1、男孩女孩不烦恼教学设计 一、教学目标： 1. 了解青春期少男少女的生理和心理特点。 2. 正确认识成长所带来的烦恼。 3. 消除青少年成长过程中的烦恼。 二、教学重点 正确认识成长所带来的烦恼。 三、教学难点： 消除青少年成长过程中的烦恼。 四、教学过程： 1. 上一节课，全班同学一起讨论了我们生活中的烦恼，我们将这些烦恼归类， 分为：身体变化烦恼、学业压力烦恼、父母沟通烦恼、同学交往烦恼、网络 信息烦恼。并且根据这些特点，共同设计了一张调查问卷，每一方面的烦恼 设计了 2 个问题（我们再来看看这张调查问卷） 。 2. 课后我们随机选取了年级中 48 位学生来完成调查问卷了，并且全部回收了。
2、那我们有了这些调查问卷，该怎么研究呢？是的，接下来我们就要来统计数 据了。 3.怎样来统计呢？老师这里给每组都设计了两张统计表（在桌子里） ，先来看表 一，来观察一下，我们应该怎样来算表一。 （小组讨论） 4.看来同学们都是数学高手，很快就算好了，那我们来看看你们的结果。 （教师 以此提问该组数据，填入表格中）从这些结果中，你发现了什么？（小组讨论） 5.但表一还不能完全看出哪个烦恼占比最大，那我们就要来看看表二怎么填写了？ （小组讨论） 6.填写调查情况统计表（二） 。要先计算出全班所有的烦恼选项有多少？然后再 用你们组研究的烦恼总数量去除以总的烦恼数， 就知道你们的烦恼所占百分比了。 7.通过这些统计表，你发现了什么呢？（小组讨论） 8.为了更好的将我们研究的数据能让更多的人了解，我们应该怎么办呢？（撰写 调查报告） ，什么是调查报告呢？（出示定义）怎样撰写调查报告呢？又有什么 注意事项呢？ 9.共同和学生来看一个调查报告的案例。 （抓住报告的特点来写） 10.同学们分组来完成这样一份报告吧。 五、板书设计： 男孩女孩不烦恼 随机统计 分析数据 撰写报告
