1、第第3 3课时课时 展开与折叠展开与折叠新课导入新课导入 把一个正方体盒子沿着棱剪开，得到一个展开图。把一个正方体盒子沿着棱剪开，得到一个展开图。推进新课推进新课 请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。开图画下来。全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的？说，分别是如何得到的？同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的？说，分别是
2、如何得到的？同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的？说，分别是如何得到的？同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。123456123456下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与说出与1号、号、2号、号、3号面相对的各是几号面？号面相对的各是几号面？1.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一 想，连一连。
3、想，连一连。2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？先下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？先 想一想，再利用附页想一想，再利用附页1中的图中的图2试一试。试一试。3.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先 想一想，再利用附页想一想，再利用附页2中的图中的图1试一试。试一试。1.如图如图1-6的图形都是正方体的展开图吗？的图形都是正方体的展开图吗？图图1图图2图图3图图4图图5图图6是是是是是是是是不是不是不是不是当堂训练当堂训练2.下面图形都是正方体的展开图吗？下面图形都是正方体的展开图吗？图（图（1）图（图（2）图（图（3）图（图（4）图（图（5
4、）图（图（6）不是不是不是不是是是不是不是不是不是是是3.下图需再添上一个面，折叠后才能围成一个下图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况正方体，下面是四位同学补画的情况(图中阴图中阴影部分影部分)，其中正确的是（，其中正确的是（）A B4.小壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方小壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？蚊子蚊子 壁虎壁虎 蚊子蚊子 壁虎壁虎 蚊子蚊子 壁虎壁虎 展开展开长方体课外拓展课外拓展展展 开开五棱柱三三 棱棱 锥锥展展 开开四四 棱棱 锥锥展展 开开五五 棱棱 锥锥展展 开开圆柱展展 开开圆 锥展展 开开球体的展开图是不是平面图形球体的展开图是不是平面图形？是不是所有的立体图形展开后，都是不是所有的立体图形展开后，都是平面图形？是平面图形？通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感受。课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业谢谢观看！
