1、2011年中国夏季水灾灾情汇总 截至6月11日统计，入汛以来全国累计有13个省份发生洪涝灾害，受灾人口848万人，因灾死亡94人，失踪78人。截至6月12日统计，入汛以来全国发生的洪涝灾害造成86.9亿元的财产损失。h4 读准字音读准字音 初读课文，读准初读课文，读准字音，把握节奏字音，把握节奏朗读提升朗读提升如：非相度不得其情，非咨询不穷其致如：非相度不得其情，非咨询不穷其致 必如是而后事可举也必如是而后事可举也 以以“二二二二”节拍为主。节拍为主。如：潴有如：潴有/浅深，势有浅深，势有/曲直曲直句首语助词、关联词后面应有停顿。句首语助词、关联词后面应有停顿。如：盖如：盖 ，是以，如，是以，
2、如则则语速适中，启迪思考语速适中，启迪思考而而/随官人役随官人役/亦未尝亦未尝/横索一钱。横索一钱。正确停顿，我能行！正确停顿，我能行！节奏划分的依据：按意义划分，词语不能读破。节奏划分的依据：按意义划分，词语不能读破。1 1、亦不可妄意轻信人、亦不可妄意轻信人言。言。2 2、而随官人役亦未尝横索一钱。、而随官人役亦未尝横索一钱。3 3、则事不举而水利不兴矣。、则事不举而水利不兴矣。亦不可亦不可/妄意妄意/轻信人言。轻信人言。则则/事不举事不举/而水利不兴矣。而水利不兴矣。孔子说：“三人行，必有我师焉。”我们可以将与文本对话过程中记下的疑难问题与周围的同学进行对话交流，以寻求问题的解决，下面请
3、同学进行合作对话。（重点对文本进行翻译）治治 水水 之之 法，既法，既 不不 可可 执一执一，泥泥 于于 掌掌 故故，亦亦不可不可妄意妄意轻信轻信 人言。人言。古代的典章，制度古代的典章，制度的的拘泥拘泥也也治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话 盖盖 地地 有有 高高 低，低，流流 有有 缓缓 急，急，潴潴 有有 浅浅 深，深，势势 有有 曲曲 直，直，非非 相相 度度 不得其不得其情情，非，非咨询咨询不不穷穷其其致致，是是 以以 必必 得得 躬躬 历历 山山 川，亲川，亲 劳劳 胼胼 胝胝。发语词相当于发语词相当于“就因为就因为”水停聚的地方水停聚
4、的地方原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。亲自 昔昔 海海 忠忠 介介 治治 河，河，布布 袍袍 缓缓 带带，冒冒 雨雨 冲冲 风，往风，往 来来 于于 荒荒 村村 野野 水水 之之 间，间，亲亲 给给 钱钱 粮，粮，不不 扣扣 一一 厘，厘，而而 随随 官官 人人 役役 亦亦 未未 尝尝 横横 索索 一一 钱。钱。从前在随同的管理差役曾，曾经从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克
5、扣，且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。的的 必必 如如 是是 而而 后后 事事 可可 举举 也。也。如如 好好 逸逸 而而 恶恶 劳劳，计计 利利 而而 忘忘 义，义，远远 嫌嫌 而而 避避 怨怨，则则 事事 不不 举举 而而 水水 利利 不不 兴兴 矣。矣。必须像这样,以后才做成事情。如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公益，那么事情就做不成，水利也就办不好了。必须像这样贪图安逸，害怕辛劳盘算，考虑那么只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，成功成功成功成功兴办兴办 1 1、治水需要防止哪些现象、治水需要防止哪些现象?2 2、治水为什么必须躬亲，如不呢，会带来、治水为什么必须躬亲，如不呢，会带
6、来怎样的后果？怎样的后果？3 3、文章以海瑞治水为例说明了什么道理？、文章以海瑞治水为例说明了什么道理？文本研读你觉得课文是围绕哪一句来写？你觉得课文是围绕哪一句来写？此文从表达方式上看是哪种文体？此文从表达方式上看是哪种文体？议论文议论文治水必躬亲（是以治水必躬亲（是以）1、议论文的三要素三要素：论点、论据、论证 2、论据论据：事实论据、道理论据 3、论证方法论证方法：举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等治水必躬亲治水必躬亲 钱泳钱泳 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象治水必躬治水必躬亲亲的原因的原因治水必躬治水必躬亲亲(是以是以)中心论点中心论点 第二
7、段第二段(海瑞治水海瑞治水)举例论证举例论证昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨(正面正面)(反面反面)正反正反对比对比 综合本课对海瑞的认识，综合本课对海瑞的认识，说说他在你的心目中是怎样一说说他在你的心目中是怎样一个形象个形象?海瑞在人们心目中的形海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命象是个清官，他为民请命,清廉公正清廉公正,力主反贪力主反贪,刚正刚正不阿不阿,不畏艰辛不畏艰辛,为民着想，为民着想，清正廉洁。清正廉洁。躬亲是治水成功的必要条件，在我躬亲是治水成功的必要条件，在我们的现实生活中难道只有们的现实生活中难道只有“治水治水”才才要要“躬亲躬亲”吗？请联系自己的生活，吗？请联系自己的生活，谈谈学习本文后的感悟。谈谈学习本文后的感悟。试背课文试背课文治水之法，既不可治水之法，既不可，亦不可，亦不可。盖盖，非，非不不，非，非不不，是，是以以。昔海忠介治河，昔海忠介治河，必如是，必如是。如如，则，则。
