，石灰水变浑浊，证明 生成的气体是生成的气体是COCO2 2。澄清石灰水变浑浊实验室制取实验室制取CO2的装置确定：的装置确定：验满：将燃着的木条伸到集气瓶口，验满：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。木条熄灭，则说明集满。本课题小结：本课题小结：二氧化碳实验室制法二氧化碳实验室制法反应的药品反应的药品反应的原理反应的原理
7、装置图装置图验满方法验满方法检验方法检验方法大理石（或石灰石）和稀盐酸大理石（或石灰石）和稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2将燃着的木条伸到集气瓶口，将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。木条熄灭，则说明集满。将气体通入澄清的石灰水，石灰水将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是变浑浊，证明生成的气体是COCO2 2。1、实验室中检验二氧化碳用实验室中检验二氧化碳用_方法是方法是_ _2 2、实验室中验满二氧化碳用、实验室中验满二氧化碳用_。练一练练一练澄清石灰水澄清石灰水将产生的气体通入澄清的石灰水中，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，
8、证明生成的气体是石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。燃着的木条伸到集气瓶口燃着的木条伸到集气瓶口 3、气体一氧化氮、气体一氧化氮 NO 常温能与空气中常温能与空气中的氧气反应，不易的氧气反应，不易 溶于水，则收集溶于水，则收集 NO的方法的方法是是_。C练一练练一练4、甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于 水，密度比空气小。在实验室中用碱石灰水，密度比空气小。在实验室中用碱石灰 和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室制取甲烷的发生装置应该选用制取甲烷的发生装置应该选用_,_,收集甲烷的装置应该选用收集甲烷的装置应该选用_.AC 或或 E练一练练一练 用久的开水瓶胆内常有一层水用久的开水瓶胆内常有一层水垢，主要成分是碳酸钙垢，主要成分是碳酸钙CaCOCaCO3 3，如，如何除去开水瓶内的水垢？何除去开水瓶内的水垢？家庭小实验家庭小实验学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
