1、5 5 用计算器探索规律用计算器探索规律2023-7-19学习目标学习目标2.掌握探索和发现数学规律的基本方法。1.会用计算器计算，发现规律，并根据规律直接写商或积。2023-7-190.3636 411 0.4545 511 用计算器计算下面各题。1110.09092110.18183110.2727绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/情景导入情景导入2023-7-191110.09092110.18183110.27274110.36365110.4545你发现了什么规律？它们的商都是循环小数。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学
2、教育网http:/探索新知探索新知2023-7-19311，商是循环小数，循环节，商是循环小数，循环节是是27，27是被除数是被除数3的的9倍。倍。411，商是循环小数，循环节，商是循环小数，循环节是是36，36是被除数是被除数4的的9倍。倍。511，商是循环小数，循环节，商是循环小数，循环节是是45，45是被除数是被除数5的的9倍。倍。111，商是循环小数，循环，商是循环小数，循环节是节是09，9是被除数是被除数1的的9倍倍。211，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。1110.09092110.18183110.27274110.36365110.4545循环节是09循环节是
3、18循环节是27循环节是36循环节是45你还发现了什么规律？探索新知探索新知2023-7-19 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。611 0.5454 711 0.6363 811 0.7272 911 0.8181想一想：想一想：8 11的商是多少？的商是多少？你是怎么想出你是怎么想出9 110.8181 这个答案的？这个答案的？探索新知探索新知2023-7-19典题精讲典题精讲用计算器计算下面各题的商，你能发现什么规律？2023-7-19典题精讲典题精讲解题思路：先用计算器求出各题的商，可以发现每个商都是循环小数。找到各个商的循环节，观察各个循环节的组成，发现规律。2023-7-1
4、9典题精讲典题精讲正确解答：2023-7-19典题精讲典题精讲正确解答：规律：每个商的循环节都有数字1,4,2,8,5,7，随着被除数的增加，商中循环节的第一个数字，按1,2,4,5,7,8的顺序变化，其他数字顺序往后排。2023-7-19 判断：5.656565 的循环节是56。()易错提醒易错提醒错误解答2023-7-19错解分析：易错提醒易错提醒错误解答把5.656565 的循环节错误地从整数部分开始算起，应该从小数部分开始，它的循环节是65。2023-7-19易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断：5.656565 的循环节是56。()判断：5.656565 的循环节是56。()2023
5、-7-1960.7 6.66.7 6.6666.7 6.666666.7 不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。4.244.22444.2224444.2222猜猜猜猜6.66 66.7的积是的积是多少？你是怎么想的？多少？你是怎么想的？想一想：想一想：6.666 666.7的整数部的整数部分有几个分有几个4，小数部分又是多少？，小数部分又是多少？学以致用学以致用2023-7-19373.36.73.3366.73.333666.73.33336666.73.3333366666.72122.11222.1112222.111122222.11111222222.1111113.333333666666.72222222.1111111你能用发现的规律接着写出你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？下面一个算式吗？用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。学以致用学以致用2023-7-19课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？能根据计算器算出的结果，发现算式中存在的变化规律。用计算器探索规律的方法：用计算器计算观察发现的规律根据规律计算。2023-7-19
