1、幼儿园小班游戏优秀教案鞋子真有趣含反思小班嬉戏优秀教案鞋子真好玩含反思这是优秀的小班嬉戏教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路 针对小班幼儿入园时间短、自我服务力量还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的状况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以嬉戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩嬉戏，完成教育活动目标。活动目标1.引导幼儿把握正确的穿鞋方法。2.提高自我服务力量。活动预备1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2.物质预备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。活动过程1.入场：在欢快音乐的伴奏下老师带幼儿
2、说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。)师：宝宝们看看圆圈里有什么?幼：小脚印、小星星2.和小脚印、小星星玩嬉戏。老师和幼儿边说儿歌边做嬉戏：123、321，我和小脚印做嬉戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做嬉戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3.玩小脚印的嬉戏。(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发觉了什么?幼：很多小脚印。师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?幼：有反的脚印，有正的脚印。师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手仿照一下?(2)师：请宝宝动脑筋想方法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼 儿将小脚印换位置
3、)4.玩小鞋的嬉戏。(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发觉了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌小鞋子：两只小鞋头碰头，似乎一对好伴侣，小鞋帕向外扣，穿好小鞋处处走。(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好伴侣。5.送鞋宝宝回家。(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了?(笑了)6.穿大鞋嬉戏。(1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好伴侣。(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。)活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的嬉戏。师生互动过程实录在音乐的伴奏下，带幼儿一起说儿歌入场，孩子特别兴奋。当踩到小星星、小脚印时，孩子很兴奋，争着说我踩到了我也踩到了。孩子用语言、动作仿照着小脚印，你一言我一语很是乐观。孩子们特别喜爱动手撕即时贴，在撕的过程中体验着嬉戏的欢乐。在组织幼儿围坐时，老师说：请宝宝们坐在小星星上，把小腿变成小桌子。3
