1、 小学五年级上册月圆中秋节小学五年级上册月圆中秋节 活动一活动一 对月当歌对月当歌 一、活动内容：一、活动内容： 1、中秋节的习俗 2、设计中秋节问卷 二、活动目标：二、活动目标： 1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。 2、学会设计调查问卷。 3、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日所蕴涵的传统精神，了解中国传统文化。 4、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立 组织活动的组织能力。 三、三、活动重难点：活动重难点： 教学重点： 1、了解中秋节的来历及习俗。 2、学会设计调查问卷。 教学难点： 1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。
2、2、了解调查问卷的设计方法。 四四、教学准备：、教学准备： 教师准备： 1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料，搜集月饼图片。 2、一份调查问卷。 学生准备： 1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。 2、完成“走进中秋”活动方案。 五五、活动过程：、活动过程： （一）诗句导入新课 师出示诗句：遥望明月共此时，欢度佳节同相知。生齐读。 这是描写什么节日的？（八月十五中秋节） 中秋节又称什么节？（团圆节） 师：中秋之夜，人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团聚。远在他乡的游子， 也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。那么你知道中秋节的来历吗？ （二）
3、资源共享 师：有关中秋节的故事丰富多彩，你都搜集了有关中秋节的哪些故事？ 1、小组合作讨论自己小组制作的“走进中秋”活动方案。 2、各小组选一名代表汇报。 我国历史悠久， 丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。 国家不断的 发展，节日文化形式也不断的变化着。那么，你都知道我们当地中秋节的习俗吗？ 3、小组合作讨论，把搜集的资料进行整理。 4、各小组选一名代表汇报。（让学生知道搜集资料的途径有很多） 师小结：同学们搜集的资料很全面，从中可看出，人们通过不同的形式，来寄托自己的美好 愿望。所以，这些形式不仅反映了民族的传统习惯，同时也寄托了整个民族的憧憬，可以说 是一颗千百年来、
4、岁月长河中璀璨的明珠。 （三）设计中秋节问卷 谈话：通过以上内容，我们了解到随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，庆祝节日的 形式也丰富多彩， 那人们对中秋节有哪些了解？我们通过什么形式去了解人们对中秋节的认 识？ 学生讨论汇报。 师引出作调查问卷。 师介绍：调查问卷是管理咨询中一个获取信息的常用方法。 调查问卷： 从短小的表格到详细的说明可以有不同的规格和多种样式。 由于这种方式功能齐 全，应用广泛，如何设计问卷使其能够恰当、高效地满足多种目标，就显得极其重要。它是 市场调查的方法之一） 1、师展示制作的调查问卷，进行分析。（从形式、内容上分析） 2、引领学生分析课本中的调查问卷。 通过以上学习，我们对中秋节的了解，能不能自己设计一份调查问卷？敢不敢试一试？ 3、小组合作，设计调查问卷。 4、学生展示自己设计的调查问卷。（引导学生对问卷内容分析，发现问题并及时修改。） （四）全文总结 通过学习我们了解了不同地区、 不同民族中秋节习俗内容的丰富多彩， 感受了中秋文化的魅 力。这也充分体现我们中国传统文化历史的悠久。 （五）拓展创新 1、课下搜集不同地区或不同民族中秋节的习俗。 2、课下完成自己设计的中秋节的调查问卷。
