1、第一课 校园一角四年级游戏规则互动规则：请你认真观察，找出图中的5处不同。思考：你是否能在图中找出太阳和地球？从太阳开始，到地球，由远及近，是怎么排列的呢？知识传授按照一定顺序描写景物讨论：你能否看出这两个文段的观察顺序？（1）这座假山小巧玲珑，耸立在圆形花坛中心的水池里，它用巨石垒成，从远处看，4座5米高的“山峰”试比高低。虽然没有“横看成岭侧成峰”的气势，但它挺拔俊秀，别有一番情.趣。喇叭花紧贴有一座嶙峋的山石，爬满山坡，真有点绿树红花之意。东西两个山头上分别有一个碧绿色的瓷凉亭和一座紫褐色的瓷塔，像两位古人在隔着峡谷眺望，为假山增添了古色古香的韵味。知识传授按照一定顺序描写景物（2）雨落
2、在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。知识传授按照一定顺序描写景物思考：如果让你观察校园的花坛，你会怎样观察？知识传授按照一定顺序描写景物思考：图中是景物的什么变化？知识传授按照一定顺序描写景物思考：请你来猜一猜这两个谜语。难为情（打一植物）四季它常绿，总是不开花，摊开一只手，满手刺来扎（打一植物）知识传授细致观察，善用修辞，突出景物特征思考：请看以下片段，想想作者是怎样抓住景物特点写的。夏日的中午，万.里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像
3、层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。知识传授细致观察，善用修辞，突出景物特征我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”
4、。知识传授细致观察，善用修辞，突出景物特征桂林山水的特点是什么？练笔：请你运用修辞手法来给这个句子升级一下，让它更加具体生动。露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。知识传授细致观察，善用修辞，突出景物特征分享：你与升旗台发生过什么故事吗？你想对升旗台说什么呢？知识传授合理联想，表达真情实感思考：作者和小花园发生过什么小故事呢？小花园深处是一座奇形怪状的假山，山下有一汪池水。池水清澈如碧，一眼就能看见金鱼在水底游来游去。池中还有两只“天外来客”仙鹤：一只昂首挺胸，引吭长鸣；一只曲身低头，啄水觅食，都显得栩栩如生。池边有几棵垂柳，细长如丝的枝条披到水面，轻风一拂，翩翩起舞。池上有一座三曲小桥，偎于桥栏，
5、顾盼四周，颇有诗意。每当结束了一天紧张的学习之后，我就会来到小花园。这儿的绿草红枫、曲桥仙鹤总给我一种心旷神怡的感觉。这种感觉，哪怕只是一瞬，也充满了温馨与美好。我爱学校的小花园，它不仅美丽，还使我的学习生活更加轻松愉悦。知识传授合理联想，表达真情实感知识传授合理联想，表达真情实感这儿的绿草红枫、曲桥仙鹤总给我一种心旷神怡的感觉。喇叭花紧贴有一座嶙峋的山石，爬满山坡，真有点绿树红花之意。我爱学校的小花园，它不仅美丽，还使我的学习生活更加轻松愉悦。一只曲身低头，啄水觅食，都显得栩栩如生。一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自
6、然美的景色。喇叭花紧贴有一座嶙峋的山石，爬满山坡，真有点绿树红花之意。一只曲身低头，啄水觅食，都显得栩栩如生。韭菜就像天上亮晶晶的星星，花瓣就像一颗白色的绿豆那么大。知识传授细致观察，善用修辞，突出景物特征地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起春之声，杨柳舞动着腰肢，粉红色的桃花开满枝头整个校园春意盎然。知识传授合理联想，表达真情实感夏天，喷水池最热闹。电一通，彩球
7、下的底盘里就溢满了水，紧接着圆圆的大彩球转动起来，东西南北地转，上下左右地转，很不规则。随者彩球的转动，底盘里的水就像被挤压出来一样，白花花、亮晶晶，底盘四边甩出的水和白色的水柱连在一起，形成了一把小雨伞，又似一朵会吐丝的白蘑菇。阳光下，滚动的彩球仿似一个小太阳，在清澈的水面上跳跃。一阵风吹过，飞溅 的水花洒在池边观景的同学们的脸上、身上，凉丝丝的，引得同学们发出了一阵阵笑声，惊飞了松叶间唱歌的黄莺。有时飞溅起的水花形成水雾，会在阳光下搭起一 道美丽的彩虹，瑰丽迷人。知识传授合理联想，表达真情实感思考：作者最后想象了一个什么画面呢？这时，有的同学在水池边、升旗台处朗读优美的诗文，有的画面，还有
8、的在拨动照相机几个小同学从池中打上水，轻轻地喷洒在旁边的草坪、花圃里。青枝绿叶，奇花异朵，清香缕缕，蜂飞蝶舞，构成幅人与自然和谐相处的图画。校园的喷水池，同学们心中的“伊甸园”，似一个永远的夏天，人人都能在这里放飞金色的理想。知识传授合理联想，表达真情实感校园一角李若兰我们的校园不光是一个大家庭，到处都充满着欢声笑语，而且还是一个美丽的公园，处处都是美丽的景色。如果你要问我们的校园哪里最美丽，那我告诉你，最美的要数校园大门口边的四个大花坛了。四个方方正的花坛一年四季都开满了鲜花，春有韭兰、桃花；夏有美人蕉，广玉兰；秋有桂花，角花；冬有梅花。在众多的花儿中，我最喜爱的就是桂花和韭菜花。花坛里的两
9、棵桂花树就像两个卫士，时时刻刻守护着我们美丽的校园，虽然桂花的外形并不起眼，你只有认认真真地去找，才能发现绿油油的树叶里藏着一 簇族小小的金黄色的花。但是一到桂花开放的季节，整个校园都笼罩在桂花的香气之中。我们在上课时，老远就能闻到桂花从远处飘来的香味，这种独特的香味，总让人精神振奋。春天一到，韭菜兰就从地底下伸个懒腰，钻了出来，呼吸了一大口新鲜的空气，长啊长啊，长成了大个的韭菜兰。韭菜就像天上亮晶晶的星星，花瓣就像一颗白色的绿豆那么大。满花坛的韭菜兰，人走在里面，犹如到了天上，走在无数颗星星之间一般。韭菜兰生命力极强，把花瓣摘下来，移栽到另外的土里，只要天天浇水，让它晒太阳，用不了五天，就可
10、以存活。这就是我们校园最美丽的一角，我爱这四个方方正正的花坛，更爱种在里面的花。范文赏析好词：喧闹 嘈杂 绿荫 洁净 整洁欢乐 欢腾 绽放 摇曳 优雅生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人好句：校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最让我喜欢的是春天的校园。秋天的校园，凉丝丝的秋风吹进教室,吹到啦我们的脸上，秋风传送着同学们的欢歌笑语，收获着老师辛勤培育下的学习成果。深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平
11、日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几。好段：在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。好段：阳春三月，是我们校园最美丽的季节。和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起春之声，杨柳舞动着腰肢，粉红色的桃花开满枝头整个校园春意盎然。你看，那几个小同学放开了歌喉和小鸟一起唱起了迎春曲；那绿色如茵的草地上，几个同学正在排练刚学的舞蹈同学们陶醉在这春色之中，得到了美的享受。1按照一定顺序描写景物2细致观察，善用修辞，突出景物特征3合理联想，表达真情实感习作要求：1.选择你最喜欢的校园景物，写出景物的特色。2.按照一定顺序描写，运用比喻、拟人等修辞手法。3.合理联想，表达你内心的美好情感。4.题目自拟，2030分钟完成习作。
